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国立大学／北海道

北海道教育大学

ホッカイドウキョウイクダイガク

学校トップ、学部学科コースは当社独自調査に基づきます。最新情報は学校の発行資料や公式HPを確認下さい

北海道教育大学 教育学部函館校

国際的な視野と教育マインドを持って社会で活躍できる人材を育てる

学べる学問

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。
目指せる仕事

  • 国家公務員

    国の施策に基づいて社会全体に貢献

    各省庁やその出先機関に勤め、国防・公安・徴税から農・工・商業の指導監督、国民医療や社会福祉の充実など、国の施策を実行して、国民生活の向上を図るのが仕事です。（2024年11月更新）

    、

  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県庁や市区町村役場などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。（2025年6月更新）

    、

  • 外資系スタッフ

    外資系企業やその支社で働く

    外国資本の割合が高い企業などが、一般に「外資系」と呼ばれる。社内の公用語が英語の場合も多く、英語でビジネスができる程度の語学力は必要。また、日本の企業に比べ、自分の能力や業績を積極的にアピールする力も重視される。新卒の採用は全般に少なく、専門分野での経験を認められて、中途で雇用されるケースも多い。

    、

  • 国際ボランティア・NGOスタッフ

    民間レベルで、国際協力を行う

    政府間での国際協力とは異なり、NGOと呼ばれる民間の組織で、開発、飢餓、教育、難民、環境、人権など、それぞれの得意分野をもちながら、有償スタッフまたはボランティアとして国際協力を行う。それぞれの団体に直接応募して、主に海外の現地で働く。

    、

  • 環境コンサルタント

    環境保全活動などへの助言・指導を行う

    環境保全に関する専門的知識や豊富な経験を持ち、その知識や経験に基づき市民やＮＧＯ、事業者など様々な立場の環境保全活動に対する助言や指導を行う。また、自治体の環境政策、企業の環境アセスメントなどをどうすすめればいいか考え、企画、調査、事業の管理を行うこともある。

    、

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談に乗のるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。（2025年6月更新）

    、

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

    、

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

    、

  • 養護教諭

    生徒の心身を支える、身近なカウンセラー的存在

    養護教諭とは、主として小・中・高校に配属されるいわゆる「保健の先生」のことです。年間の保健計画に沿って、健康診断や健康教育などを行い、学校内の救急処置や児童生徒の健康管理と保健指導、健康相談、環境衛生等にあたる。保健室は、子ども供たちの「心の居場所」になっているケースが多く、いじめや学業などに関する心の問題や、ストレスを抱える子どもの相談相手でもある。（2024年9月更新）

    、

  • 幼稚園教諭

    “子どもに寄り添おうとする気持ち”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    主に3歳児から小学校に入学するまでの幼児を対象に、教育を行う仕事。教科書は使わず、遊びを中心にした活動を通して、子どもの創造性や感性、身体能力の基礎を作り、心身の成長を支えます。子どもたちの遊びを見守り、指導をするほか、カリキュラムの作成、幼児の健康状態のチェック、教室の掃除、行事の計画、園児の行動記録、保護者への連絡業務など、仕事内容は多岐にわたります。
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初年度納入金：2026年度納入金（参考） 81万7800円  （記載金額以外にも初年度納入金がかかる場合があります。最新情報は学校の発行資料や公式HPを確認下さい）
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北海道教育大学 教育学部函館校の募集学科・コース

国際地域学科

地域協働専攻国際協働グループ

地域協働専攻地域政策グループ

地域協働専攻地域環境科学グループ

地域教育専攻

北海道教育大学 教育学部函館校の学部の特長

教育学部函館校の学ぶ内容

国際観光都市「函館」で、国際的な視野を広げる
函館校では、地域の再生を担う人材、国際的に羽ばたける人材、そして教員や指導員として地域の教育や社会福祉に貢献できる人材を育てています。教育学部函館校には「国際地域学科」と「養護教諭特別別科」の2つの学科があります。

◆国際地域学科
国際的な視野と教育マインドを持ち、豊かなコミュニケーション能力を発揮できる人材を育てています。学科内には2つの専攻と、3つのグループがあります。

・地域協働専攻
地域学の基本的な知識と教育学的視点、地域学を支える諸科学の専門知識を学びます。グローバル化する現代社会の地域学的な問題を俯瞰的に捉え、国際的視野を持って地域社会の諸問題解決に貢献できる人材を養成しています。

「国際協働グループ」
国や民族・地域・文化・社会の違いを超えて、国際的な環境で協働できる力を身につけます。

「地域政策グループ」
地方行政やまちづくりを担うためのネットワーク構築力と実行力を養います。

「地域環境科学グループ」
地域の環境問題を解決するための科学的方法と技術を学びます。

・地域教育専攻
地域の教育的課題の解決に取り組める人材を養成しています。グローバル化する現代社会に必要な国際性を子どもたちが身につけられるように、外国語の指導を行える教員を育てています。また、いじめや不登校などの問題に苦しむ子どもや、特別なニーズのある子どもなど、特別な支援を必要とする子どもたちに対応するための能力を高めます。

◆養護教諭特別別科
養護教諭を目指す人のための養成機関です。児童・生徒の心身の健康問題に常に関心を持ち、積極的に解決する能力を養うと共に、ヘルスカウンセリングについての能力も身につけます。

北海道教育大学 教育学部函館校の学べる学問

北海道教育大学 教育学部函館校の目指せる仕事

北海道教育大学 教育学部函館校の問い合わせ先・所在地

〒040-8567　北海道函館市八幡町１－２
011-778-0274

所在地 アクセス 地図
函館校 ： 北海道函館市八幡町１－２ ＪＲ函館本線「函館」駅からバスで10分

地図

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