昼休みは礼拝に出席し、心を落ち着かせています。
キャンパスライフレポート
子どもの心を支えられるような存在になりたい。
人間科学部 保育子ども学科※2026年4月より、人間社会学部 子ども教育学科（構想中）で募集予定 2年生
橋本 雛さん
- 神奈川県 聖セシリア女子高等学校 卒
- クラブ・サークル： かえで祭（学園祭）実行委員会、T.C.F.（聖書研究会）、パイプオルガン講習会
私のキャンパスライフShot！
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チャペルでパイプオルガンを演奏します。
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空きコマや昼食時はここで過ごしています。
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地域イベントのおもちゃを作りました。
学校で学んでいること・学生生活
保育の授業では子どもとの接し方だけでなく福祉や心理についても理解を深め、動画や事例を見ながら自分事として考えられるよう学んでいます。勉強以外では、かえで祭（学園祭）実行委員会に力を入れています。私の所属しているセクションはかえで祭全体の管理をしているところで、区役所など外部との調整も行っています。
これから叶えたい夢・目標
大学卒業後は児童福祉施設で働きたいと考えています。かねてより心理の面から子どもと関わる仕事に興味がありました。大学入学後に福祉の授業を受ける中でさまざまな児童福祉施設の魅力を知り、現在は実習を通して改めて就職先を決めようと考えています。子どもの心を支えられるような存在になりたいです。
この分野・学校を選んだ理由
オープンキャンパスの個別相談ブースで、先生方が私の話を親身に聞いてくださったことが決め手となり志望しました。自然が豊かなところ、先輩方の笑顔が多いところなど、パンフレットにはない魅力にも惹かれました。
分野選びの視点・アドバイス
将来なりたい職業が決まっている人は、そのために必要な資格や学問についてよく調べ、そこから大学選びを始めるとある程度大学を絞ることができます。強い意志と軸を持って、周囲を気にしすぎずに頑張ってください。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 保育実習指導IA | 保育実習指導IB | 幼児の理解と教育の方法 | |||
| ２限目 | 保育内容各論 | 子どもの健康と安全 | 保育子ども基礎演習II | 子ども家庭支援論 | ||
| ３限目 | Sophomore English BII | 児童発達心理学 | Sophomore English AII | |||
| ４限目 | 教育社会学 | 心理学統計法II | 子どもの心理と発達II | |||
| ５限目 | 心理学研究法 | 感情・人格心理学 | ||||
| ６限目 |
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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