大谷大学教育学部

定員数：: 130人

Be Real 寄りそう知性「子どもが好き」のその先へ。

学べる学問

教育学

よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

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保育・児童学

子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事

国家公務員

国の施策に基づいて社会全体に貢献

各省庁やその出先機関に勤め、国防・公安・徴税から農・工・商業の指導監督、国民医療や社会福祉の充実など、国の施策を実行して、国民生活の向上を図るのが仕事だ。

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地方公務員

地域住民の利益のために働く

各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

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一般事務

データ入力や書類作りなどデスクワーク系作業で職場をサポート

パソコンなどを使ってのデータ入力、資料や書類作り、社内連絡の取次やファイリングなど、周囲の業務を効率的に運ぶためのサポート的な作業を行う。デスクワークが主であり、仕事には正確性や効率性が求められる。

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小学校教諭

全教科オールラウンドに教える小学校の先生

全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

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幼稚園教諭

“子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

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児童指導員

保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら成長を24時間体制でサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。

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学校職員

大学・短大、専門学校をはじめ、各種スクールなどで事務や経理などの実務から、学校経営・運営などを行う。

学校もひとつの法人。どれだけの生徒を集め、いかに運営していくかは重要なポイント。生徒募集のための広報や入学、履修、就職などの各種手続き業務、教員との連絡、経理、大学で働く人の人事・労務管理など、さまざまな仕事がある。学生数が減少している現在は特に、いかに無駄のない運営をするか、学校の特色を効果的に打ち出すかなど、学校職員が重要な役割を担うようになっている。

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教育学研究者

よりよい学校のあり方を研究し、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法なども研究する。

現在の教育現場で起こっている問題を分析し、また過去の教育のあり方を調べ、よりよい教育はどのようなものか、学校はどうあるべきかということを研究する。また一方では、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法についても現状を調査・分析し、どのような指導方法、学習方法がふさわしいのかといったことも研究する。それぞれの研究者が、自分の研究テーマをもとに「教育」を調べ、論文として発表し、学会などで討議される。大学や国の研究機関、民間の教育研究所などで活躍する。

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社会教育主事

教育委員会に籍をおき、公民館や博物館、図書館など社会教育を行う機関への助言や指導を行う。

「生涯学習」という言葉が日常的に使われるようになってきた。公民館などで、パソコン、英会話などさまざまな講習会や勉強会が開かれている。また、博物館や図書館などでも、それぞれに工夫を凝らした学習プログラムを提供し、地域に広く開放している。各都道府県や市区町村の教育委員会に籍を置き、これらの生涯学習のプログラムやさまざまな社会教育に対して専門的な知識をもとに指導・助言を行うのが社会教育主事。社会教育主事になるための講習を受け認定を受ける必要がある。

大谷大学教育学部の募集学科・コース

教育学科

初等教育コース

教育学、教科教育学、心理学など教育の授業に関する理論と実践を学ぶ

幼児教育コース

幼児教育と保育および子どもの福祉に関する授業で理論と実践を総合的に学ぶ

大谷大学教育学部のキャンパスライフShot

: 自由に個人練習ができるピアノレッスン室。レベルに応じたレッスンを受けることができる教室です

: 初等教育コース／地域の子どもたちと交流する運動会やイベントを企画・運営しています

: 幼児教育コース／第1学年から保育園、幼稚園、児童福祉施設などと連携した学びを展開しています

大谷大学教育学部の学部の特長

教育学部の学ぶ内容

初等教育コース: 教育学、心理学、教科教育学といった教育関連領域を、理論と実践の2つの視点から総合的に学修。社会的ニーズが高まるICTやアクティブ・ラーニングに対応した授業展開のほか、障がいの有無に関係なく誰もが地域の学校で学べることをめざすインクルーシブ教育に対応可能な教員を養成する授業を実施します。

幼児教育コース: 幼児教育と保育および子どもの福祉に関する理論と実践を総合的に学びます。幼稚園や保育園はもちろん、幼保連携型認定こども園、児童福祉施設（児童厚生施設・児童養護施設・乳児院など）での就職も支援します。

おおたにキッズキャンパス: 教員をめざす学生が大学や小学校、幼稚園や保育所を会場に「おおたにキッズキャンパス」を開催しています。近隣の子どもたちを招いて、理科の実験や工作など、学生たちが中心となって企画・運営するイベントを実施。また、京都市の子育て支援事業などにも取り組んでいます。

教育学部の卒業生

point 先輩の仕事紹介

「今日の授業はおもしろかった！」。そんな子どもたちの言葉が喜びです。

現在、京都市立の小学校で勤めています。クラスの子どもたちの顔を思い浮かべながら、教材等の準備をして授業をすることが何よりの楽しみです。「ふだんは学校のことを話さない子どもが今日の体育の授業はおもしろかったと話してくれました」と保護者の方から言葉をいただいたり、勉強が苦手だった子が…

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教育学部の資格

取得できる資格: 初等教育コース／小学校教諭一種免許状[国]幼児教育コース／幼稚園教諭一種免許状[国]、保育士、保育心理士(二種)

教育学部の学部のプロフィール

学部コンセプト: 子どもとともに育つ「こころ先生」へ。子どものこころに寄りそい、豊かな育ちと学びを支える。そんな「こころ先生」を育てるために、大谷大学の教育学部では、初等教育コースにおいて、子どもたちと実際にふれあう学習機会を豊富に設けるほか、模擬授業教室などの特別教室を使用し、実践的な学びを展開します。また、幼児教育コースでは、幼稚園教諭一種免許状のほか、保育士資格の取得も可能に。学生一人ひとりが「こころ先生」をめざし成長していける環境を整えています。

教育学部の学生支援・制度

教職支援センター: 教員をめざす学生の履修相談、学校ボランティアの紹介、教員採用試験対策などをサポート。小・中学校での校長経験者や教育委員会での教員指導経験者が常駐しています。

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オープンキャンパス2020

新入試対策、模擬授業、キャンパス見学ツアー、クラブ紹介など、たくさんのプログラムを用意

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大谷大学教育学部の入試・出願

入試のポイント

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入試一覧

合格難易度

偏差値・センター得点率

大谷大学教育学部の学べる学問

大谷大学教育学部の目指せる仕事

大谷大学教育学部の就職率・卒業後の進路

■めざす進路
【初等教育コース】小学校教諭、公務員、教育にたずさわる一般企業など
【幼児教育コース】幼稚園教諭、保育士、認定こども園職員、児童養護施設職員、乳児院職員、その他の児童福祉施設職員、公務員、教育にたずさわる一般企業など
■2019年3月学校・幼稚園・認定こども園など就職実績
93名の卒業生が教員（小学校、幼稚園）、講師（小学校、幼稚園、認定こども園、中学校）で活躍しています。(教育・心理学科の実績)

大谷大学教育学部の問い合わせ先・所在地

〒603-8143　京都府京都市北区小山上総町
075-411-8114　入学センター

所在地

アクセス

地図・路線案内

京都府京都市北区小山上総町

地下鉄烏丸線「北大路」駅6番出口すぐ
京阪「出町柳」駅から市バス1系統西賀茂車庫行き13分　「北大路バスターミナル」6番出口すぐ

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