各教科ごとの指導法の授業では、授業の構成から進め方、教材研究の方法、指導案の作り方などを学修。この理論的な学びは、教育実習の時に役立っていると実感しました
キャンパスライフレポート
模擬授業や教育ボランティアで得た指導法や支援法を仕事で生かしたい
私のキャンパスライフShot！
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模擬授業で実践力を養います
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学食の窓際席。ここで課題に取り組むことも
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教育学部棟のエントランスでよく休憩します
学校で学んでいること・学生生活
教育に関する知識を身につけ、実践を伴った模擬授業などを通して各教科の指導法を学んでいます。電子機器を使った効果的な授業の進め方など、現代の教育に合った指導法も学修。私は特別支援が必要な児童を支援するボランティアに参加しているのですが、大学での特別支援教育の学びがとても役立っていると感じています。
これから叶えたい夢・目標
中学の頃から子どもと関わる仕事に憧れていました。大学の授業などで教育ボランティアに参加するうちに、子どもたちの近くで成長を見守れる小学校教員になりたいと思うようになりました。将来は、教員として子どもの夢や目標を支援したいと思います。子どもたちの可能性を信じて、子どもと一緒に成長していきたいです。
この分野・学校を選んだ理由
4年間で複数の免許が取得できるからです。私は小学校教諭のほかに、幼稚園教諭の免許の取得を目指しています。ほかにも、中学校や高等学校教諭などの免許を目指すこともでき、将来の選択肢が広がるのが魅力でした。
分野選びの視点・アドバイス
オープンキャンパスで学部の学びや大学の雰囲気を実際に感じてください。教育学部には現場を経験できるボランティア実習が1年次からあります。実践重視のカリキュラムなので、教員に必要な力が養われると思います。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 保育指導法（健康） | 保育指導法（音楽表現） | ケースメソッドB | |||
| ２限目 | 図画工作の指導法 | 保育指導法（人間関係） | 生徒指導と進路指導 | |||
| ３限目 | 事前及び事後指導 | |||||
| ４限目 | 生活科の指導法 | |||||
| ５限目 | 保育指導法（造形表現） | |||||
| ６限目 |
空き時間は授業の課題に取り組んだり、友だちとカフェに行って過ごしたりしています。週に1回、小学校でボランティアをしています。通常学級で支援が必要な児童のサポートをしています。※3年次の時間割
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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