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私立大学/神奈川・青森・東京

キタサトダイガク

理学部

定員数:
213人

「なぜ?」の心が出発点。知的好奇心で自然の中の真理を探究できる人材を目指す

学べる学問
  • 物理学

    ミクロからマクロまで、自然界の現象を観察し、真理を探る

    元素の成り立ちから宇宙まで、自然界の現象を観察し、法則を見出す。理論物理学、実験物理学、超高性能コンピュータを使った計算物理学などの分野がある。

  • 化学

    物質の構造や性質などを実験を通して研究していく

    物質の構造や性質、また、物質間の変化や反応を、実験を多用して追究していく学問。その実験結果を応用して、実用化する分野もある。

  • 生物学

    生き物の行動や生態から、そのメカニズムを探る

    研究の対象は、生きとし生きるもの全て。それらを観察・分析することで一定の法則を見つけ出すだけでなく、DNAや脳のメカニズムなど、ミクロの世界にも迫る学問。

  • バイオ・生命科学

    分子レベルで生命現象を解明する

    生命の誕生、成長、生理現象など生命現象を分子レベルで解明する。生物学、化学、物理学との境界領域の研究や、農学、医学、薬学、獣医・畜産学、林産・水産学などへの応用研究もある。

  • 応用物理学

    社会に役立つ新技術開発に向けて、物理学の応用研究をする

    超伝導など新しい物質の性質の研究、ミクロより小さい構造をもつ材料の研究、レーザーや光を使った計測技術、知能ロボットや生物の神経回路を真似た情報処理技術などさまざまな研究が行われている。

  • 応用化学

    化学を用いて、我々の生活をよりよくしていくための研究をする

    化学を用いて、我々の生活をよりよくしていく方法を追及する学問。新しい素材の開発や、医薬品の開発まで、その範囲は多岐にわたる。

目指せる仕事
  • 電子機器技術者・研究者

    電子回路の組み込まれた製品の開発・研究

    冷蔵庫やテレビなどの家電製品をはじめ、パソコンやインターネット技術などあらゆる電子機器の回路設計や製造技術などの開発を行う。電子回路そのものの研究や、新たな電子機器への応用技術などを研究する人もいる。

  • 電気通信技術者・研究者

    現代社会では欠かせない通信やネットワークに関する様々な技術や研究開発を行う。

    電話やインターネットなど、電気通信に関するさまざまな技術を開発し、新しい通信システムなどを設計・管理するのが電気通信技術者。電話会社や情報通信会社、それらの設備設計・施工を行う会社や、電気機器メーカーなどで活躍する。銀行のATMシステムやインターネットバンキング、電車や飛行機などの制御システムなど大規模なものから、企業内のイントラネットなどの設計・管理など個別のものまでさまざまな分野に関わる。これらの電気通信技術が今後どのように成長し、それが世の中をどう変えていくのかなど研究する。

  • 化学技術者・研究者

    プラスチックや化学繊維、合成ゴムなどの化学製品を、製品開発したり、製造技術の開発などを行う。

    プラスチックや化学繊維、合成ゴムなどの化学製品に関して、新しい製品を開発したりするのが、民間企業(化学メーカーなど)にいる化学研究者。一方、国や学校などの研究所で活躍する化学研究者は、直接すぐに製品になるものというよりも、ある化学薬品の試薬を発見する研究だったり、特定の動きをする化学物質の研究だったりと、基礎的な研究になりがち。また、これらの化学研究を行うために必要な設備技術や化学製品を作成するための技術開発などの研究を行う研究者もいる。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、中学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、高等学校教諭免許状(一種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 大学教授

    専門の研究をもち、大学のゼミや講義で指導する

    大学教授になるまでには、助教→講師(専任・非常勤)→准教授→教授と順を追って昇進していくのが一般的。教授には研究室や研究予算が与えられるので、独自の専門分野の研究を続けつつ、学生の指導にもあたる。指導力も重要だが、定期的に学会などで論文を発表したり、研究成果を出していくことも大切な仕事だ。

  • 医薬情報担当者(MR)

    医師に薬品の情報を提供する

    MRとはMedical Representativeの略で、製薬会社の営業販売をする人。医療機関に出入りし、メーカーを代表して医師らに医薬品の情報を提供したり、情報を収集する仕事。また、各研究機関への委託研究の連絡や研究発表、シンポジウムを手伝うこともある。

  • 食品技術者・研究者

    食材や食品、生産設備など、「食」に関するさまざまな技術・知識を追究する

    食品会社などで、新しい食品の開発をしたり、食品の生産・管理を行ったりするのが食品技術者。製造工程のチェックや品質検査、衛生検査、現場の監督者への技術指導などの作業管理なども行う。食品研究者は、食品会社の研究所や大学、研究機関などで新しい食材や食品の研究などを行う。遺伝子組み換えなどバイオ技術を活用した新しい食材の研究開発をはじめ、製造技術そのものの研究など、「食」に関わる様々な分野を専門的に追究する。栄養、食品、工業、化学、農業、水産業など、さまざまな分野からのアプローチが可能だ。

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募集学科・コース

素粒子から生命科学まで物理学の広範な問題に挑戦。物理コア科目を履修、化学・生物との境界領域も学べる

生命・環境を分子レベルで理解することが目標。化学のコアの部分を習得した上で、化学分野以外も学ぶことができる

生命現象を分子レベルで研究できる人材を育成。6割以上が大学院へ進学し、それぞれの研究分野で活躍している

キャンパスライフShot

北里大学 学生ホールは、学生の休憩、語らい、教員・学生の交流の場として活用されています
学生ホールは、学生の休憩、語らい、教員・学生の交流の場として活用されています
北里大学 4年次には各講座に所属して最先端の研究現場に触れることができます
4年次には各講座に所属して最先端の研究現場に触れることができます
北里大学 理学部図書館は、約3万冊の専門資料及び多数の電子ジャーナルを提供し、研究・学習を支援しています
理学部図書館は、約3万冊の専門資料及び多数の電子ジャーナルを提供し、研究・学習を支援しています

学部の特長

学ぶ内容

学科の内容
〔物理学科〕数学と物理を体系的に学ぶことにより、論理的な思考能力を養います。3年次からは、量子エレクトロニクス、相対性理論、生物物理学、計算機シミュレーションなどを選択科目として履修し、未知の問題に対処できる能力、幅広い分野で活用できる力を身につけます。
〔化学科〕目的に合った機能を有する化合物を分子レベルで設計・合成したり、化学反応を理論化するために必要な知識や技術を身につけていきます。物理学や生物学といった隣接分野の基礎知識や実験能力も身につくように配慮されたカリキュラムが特色です。
〔生物科学科〕生物科学の深い知識を持ち、生物学や基礎医学の分野で最先端の研究を担える人材の育成を目指しています。分子生物学、細胞生物学、幹細胞学、免疫学などの生命科学の基礎となる研究分野についての講義科目と充実した実習科目が用意されています。
授業科目
〔電磁気学I〕高校物理で学んだ電気と磁気を、統一された視点から深く理解します。
〔反応機構学〕高校の授業では触れない“化学反応がどのように起きるのか”を考えていきます。
〔細胞生物学II〕動物細胞の運動のメカニズムを分子レベルで理解することを目標にしています。

授業

カリキュラムの特色
履修科目は、幅広い視野と豊かな人間性を育む1群、理学を総合的に理解する専門基礎教育科目の2群、専門分野を深く学ぶ専門教育科目の3群、総合的な能力を養う4群で構成され、1年次から1群科目と併行して専門的な2群・3群科目も履修します。全体としてみると実験と演習の科目がバランス良く配置されています。また学科間の垣根を取り除き、各分野にまたがった幅広い知識が身につけられるカリキュラムが特色です。4群には単位互換制度もあり、他学部・他大学で開講されている科目を選択履修することもできます。

施設・設備

施設・設備
総床面積1万2000平方メートルの広さを誇る理学部の教育研究施設「S号館」。最新の実験機器や理学部図書館など、充実した学習環境が揃っています。

入試・出願

就職率・卒業後の進路 

■平成29年3月卒業生就職実績
就職率は92.9%(就職希望者数85名、就職者数79名/平成29年5月現在)。
主な就職先/東京都庁、三菱電機エンジニアリング、エイコウ電子、富士ソフト、中学校・高等学校、アステラス製薬、アンファー、三菱マテリアル、シード、コニカミノルタヘルスケア、ノバルティスファーマ、杏林製薬、ビー・ブラウンエースクラップ 他

問い合わせ先・所在地

〒252-0373 神奈川県相模原市南区北里1-15-1
042-778-9760 入学センター

所在地 アクセス 地図・路線案内
相模原キャンパス : 神奈川県相模原市南区北里1-15-1 「相模大野」駅から北口1番乗場発バス 25分 北里大学病院・北里大学下車
「相模原」駅から南口2番乗場発バス 25分 北里大学病院・北里大学下車

地図

 

路線案内


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