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私立大学/東京・千葉・静岡

ジュンテンドウダイガク

スポーツ健康科学部

定員数:
410人

「スポーツ」と「健康」の可能性を広げる多くの学びが集結しています

学べる学問
  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

  • スポーツ学

    広い視点からスポーツを捉え、社会との関わりを研究

    スポーツそのもの及び人間の心身の発達を科学的に分析し、そのメカニズムを探ることにより、トレーニングに役立てたり、健康管理などに応用する。

  • 健康科学

    人々の健康増進・維持を実現するための理論と技術方を学ぶ

    人々の病気を予防し、健康増進と維持のための理論と方法を研究する。栄養・運動・リラクゼーションなどの分野のほか、福祉や介護関連の科目も学ぶ。

目指せる仕事
  • イベントプロデューサー

    スタッフ選びから経営責任までの総指揮者

    イベントの企画立案にもかかわり、全体的な方向性を決め、スタッフ選びを行い、適材適所に人を配置して、イベントが計画通りに進行するように全体的な指揮をとる。豊富な情報量と企画力はもちろん、決断力、交渉力なども必要。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、小学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、中学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、高等学校教諭免許状(一種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 大学教員

    自分の研究分野に関わる専門の講義の指導のみを行う専門講師

    大学では、教授会に所属して大学の運営などにも関わる教授・准教授などとは別に、外部から呼ばれる「講師」がいる。講師とは、一定の期間の契約を大学と交わし、自分の研究分野に関わる講義のみを行う教員だ。教授や准教授のポストの空きがなかなかなくて講師をする人もいるが、本業は別に持ち、その高い専門知識を学生に伝えてほしいと要請を受けて講師を務めるケースも多い。高校までの教員と異なり、大学の教員の場合は特別な資格は必要ではなく、あくまでも専門領域への深い造詣や知識・技能があるかどうかが重要になる。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

  • スポーツトレーナー

    怪我の予防・応急処置、疲労回復、成長サポート。選手を第一に考え、最高のパフォーマンスへと導く

    スポーツトレーナーは、スポーツ選手が最高の状態で競技できるようサポートをする、トレーニングとコンディショニングのプロです。プロスポーツチームやスポーツジムなどに所属し、怪我の予防に細心の注意を払いながら、トレーニング方法から生活リズム・メンタルの整え方まで幅広く指導します。また、競技中の応急処置や怪我後のリハビリサポートも、スポーツトレーナーの大事な仕事となります。資格が必須となる職業ではありませんが、選手の体に直接触れて処置をするケースが多いため、柔道整復師・あん摩マッサージ指圧師・はり師・きゅう師・理学療法士など医療系の国家資格をもっているスポーツトレーナーがほとんどです。これらの資格をもつことでさまざまな状況に対処することができるようになるほか、幅広い知識をもっている証明にもなり、チームや選手からの信頼を得ることにつながるようです。

  • スポーツインストラクター

    各種スポーツの技術指導を行う

    スポーツクラブやトレーニングジムに勤務し、各種スポーツの技術指導を行う。スポーツによって指導のポイントが異なり、ゴルフ、テニスなど技術の習得が目的の場合は実技指導、アスレチック、エアロビクスなどの健康維持が目的のものは実技指導のほか日常生活や食事のアドバイスも行う。

  • 体育教師

    授業や課外活動でスポーツの指導をする

    児童・生徒に陸上競技、球技、水泳など様々なスポーツの指導や、体の仕組み、応急処置などの知識を教える。積極的に運動を楽しむこころを育てるとともに、適度な運動で健康な体をつくることをめざす。中・高等学校では運動部の顧問として活躍することも多い。

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募集学科・コース

科学的・理論的にスポーツと健康に貢献する「スポーツ医科学コース」と「コーチング科学コース」の2コース

スポーツイベントなどを通し、マネジメント力やコミュニケーションスキルを磨き、グローバルに活躍できる人材の育成

「健康」を多面的な視点で捉え、教育や福祉などの道のエキスパートとして活躍できる人材を育成

キャンパスライフShot

順天堂大学 スポーツバイオメカニクス実験実習。アスリートを指導・サポートする際に役立つ知識・技術を身につけます
スポーツバイオメカニクス実験実習。アスリートを指導・サポートする際に役立つ知識・技術を身につけます
順天堂大学 セミナーや研修会、模擬試験など、教員免許取得のためのサポート体制も万全
セミナーや研修会、模擬試験など、教員免許取得のためのサポート体制も万全
順天堂大学 寮内にある共有スペース。寮生たちの交流の場として利用しています。
寮内にある共有スペース。寮生たちの交流の場として利用しています。

学部の特長

学ぶ内容

スポーツ科学科
スポーツを好きであること、そして自ら実践し、スポーツを科学していくことが大事だと考えています。例えばアスリートや指導者を目指す上でも、実践のなかでうまくいくことやうまくいかないことなど様々な課題にぶつかることがあります。そのときに原点に立ち返り、調整、向上していくための「スポーツの科学的根拠」を学ぶことのできる学科です。
スポーツマネジメント学科
スポーツ選手として活躍することを夢見ている人もいれば、そうした選手や活動を支えることに関心を持っている人もいるでしょう。どんなフィールドでも、プロ意識と高い目標を持ち、自らの持てる力を最大限に発揮し、実践していく力が求められています。コミュニケーションを通してお互いに理解を深め、補完し合い、あきらめずに前進していく力は、ビジネスにおいても重要。4年間の学びで、マネジメント力やコミュニケーションスキルを磨き、自分の核となるものを修得します。
健康学科
教育と保健の知識と技術を活かした「健康づくり」に取り組み、すべての人々が“健康”と“Well-being(幸福・福祉)”を獲得できる健康的な社会の実現を目指しています。スポーツや身体活動とともに、健康学を中心とした教育、福祉、医療、障がいなどの知見を幅広く学ぶのが特徴です。

資格

取得できる資格※一例
【スポーツ科学科】 高等学校教諭一種免許状(保健体育)<国>、中学校教諭一種免許状(保健体育)<国>、特別支援学校教諭一種免許状<国> など
【スポーツマネジメント学科】 高等学校教諭一種免許状(保健体育)<国>、中学校教諭一種免許状(保健体育)<国>、特別支援学校教諭一種免許状<国> など
【健康学科】 高等学校教諭一種免許状(保健体育)<国>、中学校教諭一種免許状(保健体育)<国>、 養護教諭一種免許状<国>、 特別支援学校教諭一種免許状<国>、 第一種衛生管理者免許状<国> など
2018年度教員採用試験合格者
103名 (現役32名、既卒71名。現役生合格者数には公立学校補欠合格、私立合格含む)

学部のプロフィール

教育理念
医科学的素養と人文社会科学的教養を兼ね備え、学是である「仁」の精神に基づいて人間の健康維持・増進・回復に寄与できる創造性豊かな人材を養成します。

就職率・卒業後の進路 

■卒業生の進路(2018年3月卒業生実績)
スポーツ関連産業、スポーツトレーナー、広告代理店、マスコミ、銀行、旅行会社など、幅広い分野での活躍が期待できます。教員やアスリートとして活躍している卒業生も多数。

問い合わせ先・所在地

〒270-1695 千葉県印西市平賀学園台1-1
0476-98-1001 

所在地 アクセス 地図・路線案内
さくらキャンパス : 千葉県印西市平賀学園台1-1 「京成酒々井」駅下車、バス 約5分(ちばグリーンバス)

地図

 

路線案内

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