卒業後は異文化理解を深め言語習得をするために、アイルランドにいってイギリス英語を学びたいです。
キャンパスライフレポート
外国ルーツの子どもに対しても、それぞれの価値観を尊重できる教師に
人文学部 人文学科 教員養成プログラム 2022年入学
池田 安寿さん
- 岐阜県 華陽フロンティア高等学校 卒
- クラブ・サークル： 日本文化部
私のキャンパスライフShot！
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書道を通して落ち着いた心を養います
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空き教室を使って模擬授業の練習をします
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日本文化部の活動で着付けの練習をします
学校で学んでいること・学生生活
国語科教員になるために必要な国語の専門知識である、日本近現代文学や和歌、歴史について学んでいます。また所属する日本文化部の活動では、子どものころから好きだった日本文学について触れたり、着物の着付けを練習したりと貴重な体験をしています。
これから叶えたい夢・目標
外国にルーツを持つ子どもにも対応できる教員になりたいです。学習チューター活動で、外国籍の子どもの多さやコミュニケーションの難しさを実感しました。そのためにも中国語や英語など外国語の知識をさらに増やし、それぞれが抱いている価値観や文化を理解していき、一人ひとりに寄り添う教員を目指します。
この分野・学校を選んだ理由
高校時代の恩師のような教師になりたいと思ったこと、その恩師にこの大学を勧められたことがきっかけでした。さらに、少人数体制のため先生のサポートが手厚いことも魅力に感じました。
分野選びの視点・アドバイス
模擬授業をできるだけ多く経験することや、フィードバックをもらえる環境が大切だと実感しています。少人数体制であれば細かく指摘してもらえるので、実践的な学びにつながります。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 書道Ａ | マーケティングと消費者行動 | 多文化共生基礎論 | |||
| ２限目 | 和歌文学を読む | 体育実技B | 日本語史 | 小牧市立の中学校で学習チューター活動 | ||
| ３限目 | 教育の制度と経営 | 漢文学B | 信長学 | 小牧市立の中学校で学習チューター活動 | Oral Communication Intermediate Ｂ | |
| ４限目 | キャリアデザインII | 映像で知る日本近現代文学 | 国語科教育法II | 小牧市立の中学校で学習チューター活動 | J-lounge | |
| ５限目 | 日本文化部活動 | |||||
| ６限目 |
「信長学」では現代において認識されている〈信長〉とは何かについて考えます。服飾史・中古文学／近世文学／近世史／近現代メディア等、多角的にアプローチすることで、物事を幅広い視点で考える力が身につきます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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