保育士になるために必要な知識を座学や実習を通じて学んでいます。座学は難しい内容も多いですが、実技の「表現」の授業がお気に入り。創作ダンスなどの自己表現の時に、友だちが「何を表現したいのか?」など考えることを通じて、他者のことが少しずつわかるように。将来、子どもへの理解にもつながると感じています。
12歳の時、弟が生まれました。面倒をみるうちに保育に興味を持つようになると同時に、幼稚園の職場体験も経験。幼児が伝えたいことを受け止めたり、愛情をもって注意する先生の姿に触れ、保育に関わる仕事に就きたいと思うようになりました。将来は、遊びを通じて社会のルールを教えていけるような保育士になりたいです。
幼稚園教諭と迷ったのですが、教育というよりも遊びのなかでの学びを子どもたちに伝えたいと思い、保育士を選びました。この学校に決めたのは、オープンキャンパスがすべて!在校生の笑顔と元気が素敵だったんです。
クラス制は、みんなと何でも乗り越えていけるステキな環境。担任の先生は、苦手な分野や就職についても相談できる頼もしい存在です。実技の授業も豊富なので、安心して保育士のスタートを切ることができるはずです!
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | 人間関係 | 音楽1 | 体育(実技) | 教育制度論 | ||
2限目 | 保育者論 | 言葉 | 音楽1 | 保育原理 | 教育方法と技術 | |
3限目 | 英語 | 言語表現 | 造形表現 | 基礎学力演習 | 保育実習指導1(保育所) | |
4限目 | 造形表現 | 音楽2 | 実習就職対策(実習) | |||
5限目 | 子どもの食と栄養 | 児童家庭福祉 | ||||
6限目 | 教育原理 | 環境 | 社会的養護内容 | 未来デザインプログラム | 表現 | |
7限目 | 乳児保育 | 社会福祉 | 保育の心理学1 | HR | 実習就職対策(就職) | |
8限目 | 子どもの保健1 | 情報処理 | ペン字 |
好きな授業は「保育者論」。アニメなどを鑑賞し、保育者の視点として子どもをどう支援できるかを考えるのですが、「なるほど!」と思うことがたくさんあって楽しい!(※火曜日9限に「子どもの保健1」の授業あり)