来年から保育園での実習が本格的に始まるので、学習へのモチベーションが上がっています
キャンパスライフレポート
多くの「あそび」をマスターして、こどもたちとの信頼関係を育む！
こども未来学科 こども心理・あそびマスターコース 1年生
梅田 美涼さん
- 北海道礼文高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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個別レッスンなので自分のペースで学べます
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発達心理学を学び、こどもの成長をサポート
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苦手だった裁縫もどんどん上達しています
学校で学んでいること・学生生活
1年生から実際に保育園に行く機会があるなど、こどもとの関わり方を実践的に学んでいます。保育士の1日の流れを体験してみて大変さや難しさを痛感しましたが、それよりもこどもたちの可愛さや一緒に遊ぶ楽しさの方が勝っていました。来年は本格的な実習が始まるので、学習へのモチベーションが上がっています！
これから叶えたい夢・目標
明るく元気に、こどもたち一人ひとりと平等に関われる保育士として、地元で活躍することが理想です。そのために、まずは在学中にたくさんの知識を得ていくことが大切。こどもの発達や心理はもちろん、「あそび」を通してこどもたちとの信頼関係を築いていけるよう、より多くの「あそび」をマスターしていきたいです。
この分野・学校を選んだ理由
もともと年下のこどもたちの面倒を見るのが好きで、幼い頃から保育士を目指すことを決めていました。本校を選んだのは、実践的な授業の中で、多くのあそびをマスターできるコースがあることが決め手になりました。
分野選びの視点・アドバイス
保育士を目指す上で心配だったのがピアノでしたが、マンツーマンレッスンで丁寧に教えてくれるので、どんどん上達していきます。学生のレベルに合わせて教えてくれるので、苦手意識のある人でも成長できますよ！
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | こどもの指導法「造形表現」 | HR | 社会福祉論 | こども演習II | 保育実習指導II | |
| ２限目 | こどもの指導法「造形表現」 | 教育心理学 | 手づくりおもちゃ | こども演習II | ピアノII | |
| ３限目 | こどもの指導法「造形表現」 | こども演習II | 憲法 | 日誌指導 | 乳幼児保育I | |
| ４限目 | こどもの指導法「造形表現」 | こども演習II | こどものこころ | |||
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
スクーリングの体育の授業がお気に入りです。もともと身体を動かすことが好きなので、バドミントンやバレーボール、バスケットボールなど、みんなで思いっきりプレイできるのが楽しいですね。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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