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私立短大/岐阜
子どもの豊かな成長に必要な教育を学びます。保育士資格(国)・幼稚園教諭二種免許状(国)を卒業と同時に取得することができ、医療・心理、音楽、スポーツ、造形に関する専門的な学びを深めることができます。
私立大学/愛知
カリキュラムが見直され、2025年4月に日本文化や文学、歴史を中心に人文学の幅広い学びをじっくり探究できる「人文総合コース」が誕生!英語、中国語、教員養成を含む4つのコースとなり、学びの選択が広がります。
私立短大/福島
「真心こそすべてのすべて」の建学の精神のもと、地域社会が求める能力の向上を目指し、幼稚園教諭や保育士、栄養士の専門分野で即戦力として活躍できる人材を育成しています。
私立大学/奈良
人間教育学科では、幼・保・小・中高(国語・数学・音楽)・特別支援の免許を取得、看護学科では、看護師・保健師・助産師、リハビリテーション学科では、理学療法士・作業療法士の国家試験受験資格が得られます。
私立短大/兵庫
約145年の伝統と、先達の情熱を受け継ぎ、多くの保育者を社会に送り出してきました。実践的な学びの経験を重視し、一人ひとりの個性や感性、人間性が豊かに育まれるような環境づくりに努めています。
私立大学/香川
対話ベースの少人数制教育で知識と技術を修得し、実習やインターンシップを通して、先生としての教育実践力や企業での組織運営力などを身に付け、地域と関わることで社会から信頼される豊かな人間力を身に付ける。
私立大学/和歌山
地域の教育と振興の拠点として地域の未来に貢献する人材を育成。2025年3月卒業生は小学校教員として県内26名、他府県4名、公務員(保育士含む)8名、一般企業10名、私立幼稚園等15名が就職し、100%の就職率。
私立大学/大阪
大阪人間科学大学は多彩な専門領域を結集した3学部8学科を設置しています。2024年4月に「社会創造学科」が誕生しました。多様化する社会を新しい視点で捉える人材を養成します。
私立短大/長野
時代や地域の変化によって多様化する保育ニーズに柔軟に対応でき、幅広い視野を持った『近未来の保育者』の育成を目指します。(2025年4月「清泉女学院短期大学」から「清泉大学短期大学部」へ名称変更)
国公立大学/東京
厚生労働省所管の(独)高齢・障害・求職者雇用支援機構が運営する省庁大学校で、ものづくり現場のリーダーとなれる人材や、ものづくり人材を育成するテクノインストラクター(職業訓練指導員)を養成しています。
私立大学/栃木・千葉・東京・神奈川・福岡
1995年日本初の医療福祉の総合大学として開学。2025年大田原に医学検査学科を開設。栃木県大田原市、千葉県成田市、東京都港区、神奈川県小田原市、福岡県大川市にあるキャンパスに11学部28学科を設置しています。
私立短大/茨城
茨城県内唯一の女子短期大学です。言語・文学・身体の表現力を高める表現文化学科と保育士・幼稚園教諭の資格取得を目指すこども学科があります。いずれも社会人基礎力を身につけ、社会に役立つ実践力を育成します。
私立大学/東京・北海道・千葉
基礎知識の上に高度な専門能力を身に付けられるカリキュラム。研究志向が強く大学院進学者が多いのも特長。2026年4月「創域情報学部情報理工学科*」、理学部第一部「科学コミュニケーション学科*」開設予定。
私立大学/愛知
アクティブ・ラーニングやインターンシップなど、学びを社会にひらき協働力や実行力を培う実践的な活動を展開。「現地・現場主義」を重視したカリキュラムで、世界に通じるコミュニケーション能力を養成します。
私立短大/鳥取
専門知識や技術、豊かな感性を身につけ「夢の実現」を応援します。また「一人ひとりの学生の顔が見える」アットホームな雰囲気が魅力で、人との交流や自然との関わりを大切にし「地域とともに歩む」大学です。
私立大学/宮崎
スポーツ・医療・福祉・薬・動物・心理の資格を目指すあなたの『学び』には無限大の可能性があります。一人ひとり、一つひとつの希望や可能性を応援し、未来の『カタチ』として共に創り上げていきます。
私立短大/岡山
総合生活学科、保育学科、情報ビジネス学科の3学科があり、学びたい分野の高度な専門知識を修得するとともに多彩な資格も取得し、社会の即戦力となる人材の育成を目指します。
私立大学/広島
広島文教大学は「育心育人(心を育て 人を育てる)」を教育理念に掲げ、知識や技能だけでなく、その土台となる豊かな人間性とたくましい実践力を備えた人材を育成することを教育目標としています。
私立大学/広島
IPE(専門職連携教育)で他学科の学生とともに、実際の医療現場で想定されるさまざまなケースに対応できる力を身につけます。学内実習を行う施設も充実しており、レベルの高い教育を提供できる環境が整っています。
私立大学/青森
「工学」と「デザイン」の力で地域課題解決を目指す、社会と連携した実践教育。「よき技術はよき人格から生まれる」という理念のもと、学生の主体性を引き出しながら人間力豊かな技術者を育てます。