授業や実習以外にも、ボランティアやサークル、大学祭等たくさんの学びや交流の機会があります。様々な人や地域と深く関わることができるのも信愛の魅力です！
キャンパスライフレポート
児童一人ひとりに居場所があるクラスをつくる先生になりたい！
教育学部 子ども教育学科 1年生
森下 拓眞さん
- 和歌山県 海南高等学校 卒
- クラブ・サークル： バスケットボールサークル、バレーボールサークル、音楽サークル
私のキャンパスライフShot！
-
保育・教育の書籍が充実。学生もいっぱい！
-
少人数制のゼミで主体的に学べます。
-
昼休憩に友達と運動をしてリフレッシュ！
学校で学んでいること・学生生活
本学では1年生から実習があります。中でも教職基礎実習では、地域の保育所・幼稚園や小学校で先生方が子どもたちとどのように関わっているか、園や学校などはどのような環境か現場での経験を通して学びました。教育現場では、教師は子どもたちを第一に考え、教師と児童が信頼関係を築くことが大事だと学びました。
これから叶えたい夢・目標
小学校教諭として、いじめや不登校のない、児童一人ひとりに居場所があるクラス運営を行いたいと思います。自分の担任だった先生が児童一人ひとりに寄り添い、みんなに慕われていたので、私もそんな先生になりたいと思って決めました。在学中から、子どもたちと触れ合う機会を増やすようにして夢を叶えたいですね。
この分野・学校を選んだ理由
この学校を選んだのは保育士資格、幼稚園・小学校教諭一種免許を取得でき、保・幼・小の連携の観点から学べる点に魅力を感じたためです。オープンキャンパスで学校の説明を聞いたことがきっかけとなりました。
分野選びの視点・アドバイス
少人数での講義が多く、先生との距離が近いことがポイントになりました。本学では学生と先生の距離が近く、学びの質が高まると思います。入学後は、学外でも子どもたちと触れ合う機会を増やすようおすすめします！
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 教職基礎ゼミナール | 英語コミュニケーションII | 教育心理学 | スポーツと健康II（実技） | ||
| ２限目 | 教職キャリアデザイン | 歴史・文化と風土 | 保育の計画と評価 | 情報処理演習I | 教育方法論（ICT活用含む） | |
| ３限目 | 教職論 | 教育制度論 | 子ども家庭福祉 | 子どもと環境 | ||
| ４限目 | いのちと倫理 | 子どもと健康 | ||||
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
空き時間は体育館でみんなで遊んだりしています。放課後はレポート課題をみんなで教え合いながら行ったり、サークル活動をしたりしています！
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
この先輩が通っているのは...
基本情報
学校の魅力
入試情報
その他
