本学科が学ぶ武蔵野キャンパスは、附属幼稚園やピアノ練習室など、実践力を鍛えることができる設備が盛りだくさん。仲間と支え合いながら夢に向かって挑戦できる環境です。
キャンパスライフレポート
子どもは私にとって元気の源。将来は実践力のある保育者になりたい！
教育学部 幼児教育学科 3年生
寺江 咲良さん
- 埼玉県 蕨高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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子どもの発達や遊びを支える保育教材
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ピアノ初心者でも安心の環境です
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実習前は入念に準備を行います
学校で学んでいること・学生生活
1年次にはキャンパス内にある附属幼稚園にて実習に参加し、実際に子どもと触れ合いながら学びを深めました。将来、保育者を目指すにあたって、現場を知ることができるのは貴重な機会だと感じています。また、座学の授業で学んだ内容を実践・活用することで、理解が深まっていると実感しています。
これから叶えたい夢・目標
幼い頃からの夢だった保育者として、公立の認定こども園・幼稚園・保育園で活躍したいです。そのために、日頃から子どもに関する情報はチェックするように心がけています。特に虐待や待機児童問題など、子どもを取り巻く社会の動きや課題には注目し、将来に活かせるよう積極的に知識を吸収しています。
この分野・学校を選んだ理由
1年次より継続的に保育現場にて子どもと触れ合うことができる、豊富な実習制度が本学科の強みだと思います。幼稚園教諭と保育士資格を取得できること、ピアノを初心者・上級者のレベル別で学べることも魅力です。
分野選びの視点・アドバイス
本学は、附属幼稚園や広いグラウンド、ピアノ練習室、造形室など、学びにつながる施設が充実しています。また、緑豊かなキャンパスで季節の変化を楽しみながら学べるところもおすすめポイントです。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 保育内容(環境) | 教育課程論 | ||||
| ２限目 | 幼児教育学基礎ゼミ/学科発展ゼミ | 乳児保育1 | ||||
| ３限目 | 保育内容(人間関係) | 保育内容指導法(音楽表現)2 | 子ども家庭福祉 | 教育の制度 | ||
| ４限目 | 保育内容指導法(身体表現)2 | 保育内容指導法(造形表現)2 | 子どもの保健 | |||
| ５限目 | 社会的養護1 | |||||
| ６限目 |
空きコマは友人と食事やお菓子を食べながら談笑したり、課題に取り組んで過ごしています。また、ピアノの練習室はいつでも利用できるため、空き時間や放課後の少しの時間でも気軽に練習できます。※2年次の時間割
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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