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東北福祉大学 教育学部

定員数:
250人

さまざまな教育的ニーズに柔軟に対応できる実践力のある教育者を育成

学べる学問
  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 図書館司書

    「本」と「利用者」の出会いを作る、図書整理&図書紹介のプロフェッショナル

    都道府県や市町村の公共図書館、私立図書館、大学図書館、学校図書館、国立国会図書館、専門図書館に勤務し、本や資料の収集・分類整理・管理、蔵書の貸出、情報提供(レファレンス)、広報などに従事する専門職員を「図書館司書」(=司書)と呼びます。正規職員の場合は「司書」の国家資格をもって働く人がほとんどです。「司書」の資格を取得するためには、「大学・短大で司書養成科目を履修して卒業する」「大学などが開講する司書講習を受講する」などの方法があります。また、学校図書館で子どもに読書指導を行う司書(司書教諭)として働くためには、「司書教諭」の免許が必要になります。「司書教諭」の免許を取得するためには、教員免許が取得でき、かつ司書教諭講習科目が受講できる大学や短大を目指すことになります。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • スクールカウンセラー

    子供専門のカウンセラー。快適な学校生活と人格形成に大きな影響を与える

    スクールカウンセラーは、生徒や児童のカウンセリングを行う。子供が自ら相談に来る場合だけでなく、普段から子供の言動に注意し、潜在的な問題にも取り組む。そのために、教師や保護者との面談、コンサルテーションや家庭訪問も大切な仕事の一つだ。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

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初年度納入金:2021年度納入金(参考) 116万8200円 
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東北福祉大学 教育学部の募集学科・コース

教育学科

初等教育専攻

中等教育専攻

東北福祉大学 教育学部のキャンパスライフShot

東北福祉大学 将来、乳幼児・児童生徒らとかかわることを希望するすべての学生が、特別支援教育について学びます。
将来、乳幼児・児童生徒らとかかわることを希望するすべての学生が、特別支援教育について学びます。
東北福祉大学 大学1年次から教育現場に入る「教育実践活動」(小・中)やボランティア活動などの実践を通して学びます。
大学1年次から教育現場に入る「教育実践活動」(小・中)やボランティア活動などの実践を通して学びます。
東北福祉大学 時代のニーズに応えられる保育士・教員の養成と、TFU教育フォーラムなど卒業後のフォローも行います。
時代のニーズに応えられる保育士・教員の養成と、TFU教育フォーラムなど卒業後のフォローも行います。

東北福祉大学 教育学部の学部の特長

教育学部の学ぶ内容

教育学科 初等教育専攻
幼稚園教諭、小学校教諭、特別支援学校教諭、保育士の資格取得をめざします。
教育学科 中等教育専攻
中学校教諭(社会・英語(申請中))、高等学校教諭(地理歴史・公民・英語(申請中))、特別支援学校教諭、司書、学芸員の資格取得をめざします。

教育学部のカリキュラム

初等教育専攻 保育士課程
<『対話』と『つながり』>
たくさんの人との出会いと語り合いを通じて、同じ目標をもつ仲間や先輩・後輩と一緒に保育の本質を学べること、そして自ら能動的に学びを深められることが保育士課程の特長。各種の実習指導や保育ゼミで、個の「実践知」を学生間でシェアしたり、感性や価値観の異なる者同士でも言葉で考究し合い、互いに深め合い『対話』をしていきます。同学年だけでなく各学年の学生が集まっての大規模な『対話』や、卒業生や現場の保育者などの実践家との『対話』も行い、より幅広い『つながり』をもてるようになります。それらを通して、保育の面白さ、難しさ、奥深さなどを味わい、保育の真の魅力ややりがいを深く実感します。
<保育実習>
3年次に行う乳児院や児童養護施設での2週間の保育実習をはじめ、4年次の学びの集大成となる2週間の保育実習を2週間行います。また、実習の学びを深めるため、2年次から実習の事前指導を行います。
初等教育専攻 幼稚園課程
<学生プロジェクト>
学生自身が自主的・主体的に学びを探究し、テーマや企画ごとにメンバーが集い、学びのチームを作り活動していく独自の学修プログラムです。たとえば、絵本などの文化財をつくるプロジェクトや園見学をするプロジェクト、毎年多くの公務員合格者を輩出する公務員試験の合格に向けた公務員プロジェクトなど多彩な分野があります。
<保育者としてのキャリア形成>
2年次までの学びを経て、3年次では4年生と合同で保育者としてのキャリア形成について考えていく時間が増えます。「保育キャリア形成」の授業では卒業生や外部講師を招いて就職活動の内容や、保育者としての実際をシンポジウム形式で学んだり、ワークショップ形式で個人の活動設計や振り返りを行います。また、幼稚園教育実習に向けて、合同研究発表会を行いますが、これにおいて保育所実習における実践体験を題材にし、保育の実際について視野を広げながら子ども理解を深め、保育観と保育方法探求の素地を養います。
4年次になると、それまでの実践や座学、対話を基礎として、「子どもの主体的な活動を生み出す指導案」、「幼児の発達にあった遊び」や「幼児の発達にあった支援」について検討し、幼児期の教育についての学びを深めます。
初等教育専攻 小学校教員養成
現在さまざまな問題を抱える教育現場で活躍できる、実践力のある小学校教員養成をめざします。2年次より国語・算数・理科・社会・生活・音楽・図工・体育・学習心理・教育工学・外国語・道徳などのゼミに所属し、専門的内容をより深く学ぶことができる学修環境を整えています。
<教育実践活動>
2006年より続く講義科目で、受講した学生の多くが小学校教員や特別支援学校教員として活躍しています。1年次から4年次まで受講が可能で、実際の教育現場に1週間(または40時間以上)を原則として、授業参観・観察・学習補助などの活動を行います。主に学生の出身校に依頼し、子どもたちとの触れ合いを通して、教員という職業を実体験し、大学の学びを深めるきっかけになっています。2017年度からは特別支援学校での活動も始まり、さらに充実した活動になっています(特別支援学校での活動は3年次からの受講となります)。
中等教育専攻 中学校・高等学校教員養成
中等教育専攻では中学校社会科、高等学校地理歴史科、高等学校地理歴史科・公民科の教員免許を取得することができます。社会科または地理歴史科、公民科の教育に関して高い専門性を身に付け、教育現場で学生一人ひとりの学びを深めることができる実践力のある教員の養成をめざします。
初等教育専攻・中等教育専攻 特別支援学校教員養成
子どもたちの可能性を引き出す特別支援学校教員を養成します。知的障害者領域をはじめ、肢体不自由者、病弱者の領域や全国でも少ない聴覚障害者領域の免許を取得できます。宮城県や福島県の特別支援学校への訪問を行い、そこで学習している子どもたちの障がいの状態や指導の様子を学ぶ実習のほか、毎年2月には見学合宿も行っています。実際の教育現場を見て、さまざまなことを体験する学びは、講義では得られない貴重な機会となります。

教育学部の資格

初等教育専攻
児童指導員任用資格
保育士資格
幼稚園教諭一種免許状
小学校教諭一種免許状
特別支援学校教諭一種免許状
(聴覚障害者、知的障害者、肢体不自由者、病弱者)
司書教諭資格(幼保コース除く)
レクリエーション・インストラクター資格
防災士
デジタルコンテンツアセッサ(2・3級)
中等教育専攻
児童指導員任用資格
中学校教諭一種免許状(社会)
中学校教諭一種免許状(英語 申請中)
高等学校教諭一種免許状(地理歴史)
高等学校教諭一種免許状(公民)
高等学校教諭一種免許状(英語 申請中)
特別支援学校教諭一種免許状
(聴覚障害者、知的障害者、肢体不自由者、病弱者)
司書教諭資格
司書資格
学芸員資格
レクリエーション・インストラクター資格
防災士
デジタルコンテンツアセッサ(2・3級)

東北福祉大学 教育学部の入試・出願

東北福祉大学 教育学部の学べる学問

東北福祉大学 教育学部の就職率・卒業後の進路 

【2020年3月卒業生就職実績】
教育学科 初等教育専攻/【教員】北海道、青森県、岩手県、秋田県、宮城県、山形県、福島県、茨城県、栃木県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、新潟県、京都府、札幌市、仙台市、さいたま市、横浜市、堺市、宮城明泉学園、鶴ヶ谷保育園、あおぞら幼稚園、西多賀幼稚園、はせくらまち杜のこども園、岩沼こばと幼稚園、安積幼稚園、春日台保育園【公務員】仙台市、亘理町【福祉】輝宝福祉会、仙台キリスト教育児院、そらのこ保育園、光の子児童福祉会、檸檬会、光の子福祉会【企業】東日本旅客鉄道、山形銀行、進学プラザ【福祉企業】あすと長町こぶたの城保育園、石巻中里メリー保育園 など
教育学科 中等教育専攻/【教員】北海道、岩手県、宮城県、福島県、栃木県、群馬県、埼玉県、神奈川県、仙台市、新庄東高等学校【公務員】八郎潟町、中部上北広域事業組合【団体】東北大学【企業】第一生命保険、すずのき、七十七銀行、仙南信用金庫、日本生命保険、栃木銀行、セキスイハイム東北、レント、マーキュリー、Minoriソリューションズ、東日本旅客鉄道、明光ネットワークジャパン、アオバサイエンス、エスビー食品、イー・トラックス、ホシザキ東北、アンドロボディクス など

東北福祉大学 教育学部の問い合わせ先・所在地

〒981-8522 宮城県仙台市青葉区国見1-8-1
TEL:022-717-3312

所在地 アクセス 地図・路線案内
国見キャンパス : 宮城県仙台市青葉区国見1-8-1 「仙台」駅から9番のりば発バス 北山・子平町循環または子平町・北山循環 東北福祉大前下車 約25分
JR仙山線「東北福祉大前」駅下車、徒歩約5分

地図

 

路線案内

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