キャンパスライフレポート
「学校って楽しい！」と子どもが思える関わりができる小学校教諭に
教育学部児童教育学科（教育コース） 2年生
片山 優希さん
- 広島県 神辺旭高等学校 卒
- クラブ・サークル： 大学祭実行委員会
私のキャンパスライフShot！
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楽器を用いる音楽の授業での指導案を作成中
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言語文化指導の一環で書写の練習も行います
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多くの人と協働し、大成功をおさめた大学祭
学校で学んでいること・学生生活
小学校における各教科の指導法や指導案の作り方、教育制度や課程について学びながら「小学校実地体験活動」を通して学校現場での教育補助に取り組んでいます。小学校実地体験活動の魅力は、子どもの成長を間近で感じられること。一人ひとりの個性に合わせた関わりや先生の立ち回りなど、実践を通して学ぶことができました。
これから叶えたい夢・目標
小学校実地体験活動を通して「教員になりたい」という想いが一層強くなったのを感じています。教員をめざすきっかけは中学生の頃、人間関係のトラブルで不登校になってしまった友達の存在でした。なぜいじめは起きてしまうのか、児童期にどういう働きかけをすればいじめは起きないのか。その想いが原動力となっています。
この分野・学校を選んだ理由
福山市立大学の志望理由は、小学校教諭養成課程のほか心理や福祉に関する講義が充実していたことです。いじめや虐待などのトラブルについて子どもたちと身近に関わりながら解決できる力を身につけたいと考えました。
分野選びの視点・アドバイス
小学校で教育補助や校内での活動に関わることができる「小学校実地体験活動」の存在は大きいです。2年次という早期から学校現場での実践に参加することで成長でき、教育実習などの準備にもつなげることができます。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 算数科指導法 | 教育課程論 | 算数科指導法 | 教育課程論 | ||
| ２限目 | 英語コミュニケーション | 初等英語 | 英語コミュニケーション | 初等英語 | ||
| ３限目 | 書写演習 | 地域福祉論 | 音楽科指導法 | |||
| ４限目 | 地域福祉論 | 教育基礎ゼミ | ||||
| ５限目 | ||||||
| ６限目 | 健康・スポーツ ダンス |
福山市は多くの書家を輩出する「書のまち」。小学校における、日本語の言語文化指導に欠かせない技能を磨く「書写演習」の授業では、書道の用具が充実した専門教室で先生も学生も楽しく書道を学ぶことができます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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