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私立大学/埼玉・神奈川

ブンキョウダイガク

教育学部 (2020年4月設置予定(構想中))

定員数:
350人

子どもたちの健やかな成長と豊かな学びをサポートできる教育実践者

学べる学問
  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、小学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、中学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、高等学校教諭免許状(一種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、幼稚園教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

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募集学科・コース

学校教育課程
※2020年4月設置予定(構想中)

先生の核となる専門性を基盤に、小学校、中学校、高等学校の「学びをつなぐ」先生へ

発達教育課程
※2020年4月設置予定(構想中)

教育学、保育学、心理学の専門知識を基盤に、発達の連続性と多様性を理解し「学びをつなぐ」先生へ

キャンパスライフShot

文教大学 教育についての問題意識を高め、学校教育に生かせる技術を習得します。
教育についての問題意識を高め、学校教育に生かせる技術を習得します。
文教大学 模擬授業を通し、教員としての資質や指導力を身につけます。
模擬授業を通し、教員としての資質や指導力を身につけます。
文教大学 学生同士が自主的に学び合い、伸びていく環境を実現します。
学生同士が自主的に学び合い、伸びていく環境を実現します。

学部の特長

学ぶ内容

課程紹介
【学校教育課程】国語・社会・数学・理科・音楽・美術・体育・家庭・英語・特別支援教育(知的障害者・肢体不自由者・病弱者の領域)の10の専修に分かれており、各専修とも小学校の教員(一種)免許と中学校の各科目(二種)の免許取得が卒業要件になります(特別支援教育専修は特別支援学校教諭免許)。教育の現場に活きる実践力が身につく多彩な授業を用意。小・中学校で教育活動を体験するプログラムもあります。卒業生の教員就職率は、全国の大学の中でもトップレベルの実績です。
【心理教育課程】幼児・児童の「心の教育」を担う専門家を養成。心理学と教育学の基礎を学ぶほか、人間の成長を広い視野でとらえ、子ども・保護者・地域の人々と「かかわる力」を養う保育学や福祉学、カウンセリングなども必修科目として学びます。

授業

国語科教育I
小学校国語科の基本的な考え方と指導法の基礎を養います。学習指導要領や近年の学力調査を分析しながら、国語科教育の目的や内容を学びます。また、指導目標の系統表づくりなどを学生自身で行い、それらの指導のポイントについて考察していきます。

資格

取得できる資格
※専修・コースにより異なる 小学校教諭免許状 (一種)〈国〉、中学校教諭免許状(一種・二種)[国語・社会・数学・理科・音楽・美術・保健体育・家庭・英語]〈国〉、特別支援学校教諭免許状(一種)(知的障害者・肢体不自由者・病弱者)〈国〉、高等学校教諭免許状(一種)[国語・地理歴史・数学・理科・音楽・美術・保健体育・家庭・英語]〈国〉、保育士〈国〉、幼稚園教諭免許状(一種)〈国〉

施設・設備

施設・設備
越谷キャンパスの図書館の地下1階には児童室があり、毎週1回、地域の子ども達に開放。

学生支援・制度

実習
教育実習を行う前に、児童・生徒とどのように接したらいいか、授業はどのように行えばよいかなど、具体的な課題に対応できる準備として、模擬授業などができる「教育実地研究」を行います。
海外研修
約2週間の「アメリカ学校教育研修」では、ホームステイをしながら、メリーランド州チャールズ郡学校区の小・中・高校での教育実習のほか、教育委員会や、メリーランド州立大学でアメリカ教育事情を学びます。

就職率・卒業後の進路 

■主な就職先(過去3年間)※は2018年3月卒実績
公立小中高学校教員※、公立特別支援学校教員※、公立保育所※、さいたま市社会福祉事業団、ベネッセスタイルケア、 東京都庁、 松戸市役所※、 警視庁、 東京消防庁、セコム、 商船三井、 青山商事、 タカラスタンダード ほか

問い合わせ先・所在地

〒343-8511 埼玉県越谷市南荻島3337
0467-54-4300 

所在地 アクセス 地図・路線案内
越谷キャンパス : 埼玉県越谷市南荻島3337 東武スカイツリーライン(東京メトロ日比谷線・半蔵門線、東急田園都市線直通乗り入れ)「北越谷」駅西口から徒歩 10分

地図

 

路線案内


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