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私立大学/愛知

アイチシュクトクダイガク

スペシャル学校情報

愛知淑徳大学 教育学部

教育現場の課題に応えられる、強みを持った小学校・中学校・高等学校・特別支援学校の教員をめざす

学べる学問
  • 語学(英語)

    実践的な英語力を磨くとともに英米の文化なども学ぶ

    使える英語能力を身につけるために、「読む・書く・聞く・話す」の4技能を総合的にしっかりと鍛える。同時に、アメリカ、イギリスなど英語圏の国々をはじめとする外国の文化や歴史についても研究する。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

目指せる仕事
  • 語学教師

    児童から社会人まで教える相手はさまざま

    教える国の語学が堪能なことはもちろんのこと、根気よく相手に教えるテクニックも必要。その国の文化や風習、政治や環境についても常にアンテナを張っておく必要がある。同じ言葉でもニュアンスが違うこともあるため、現状を知っていることが大事だ。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談に乗のるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。(2025年6月更新)

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校などで、障がいについての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障がいによって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で指導を行う。それぞれの障がいの特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」の取得が原則だが、現在の附則では「特別支援学校教諭免許状」がなくても指導が可能である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。なお、一般の小・中学校の特別支援学級で指導する場合は、「特別支援学校教諭免許状」を取得するという規定はない。(2024年8月更新、出典:『特別支援教育に係る教育職員免許状について』(文部科学省))

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愛知淑徳大学 教育学部の募集学科・コース

教育現場の課題に応えられる、強みを持った小学校・中学校・高等学校・特別支援学校の教員をめざす

愛知淑徳大学 教育学部のキャンパスライフShot

愛知淑徳大学 1年次の9月に長久手市内の小学校で実施される「学校教育体験」。早い段階で教育現場を知ることで、学ぶ目的や課題を明確にします
1年次の9月に長久手市内の小学校で実施される「学校教育体験」。早い段階で教育現場を知ることで、学ぶ目的や課題を明確にします
愛知淑徳大学 プログラミングを行ってロボットを動かすグループワークなどが行える新教室を開設。1人1台のタブレットが使える環境を整えます
プログラミングを行ってロボットを動かすグループワークなどが行える新教室を開設。1人1台のタブレットが使える環境を整えます
愛知淑徳大学 2年次の夏または春休み中に「海外セミナー」を実施。海外の教育現場視察や現地学生との討論を通じ、グローバルな視点を養います
2年次の夏または春休み中に「海外セミナー」を実施。海外の教育現場視察や現地学生との討論を通じ、グローバルな視点を養います

愛知淑徳大学 教育学部の学部の特長

教育学部の学ぶ内容

2年次からの“ゆるやかなコース制”
小学校教諭一種免許状〈国〉の取得に必要な科目は、1年次から全員が共通して学びます。3年次には小学校での教育実習に臨みます。
中学校教諭一種免許状〈国〉・高等学校教諭一種免許状〈国〉・特別支援学校教諭一種免許状〈国〉の取得に必要な科目は、2年次から所属するコースで学びます。
■学校教育コース/得意分野を持った小学校教諭を養成します。
■英語教育コース/外国語活動・外国語科に強い小学校教諭を養成します。
■特別支援教育コース/特別支援学校の教諭、特別な配慮が必要な子どもに寄り添う小学校教諭を養成します。

教育学部の授業

特色ある科目
■総合的な学習の時間の指導法/一つの教科などの枠に収まらない課題に取り組む、探究的な学習を指導・支援するための知識や技術を修得します。
■外国人児童生徒教育概論I/日本語指導を必要とする外国人児童生徒が抱える課題と指導法を、先進的な事例や実践などを通して学び、学校や地域の役割を理解していきます。
■洋楽で教える音声中心の英語/英語の音声面に重点を置き、洋楽を教材として用いて、英語の音声の特徴に注目することで、リスニングや発音を指導する方法を学びます。

教育学部の学生

  • point キャンパスライフレポート

    子どもの個性を伸ばせるような小学校教諭になりたいです。

    子どもが好きなので小学校教諭になりたいと考えていました。ただ、学んだり、働いたりしているうちに中学生や高校生を教えたいと考える可能性もあると思い、小学校、中学校、高等学校の教諭一種免許状の複数取得を目指すことができるこの大学を選びました。

    愛知淑徳大学の学生

教育学部の資格

取得できる資格
小学校教諭一種免許状〈国〉、特別支援学校教諭一種免許状〈国〉、中学校教諭一種免許状(英語)〈国〉、高等学校教諭一種免許状(英語)〈国〉
目標とする資格
中学校教諭一種免許状(国語・数学・社会・保健体育)〈国〉、高等学校教諭一種免許状(国語・数学・地理歴史・保健体育)〈国〉、幼稚園教諭一種免許状〈国〉、司書教諭〈国〉、日本語教師
※他学部の科目を履修することで上記の各教諭一種免許状を取得することが可能。

愛知淑徳大学 教育学部の学べる学問

愛知淑徳大学 教育学部の就職率・卒業後の進路 

【前身学部である文学部 教育学科の主な就職先】
愛知銀行、愛知県教育委員会、愛媛県教育委員会、川崎市教育委員会、岐阜県教育委員会、東京都教育委員会、トップ、長野県教育委員会、名古屋市教育委員会、新潟県教育委員会、日伝、日本電技、浜松市教育委員会、三重県教育委員会 ほか

愛知淑徳大学 教育学部の問い合わせ先・所在地

〒464-8671 名古屋市千種区桜が丘23
TEL:052-781-7084(直通)(アドミッションセンター)

所在地 アクセス 地図
長久手キャンパス : 愛知県長久手市片平二丁目9 「本郷(愛知県)」駅から市営バス 約15分 終点「猪高緑地(愛知淑徳大学)」下車
「藤が丘(愛知県)」駅から名鉄バス 約18分 終点「愛知淑徳大学」下車
「名古屋」駅から名鉄バスセンター4階24番のりば発名鉄近距離高速バス 約38分 「愛知淑徳大学南」下車
「赤池(愛知県)」駅から名鉄バス約27分 「愛知淑徳大学南」下車
「長久手古戦場」駅から名鉄バス約11分 「愛知淑徳大学南」下車

地図


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