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サーチエンジン VS 図書館

「英語早期教育は必要か。1時間でレポートにまとめなさい」
こんな課題が出されたら、皆さんはどうしますか。以前、あるテレビ番組に協力して私の研究室で実験を行いました。学生たちは一斉にパソコンを開き、グーグル検索で「英語、教育、幼児、早期」などと入力して、関連資料を探し始めます。ある学生は、そのままインターネットで公開されている資料を探し続け、いくつかの論文から言説を引用して、レポートをまとめ上げました。しかし、自分なりの分析は乏しいままに終わっていました。
ある学生は、途中から図書館の蔵書検索システムに移り、何冊か参考になりそうな書籍の目処をつけると、図書館へ足を運び、本を手に取りました。探していた本のそばにあった別の本も棚から取り出して読み込みます。すると、収録されている学術情報の中から「第二言語は大人になってからでも習得できる」という研究結果を発見し、「年齢を重ねてからでも言語習得は可能という意見もある。早期教育に過度に重点を置き、他をおろそかにするのは、本末転倒と考える」と、多角的な視点から自分なりの意見を導き出してレポートにまとめました。どちらが優れたレポートであったかは、言うまでもないでしょう。

どんな時代になっても、情報の共有と活用を進めるときは、常に人を中心に考えるべきと語る逸村教授

本には何が書かれているか

テレビの企画ではありましたが、ここには重要なテーマが含まれています。求める情報にアクセスするための行動を情報探索行動と言いますが、インターネットのサーチエンジンを使っていると、しばしば「フィルターバブル」という現象に巻き込まれます。検索サイトが使うアルゴリズムによって、ユーザーが見たいと思う情報ばかりが表示され、それ以外の情報が泡に包まれたように見えなくなってしまう現象です。
一方、書籍は、何らかのキーワードで検索してその本を見つけても、読んでいるうちにそれ以外の意見とも出会います。本棚を見れば、検索システムには上がってこなかったけれど興味を引く書籍が並んでいることもあります。物事を学び、そして研究を深めていくうえで、さまざまな意見を取り込んだ多角的な視点をもつことが重要なのは言うまでもありません。
教科書なども含めて情報は急速に紙から電子へと移行し、膨大な情報を探すにはICT（情報通信技術）の力を借りないわけにはいきません。しかし、適切な情報を探す点では、まだ人の目のほうが一日の長があるといえるかもしれません。

取材協力：筑波大学図書館情報メディア系逸村裕教授

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