初等教育コース

大谷大学教育学部教育学科幼児教育コース

定員数：: 80人

幼児教育と保育および子どもの福祉に関する授業で理論と実践を総合的に学ぶ

学べる学問

保育・児童学

子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事

国家公務員

国の施策に基づいて社会全体に貢献

各省庁やその出先機関に勤め、国防・公安・徴税から農・工・商業の指導監督、国民医療や社会福祉の充実など、国の施策を実行して、国民生活の向上を図るのが仕事だ。

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地方公務員

地域住民の利益のために働く

各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

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一般事務

データ入力や書類作りなどデスクワーク系作業で職場をサポート

パソコンなどを使ってのデータ入力、資料や書類作り、社内連絡の取次やファイリングなど、周囲の業務を効率的に運ぶためのサポート的な作業を行う。デスクワークが主であり、仕事には正確性や効率性が求められる。

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幼稚園教諭

“子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

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児童指導員

保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら成長を24時間体制でサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。

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保育士

乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

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学校職員

大学・短大、専門学校をはじめ、各種スクールなどで事務や経理などの実務から、学校経営・運営などを行う。

学校もひとつの法人。どれだけの生徒を集め、いかに運営していくかは重要なポイント。生徒募集のための広報や入学、履修、就職などの各種手続き業務、教員との連絡、経理、大学で働く人の人事・労務管理など、さまざまな仕事がある。学生数が減少している現在は特に、いかに無駄のない運営をするか、学校の特色を効果的に打ち出すかなど、学校職員が重要な役割を担うようになっている。

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教育学研究者

よりよい学校のあり方を研究し、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法なども研究する。

現在の教育現場で起こっている問題を分析し、また過去の教育のあり方を調べ、よりよい教育はどのようなものか、学校はどうあるべきかということを研究する。また一方では、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法についても現状を調査・分析し、どのような指導方法、学習方法がふさわしいのかといったことも研究する。それぞれの研究者が、自分の研究テーマをもとに「教育」を調べ、論文として発表し、学会などで討議される。大学や国の研究機関、民間の教育研究所などで活躍する。

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社会教育主事

教育委員会に籍をおき、公民館や博物館、図書館など社会教育を行う機関への助言や指導を行う。

「生涯学習」という言葉が日常的に使われるようになってきた。公民館などで、パソコン、英会話などさまざまな講習会や勉強会が開かれている。また、博物館や図書館などでも、それぞれに工夫を凝らした学習プログラムを提供し、地域に広く開放している。各都道府県や市区町村の教育委員会に籍を置き、これらの生涯学習のプログラムやさまざまな社会教育に対して専門的な知識をもとに指導・助言を行うのが社会教育主事。社会教育主事になるための講習を受け認定を受ける必要がある。

初年度納入金：	2020年度納入金 132万8000円（その他費用別途必要）

大谷大学教育学部教育学科幼児教育コースの学科の特長

教育学部教育学科幼児教育コースの学ぶ内容

【幼児教育コース】: 幼児教育と保育および子どもの福祉に関する理論と実践を総合的に学びます。第１学年から履修する「実践体験活動演習（幼）」では、保育所・幼稚園・児童福祉施設など保育の現場と連携し、ボランティアを通じて体験的に学びます。さらに、音楽・造形などに関する授業では、感性や表現力を磨きます。

教育学部教育学科幼児教育コースの先生

point こんな先生・教授から学べます

遊びに没頭する楽しさを思い出し、子どもたちの声をキャッチしておもしろい遊びを共に創造できる保育者に

「遊びのおもしろさや価値がわからない人間が、子どもの遊びをおもしろいものにできるわけがない！」と考える先生。ゼミでは、遊びとは何か…と考えるだけでなく、実際に遊んでみます。学生どうしでアイデアを出しあい、計画を立て、みんなで実行する。プロジェクト保育で子どもたちが取り組む流れを実…

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教育学部教育学科幼児教育コースの実習

「幼教フェスティバル」や「大谷探検隊」などのイベントで実践力をアップ: 仲間とともに創り上げるダンスや劇の発表会「幼教フェスティバル」や、大谷幼稚園の園児を大学に招いて学内見学やゲーム、工作などを用いて交流する「大谷探検隊」などのイベントも実施。イベント成功の達成感は自信にもつながり、子どもたちとのふれあいが、幼稚園教諭・保育士になるという決意をさらに強くさせます。

教育学部教育学科幼児教育コースの学生

point キャンパスライフレポート

子どもたちと一緒に学び、遊び、成長できる先生になる！

教育学部の１期生として、のびのび学べそうだと感じて入学しました。これから入学する学生も、本学部の歴史を作るやりがいを感じられます。卒業と同時に、幼稚園教諭と保育士の資格を取得できるのも魅力です。

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教育学部教育学科幼児教育コースのクチコミ

子どものこころに向きあう教員として、たくさんの卒業生が活躍: 小学校・幼稚園・保育所などを希望する学生の就職状況は、
「就職希望者59名、就職者57名　就職率96.6％」
※教育・心理学科の2019年3月卒業生実績
●教員・保育士採用者28名(京都府1名、京都市5名、滋賀県4名、大阪府1名、大阪市2名、大阪豊能地区1名、兵庫県2名、静岡県1名、北九州市1名、幼稚園7名、保育所こども園3名)

教育学部教育学科幼児教育コースの施設・設備

小学校や幼稚園での授業や指導を想定した特別教室が充実＜4・5号館＞: 音楽室やピアノレッスン室、理科室、図工室、多目的ルーム、小学校の教室を模した模擬授業教室など、教員をめざす学生が実践的に学ぶことができる各種特別教室が充実した「4・5号館」。実践力を磨いて幼稚園教諭や保育士として必要な指導力と心構えを養います。

多様な学びが実現するキャンパスには、学生の学ぶ意欲を支える施設・設備が充実: 教室棟「慶聞館(きょうもんかん)」では、中央エントランスに広がる学生ロビーを中心に、アクティブ・ラーニングを実現する「マルチスペース(マルチ・コモン・サブゼミ)」など、教育空間を有機的に配置。84万冊以上の専門書や書籍を所蔵する「図書館」、文化財を1万2000点所蔵する「博物館」などの施設も充実しています。