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私立大学/京都

キョウトタチバナダイガク

児童教育学科

定員数:
140人

豊かで深い人間性を育みながら、実践力を備えた教員、保育士をめざす

学べる学問
  • 児童文学

    日本や外国の児童文学を研究し、創作する

    童話や昔話など、児童を対象にした文学と、児童文学の読み手である児童の心理や言葉の発達などについて研究する。児童文学を創作することもある。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、小学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、幼稚園教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

初年度納入金:2020年度納入金 132万6000円  (うち入学金20万円)

学科の特長

学ぶ内容

現場を多く経験することで、現代の教育に求められているものを知り、正面から取り組む力を養成
学習指導要領の改訂や小学校での英語必修など学校教育の変革をはじめ、子育てや教育をめぐる環境の変化に対応できる、知識と人間性、コミュニケーション能力を備え、問題解決に正面から取り組む力を養います。地域と連携したフィールドワークを展開し、その実践を通じて教員・保育士として不可欠な素養を豊かに育みます。
めざすのは、“小学校教諭・幼稚園教諭・保育士”。将来の目標に合わせて2コースから選択
子どもたちを正しく指導できる力と問題解決能力をあわせ持つ小学校教諭と幼稚園教諭をめざす「児童教育コース」、乳幼児という重要な時期を理解し、幅広い教養と専門性を身につけた主に幼稚園教諭と保育士をめざす「幼児教育コース」を設置。卒業後の進路にあわせて、1年次後期から2つのコースより選択できます。

授業

現場感覚を持った小学校の先生になるために、現場経験豊富な先生が教える授業
現役の小学校教諭による「特別活動論」は、授業の盛り上げ方など実践的な内容で展開。「学級担任論」は、学級担任の仕事の種類や範囲について検討し模擬的な演習も実施。「こども理解」は、子どものサインの読み解き方など心理学的側面を理解します。現場経験豊富な先生の指導により、教科書にはない指導法も修得できます。

実習

1年次から始まるフィールドワークにより、子どもと日常的に触れあえる環境が充実
2・3年次に実施の実習以外に、フィールドワークを積極的に展開。幼稚園や小学校で学習指導補助などを行い、授業でフォローし、現場と授業の内容を結びつけます。学生の自主活動も盛んで、地域の子どもの通学路を見守る「守るんジャー」、大学祭に地域の子どもが参加できる「たちばな ちびっこランド」などがあります。

資格

公立小学校・幼稚園・保育園の採用試験で高い合格率を実現(2019年3月卒業生)
公立学校への就職は、私立に比べ採用枠が少なく難関です。そんななか、学生たちの合格への熱い思いと、本学の教職保育職支援室の就職を専門とするスタッフの徹底したサポートが実り、2018年度実施の公立小学校教員採用試験では過去最高合格率(77.8%[合格者数35名])を達成(2019年3月卒業生実績)。

クチコミ

2018年4月、学園として初の幼保連携型認定こども園「たちばな大路こども園」が誕生
「たちばな大路こども園(滋賀県草津市)」では、本学園が有する豊富な教育・研究実績や、地域との連携事業を通じて獲得した経験をいかし、質の高い教育・保育を提供。また、学生の力を活用した地域への貢献活動や子育て支援を実施し、実習やボランティア等とあわせて、学生の学びのフィールドを広げていきます。

学べる学問

目指せる仕事

資格 

取得できる資格

  • 幼稚園教諭免許状<国> (1種) 、
  • 小学校教諭免許状<国> (1種) 、
  • 保育士<国> (幼児教育コース) 、
  • 司書教諭<国> 、
  • 学芸員<国> (博物館) 、
  • 司書<国> (図書館) 、
  • 社会教育主事任用資格

日本語教員
J-SHINE認定 小学校英語指導者資格

就職率・卒業後の進路 

主な就職先/内定先

    茨木市立教員、栗東市教員、近江八幡市教員、宿毛市教員 、 香美市教員、長浜市教員、宇治市教員、湖南市教員、津山市教員 、 鳥取市教員、横浜市教員、川崎市教員、舞鶴市教員、南国市教員 、 亀岡市教員、高知市教員、高知県教員、富山県教員 、 奈良県教員、京丹後市保育士、守山市保育士、大津市保育士 、 鳥取市保育士、天理市保育士、野洲市保育士、神戸市保育士 、 近江八幡市保育士、草津市こども園(幼稚園型)保育教諭 、 彦根市幼稚園教諭、津市保育士、甲賀市保育士、生駒市保育士 、 高槻市保育士、京都市保育士、富山市保育士 ほか

※ 2019年3月卒業生実績

入試・出願

問い合わせ先・所在地・アクセス

〒607-8175 京都市山科区大宅山田町34
TEL 075-574-4116(入学課直通)
admis@tachibana-u.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
京都府京都市山科区大宅山田町34 「山科」駅(JR、京阪、京都市営地下鉄)から、京阪バス「京都橘大学」行きで約15分
「丹波橋」駅(近鉄、京阪)から、京阪バス「京都橘大学急行線」で約35分
「六地蔵(京都市営)」駅(JR、京都市営地下鉄)から、京阪バス「京都橘大学急行線」で約20分
「京都」駅(JR、近鉄)八条口から、京阪バス京都醍醐寺ライン普通便で約26分
「椥辻」(なぎつじ)駅(京都市営地下鉄)から、徒歩約15分

地図

 

路線案内


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