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私立大学/愛知・愛媛

ニンゲンカンキョウダイガク

人間環境大学 総合環境学部

定員数:
100人

自然と人間の関係を知り、環境問題をはじめとした人類が直面する多くの課題に挑戦し解決に導く知識・技術を身につける

学べる学問
  • 情報学

    情報化が社会に与える影響などを科学的手法で分析する

    情報学とは、社会における情報の仕組みや流れ、ありようなどを、実習、演習、フィールドワークを駆使して明らかにし、人間や社会を探究する学問です。情報の作られ方、収穫、伝達、利用法、システム構築など情報に関するすべてを対象に学ぶのが情報学です。「コンピュータやプログラミングについて学ぶ、理系の学問」というイメージを抱く人は少なくないかもしれませんが、情報技術の社会への浸透に伴い情報学の扱う領域も広がっており、今や理系だけに限られる学問ではなくなっています。

  • 生物学

    生き物の行動や生態から、そのメカニズムを探る

    研究の対象は、生きとし生きるもの全て。それらを観察・分析することで一定の法則を見つけ出すだけでなく、DNAや脳のメカニズムなど、ミクロの世界にも迫る学問。

  • バイオ・生命科学

    分子レベルで生命現象を解明する

    生命の誕生、成長、生理現象など生命現象を分子レベルで解明する。生物学、化学、物理学との境界領域の研究や、農学、医学、薬学、獣医・畜産学、林産・水産学などへの応用研究もある。

  • 森林科学・水産学

    森林や水産生物資源の保護・育成、有効な利用法を研究する

    森林科学は、森林のさまざまな機能を保護・再生することで森林資源、及び地球環境の保全を図り、これを継続的に生産・利用する技術や理論を学んでいく学問。水産学は、実験や実習を通して、魚や藻類など海や河川の生物資源の育て方や獲り方、加工の仕方を科学的に探っていく学問。

  • 地球・宇宙科学

    理論と観測を通して宇宙の成り立ちや現象を解明する

    誕生から45億年と言われている地球についてあらゆる角度から研究したり、宇宙そのものを対象として実験や観測を通してその謎を解明したりする。また、宇宙ステーションやロケットの研究など工学的な研究をする。

  • 環境科学

    科学技術によって環境問題解決を目指す

    環境科学とは、工学、化学、経済や法といったあらゆる観点から環境を検討し、快適で持続可能な社会の構築を目指してさまざまな問題の解決に取り組む学問です。「環境」とは、地球や自然そのものだけでなく、社会や都市環境など、私たちを取り巻くあらゆる環境を指します。したがって、学校によって、ある程度専門分野がしぼられているところと、幅広く環境科学について学ぶところとに分かれます。まずは環境科学の概要をつかみ、フィールドワークなどもしながら、実践的に研究手法を学び、環境に関する知識を養っていきます。

  • 情報工学

    コンピュータ・ソフトウェアの理論や技術を身につける

    効率的な情報処理を行うコンピュータの開発をめざす。コンピュータ自体やソフトウエアの基礎から、高度な情報処理技術について学んでいく。

  • 環境工学

    環境問題の原因究明と解決を目指す

    地球温暖化や酸性雨、熱帯林の減少などの地球環境問題や、大気汚染など環境汚染の原因を究明し、地球と地球上の生命を守りながら人間社会の発展を実現するための研究を行う。

目指せる仕事
  • 動物園スタッフ

    動物園で動物の世話や設備管理などをする

    動物園の職員として、飼育している動物の世話や、園舎の掃除などを行う。また、個々の動物の習性や、生態を理解し、健康状態をチェックしたり、快適に過ごせる環境も整備する。他に一般客の問い合わせに答えるなどの広報的な仕事や、繁殖計画や病気予防など獣医学の専門知識が必要な仕事もある。

  • 水族館スタッフ

    水族館で、水生生物や魚などの世話や観察をする

    水槽を巡回し、病気の兆候を発見したり、魚の産卵行動の異常をチェックする観察業務から、利用者のために、観覧通路や展示についてのチェック業務もある。日常の世話や飼育的な仕事は、知識や経験も必要になるので、種別ごとになったり、専属としてやる場合もある。

  • プログラマー

    コンピュータを動かすプログラムの開発・作成

    コンピュータにどんな仕事をさせるか、SEの書いた仕様書を見ながらフローチャートを作り、プログラミング言語に翻訳して正しく稼動するかどうかをチェックする。コンピュータは、たった一つのミスでも稼動しなくなるため、想定されるあらゆるケースの下でテストを何度も行う根気のいる仕事。(2024年10月更新)

  • システムエンジニア(SE)

    効率的なシステムを考え、設計する

    ユーザーの目的にかなったコンピュータのシステムを設計する仕事。システム開発に必要な情報を分析する技術力はもちろんのこと、柔軟な思考力、想像力が必要とされる。システムを設計するのが仕事になるので、コンピュータの知識だけでなく、システム化するものに関する知識が必要になる。(2025年6月更新)

  • システムアドミニストレータ

    情報処理の利用・導入の推進者

    情報の利用者として、業務の改善や情報の利活用を促進するための企画を立て、必要に応じて他部門との調整など、システム部門と協力しながら情報化の推進を行う仕事。複数の業務をマネジメントし、能動的に業務改革や改善を行う重要な役どころ。

  • アプリケーションエンジニア

    企業の情報システムを構成する個別システムの設計・開発を担当

    コンサルティング会社やシステム開発を行うIT系企業が、顧客(企業)に対して新たな情報システムを提案する際、システム全体の大まかな企画・設計はシステムコンサルタントやシステムアナリストが担当する。ただし、企業の情報システムは数多くのシステムの集合体なので、個別のシステムをどう設計するかも重要。この個別のシステムの設計・開発を担当するのがアプリケーションエンジニアだ。システムの役割や目的を理解し、適切な設計をして、システムエンジニア、プログラマーなどで構成される開発チームに指示をするのが仕事。

  • データサイエンティスト

    大量のデータを分析して消費者の行動パターンなどを読み取る

    例えば、顧客の購買履歴など、今、企業はマーケット分析や消費者行動などを読み取るために活用できるさまざまなデータを大量に蓄積している。「ビッグデータ」といわれるこれらの膨大で多種多様なデータを分析するのがこの仕事。どのような切り口や角度からデータを取り上げるかを考え、統計学の手法を使ってデータを分析し、事業に役立つ情報を見極めていく。数学やITなど理系の知識も非常に重要だが、同時に、分析の前提になる仮説を立てたり、分析の結果を事業に生かしたりするためには経営やマーケティングなどの知識も必要となる。

  • ドルフィントレーナー

    イルカとのコミュニケーションを通してエンタテインメントを提供する

    イルカを飼育し芸を教えるだけでなく、その生態を理解し、イルカと人間が触れあえる環境を提供する役割。ドルフィントレーナーしての知識や技術を活かして水族館の飼育スタッフや海洋研究施設の研究アシスタントといった職業に就ける可能性もある。

  • バイオ技術者・研究者

    生命現象を解き明かし産業に活かす

    化学メーカーや医薬品メーカー、食品・化粧品メーカーなどバイオの研究を行う企業は多い。ウイルス、細菌、カビなどの微生物から大型の動植物、人類まで、生物に関する現象を研究し、医療や保健衛生の分野や食料生産・環境保全といった問題の解決に貢献できるような製品を作り出す。そのための基礎研究に従事する人もいる。

  • 環境コンサルタント

    環境保全活動などへの助言・指導を行う

    環境保全に関する専門的知識や豊富な経験を持ち、その知識や経験に基づき市民やNGO、事業者など様々な立場の環境保全活動に対する助言や指導を行う。また、自治体の環境政策、企業の環境アセスメントなどをどうすすめればいいか考え、企画、調査、事業の管理を行うこともある。

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初年度納入金:2027年度納入金(予定) 133万円  (入学金20万円、授業料70万円、教育充実費43万円)
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人間環境大学 総合環境学部の募集学科・コース

生態系を構成する多様な生物に関する専門教育により、自然共生社会の構築に向けた社会問題の解決に貢献する人材を育成

ソフトウェア開発に必要な「プログラミング」「Web技術」「データベース」「ソフトウェア工学」をバランスよく学ぶ

人間環境大学 総合環境学部のキャンパスライフShot

人間環境大学 生態系を構成する3つの領域「陸域・水域・農業」にまたがり、多様な生物と共生を専門的に学びます
生態系を構成する3つの領域「陸域・水域・農業」にまたがり、多様な生物と共生を専門的に学びます
人間環境大学 やりたいことを好きなだけ学べるカリキュラム。学んだその場で試せる授業が、確かなスキル定着となり進路を切りひらきます
やりたいことを好きなだけ学べるカリキュラム。学んだその場で試せる授業が、確かなスキル定着となり進路を切りひらきます
人間環境大学 学部設置に合わせて、増設した新校舎で快適に学べます。新しい施設ならではの機能性も◎
学部設置に合わせて、増設した新校舎で快適に学べます。新しい施設ならではの機能性も◎

人間環境大学 総合環境学部の学部の特長

総合環境学部の学ぶ内容

自然共生社会の実現とデジタル産業社会の発展を調和的に達成する学問と技術を学ぶ
現代社会はさまざまな環境問題、社会課題、国際問題に直面しています。総合環境学部ではSDGsにおける「持続可能な社会」を視野に、自然共生社会の実現とインターネット時代におけるデジタル産業社会の発展とを調和的に達成するための学問と技術を学び、これからの社会に必要とされる人材を養成します。

【フィールド自然学科】領域別に自然に対する理解を深める『フィールド自然学』が特色。「陸域フィールド科目群」「水域フィールド科目群」により、陸域および海や川の多様な野生生物について広く学ぶとともに「農業フィールド科目群」を通じ微生物の利用や農業、水域の物質循環など私たちの生活を支える自然環境のあり方や管理について学びます。
■学びのポイント/
・自然(野外)が教室:農業や水産業が盛んな愛媛県内はもちろん、屋久島(鹿児島県)など全国各地の農地、森林、河川、海洋などをフィールドに多様な実習・演習を展開。実践的な野外調査の知識や技能を体系的に修得。
・多様な生物の専門教育:陸域および海や川の多様な野生動物について広く学修。さらに微生物の利用(発酵・醸造)や農業、水域の物質循環など、人間の生活を支える自然環境のあり方や管理についても学修。
・自然共生社会の構築に向けた社会問題の解決:自然環境の仕組みをフィールドで実践的に学修し、自然と人間生活とのバランスのとり方について考え方を身につけます。これらの知識が現代社会の課題認識やその解決に向けて行動する際に役立つ知識です。

【環境情報学科】検索エンジンやショッピングサイト、SNSや生成AIなど、人工知能による機能を備えたアプリを開発するには「プログラミング」「Web技術」「データベース」「ソフトウェア工学」の総合的な知識が必要となります。本学科は理系・文系を問わず、初学者であってもわかるまで学び、関心ある分野を好きなだけ追究できる環境です。
■学びのポイント/
・授業全体の約9割が〈作る〉授業:講義を聴くだけではなく、アプリを作ることを主眼にしてカリキュラムを実践的に構成。在学中にオンラインシステム、SNS、ゲームアプリ、AIアプリの開発を目指します。
・“少人数制じっくり型”の授業:システムやアプリ開発を学ぶ授業では、学生40名あたり8名の教員が担当。学生5名で1名の教員の指導をうけるため、じっくりと自分のペースで学ぶことができます。
・IT業界への就職活動時の武器に:これからのビジネスにおいては、どのような職種でもITスキルは必須のもの。愛媛県との協定のもとIT企業とも連携し、県内外を問わない就職活動が可能です。

総合環境学部の先生

16名の専任教員が就任予定。研究・実務経験豊富な教員から高度な専門教育を受けられる環境です
各学科に8名ずつ専任教員が就任し、学生の探究心に応える学びを展開。1、2年次にはメンター(担任)として、3年次以降はゼミ担当教員として学生に寄り添い、一人ひとりの個性をのびやかに育みます。

【フィールド自然学科】農学における統計学の専門家をはじめ微生物の機能・有用性に関する研究者、化学肥料に頼らない環境保全型農業の研究者、海・河川保全の研究者、イルカやクジラ、飼育動物の生態研究者、動物行動学におけるニホンザルの研究者、昆虫学者などユニークで多彩な教員陣が学生の学びを支援。少人数制のきめ細かな指導が魅力です。

【環境情報学科】生成AIやAIチャットシステムの研究者、ソフトウェア工学の研究者、SNS・マイナンバーシステム開発に携わった開発者、ゲーム開発者など実務経験豊富な産業界出身者や研究者など多彩な教員陣が学生の学びを支援。学生5人あたり教員1名による指導で知識・技術を確実に身につけられる“少人数制じっくり型”の授業が魅力です。

総合環境学部の実習

県内外の野外調査、アプリ開発など「実践」を重視した授業が特長
県内外でのフィールドワーク(フィールド自然学科)や、AIアプリ・オンラインアプリ開発(環境情報学科)など、講義を「聴く」よりも演習・実習などの「実践」を重視したカリキュラムを編成しています。体験を通して身につける学びが、より深い理解へと繋がります。

【フィールド自然学科】本学科の実習は「自然」が教室。農業や水産業が盛んな愛媛県内において地場産業(農業・漁業をはじめ食品開発や環境保護など)を学ぶ「地域産業学」をはじめ、屋久島(鹿児島県)での自然環境・動植物の実地観察など、さまざまな気候・自然環境における農地、森林、河川、海洋をフィールドに実践的な野外調査の知識・技能を体系的に身につけます。

【環境情報学科】授業の約9割が「作る」授業。アプリ制作を主眼に置いた実践的カリキュラムを編成し、アプリやソフトを“使う”から“作る”へ繋げるためにコンピュータの言葉を学ぶ「環境プログラミング」や、現代社会を支える新しい基盤である“オンラインアプリ”の世界を学ぶ「Web環境システム開発」など、実践を通してアプリやソフトを作る最新技術を学びます。

総合環境学部の施設・設備

「総合環境学部」開設に合わせて誕生した、新校舎で学べる
総合環境学部の学びのスタイルにふさわしい教育環境を有した、新校舎が完成しました。ゼミスタジオやスチューデントコモンズを備えた地上5階建て。

総合環境学部の設立の背景

さまざまな環境問題、社会課題、国際問題に直面する、これからの社会に必要とされる人材を養成
異常気象や環境汚染、生態系の変化、未知の感染症など人類は数多くの課題に直面しています。総合環境学部ではSDGsにおける持続可能な社会を視野に収めながら、自然共生社会の実現およびデジタル産業社会の発展の調和的達成に導く学問・技術を修得。自然と人間との関係を知り、そこから得られる学びを探究します。

総合環境学部の奨学金

愛媛県で学ぶ強い意欲を評価する「ふるさと愛媛特別選抜試験」を実施
「ふるさと愛媛特別選抜試験」をはじめ「特別奨学生」など、学校独自の奨学金制度を用意しています。
■ふるさと愛媛特別選抜試験:合格者には入学金全額と授業料等から年間20万円(最長4年間)を減免。さらに、入学後に一人暮らしをする方を対象に年間12万円の住宅費を補助。
■特別奨学生A:授業料全額相当額(280万円/4年間合計)免除[最長4年間]
■特別奨学生B:授業料半額相当額(140万円/4年間合計)免除[最長4年間]
※1年毎に継続するための審査があります。
※返還の義務はありません。

12月に実施する特別奨学生選抜試験では、松山、福岡、高知、岡山、大府、岡崎、静岡、沖縄の8つの試験会場で受験することができます。また、合格者の入学手続締切を大学入学共通テスト後に設定していますので、国公立大学や他の私立大学の結果を見て入学手続きができます。
(令和8年度入学者選抜実績。令和9年度入学者選抜実績の詳細は、6月下旬に本学HPをご確認ください)

人間環境大学 総合環境学部の就職率・卒業後の進路 

■想定される活躍分野・業界
【フィールド自然学科】動物園管理・運営スタッフ、水族館管理・運営スタッフ、ドルフィントレーナー、グリーンコーディネーター、森林インストラクター、農業技術者・研究者、環境アセスメント調査員、環境コンサルタント、ビオトープ管理士、環境教育指導者 ほか
【環境情報学科】ゲームプログラマー、ゲームクリエイター、ソフトウェアプログラマー、システムエンジニア(SE)、PCインストラクター、アプリケーションエンジニア、データサイエンティスト、カスタマーエンジニア(ソフトウェア・ネットワーク)、
インターネットプログラマー、アプリケーションエンジニア ほか

人間環境大学 総合環境学部の問い合わせ先・所在地

〒790-0825 愛媛県松山市道後樋又9-12
TEL:0120-35-7001(松山道後キャンパス 入試・広報部)

所在地 アクセス 地図
松山道後キャンパス : 愛媛県松山市道後樋又9-12 伊予鉄道環状線「赤十字病院前」駅から徒歩5分

地図


人間環境大学(私立大学/愛知・愛媛)

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