
高校の先生からのアドバイスもあり、白梅学園大学の学びに興味がありました。中でも白梅子育て広場での活動は実践的で楽しく、1年次に続き2年次にも参加しました。

充実した学習環境でしっかり学べます!

仲間たちと過ごした白梅子育て広場!

実習先で学んだことをみんなで共有します!
授業はグループワークが多く、自分にはない考え方を知ることができ視野が広がります。実践的な授業で得た知識は保育現場での実習で活かし、子どもとの関わりを深めながら保育者に必要なスキルや役割について学んでいます。限られた実習期間中でも子どもの成長を間近で感じることができ、保育士という仕事を誇りに思います。
認定こども園への就職が決まりました。白梅学園大学では保育士資格と幼稚園教諭一種免許の取得を目指し、多くのことを学びました。私は子どもが何かを始めるときは、自ら「やりたい」という気持ちが大切だと考えており、一人ひとりの想いを尊重し、子どもの「やりたい」という気持ちに寄り添える保育者になりたいです。
幼い子と遊ぶことが好きだった私は、小学生の頃から保育士になるのが夢でした。白梅学園を選んだのは資格取得のサポートや、公務員試験の合格率の高さに魅力を感じたから。ここで自分の夢を実現しようと考えました。
大学近隣の子どもや保護者と触れ合いながら学べる「白梅子育て広場」の活動に、ぜひ参加してください。学生が主体となって、子どもの視点で楽しい遊びを考えるなど、イベントの企画・運営を通して実践的に学べます。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 教育の方法 | 保育者論 | ||||
| 2限目 | 乳児保育II | 比較保育・教育学 | 子どもの保健と安全 | |||
| 3限目 | 人体の構造と機能及び疾病 | 専門ゼミナールIA | 保育の特別支援 | |||
| 4限目 | 言葉の指導法 | |||||
| 5限目 | 施設実習指導I | 健康の指導法 | 健康の指導法 | |||
| 6限目 |
授業でわからないことがあればわからないままにせず、授業後に教室で聞いたり、先生の研究室を訪ねたりしてその日のうちに解決!先生と学生との距離が近く、気軽に教えてもらうことができます。※3年次前期の時間割
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。