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公立大学/鳥取

コウリツトットリカンキョウダイガク

[学部・学科コース]は旺文社「大学受験パスナビ」の内容に基づいています(2018年8月時点)

環境学科

定員数:
138人

「環境」の専門知識と技術を学び、社会のために提案・実践できる能力を養います。

学べる学問
  • デザイン

    平面、空間に関するさまざまなデザインを学ぶ

    私たちの身の回りに存在するすべての物を対象に、実技や実習、理論研究を通して、デザインし、表現していく。商業デザインと工業デザインに大別される。

  • 住居学

    人が住みやすい空間、環境を研究する

    住居に生活面から視点をあて、人がより快適に暮らしやすい住空間を実習、調査、研修などで研究し、その創造をめざす。

  • 生物学

    生き物の行動や生態から、そのメカニズムを探る

    研究の対象は、生きとし生きるもの全て。それらを観察・分析することで一定の法則を見つけ出すだけでなく、DNAや脳のメカニズムなど、ミクロの世界にも迫る学問。

  • バイオ・生命科学

    分子レベルで生命現象を解明する

    生命の誕生、成長、生理現象など生命現象を分子レベルで解明する。生物学、化学、物理学との境界領域の研究や、農学、医学、薬学、獣医・畜産学、林産・水産学などへの応用研究もある。

  • 農学

    農業に関わる理論と技術を研究し、環境保全に寄与する

    食料となる穀物や野菜、動物、さらには住居や衣服となる植物など、私たちが生活のために利用するあらゆる生き物を対象に、その生産から販売の各過程について研究するのが農学です。育てて消費するというだけでなく、それが将来にわたって持続可能になるよう、さまざまな角度から探究していきます。農業実習や加工実習、フィールドワークなど、実体験を通じた学びが多いのも特徴です。卒業後の進路としては、食品関係の企業に就職する人が多数を占めますが、流通や販売についても学ぶため、そうした強みを生かす道もあります。

  • 森林科学・水産学

    森林や水産生物資源の保護・育成、有効な利用法を研究する

    森林科学は、森林のさまざまな機能を保護・再生することで森林資源、及び地球環境の保全を図り、これを継続的に生産・利用する技術や理論を学んでいく学問。水産学は、実験や実習を通して、魚や藻類など海や河川の生物資源の育て方や獲り方、加工の仕方を科学的に探っていく学問。

  • 環境科学

    科学技術によって環境問題解決を目指す

    環境科学の「環境」とは、地球や自然そのものだけでなく、社会や都市環境など、私たちを取り巻くあらゆる環境を指します。従って環境科学では、工学、化学、経済や法といったあらゆる観点から環境を検討し、快適で持続可能な社会の構築を目指してさまざまな問題の解決に取り組みます。大学によって、ある程度専門分野がしぼられているところと、幅広く環境科学について学ぶところとに分かれます。1年次には環境科学の概要をつかみ、2年次以降は、フィールドワークなどもしながら、実践的に研究手法を学び、環境に関する知識を養っていきます。

  • 建築学

    より高度に安全で快適な空間をさまざまな理論を使って作る

    安全・快適で、経済的な建築物の生産を研究。設計の他、建築構造、建築防災、環境工学などを学ぶ。室内設備から都市計画まで研究領域は広い。

  • 環境工学

    環境問題の原因究明と解決を目指す

    地球温暖化や酸性雨、熱帯林の減少などの地球環境問題や、大気汚染など環境汚染の原因を究明し、地球と地球上の生命を守りながら人間社会の発展を実現するための研究を行う。

目指せる仕事
  • 国家公務員

    国の施策に基づいて社会全体に貢献

    各省庁やその出先機関に勤め、国防・公安・徴税から農・工・商業の指導監督、国民医療や社会福祉の充実など、国の施策を実行して、国民生活の向上を図るのが仕事だ。

  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 観光局スタッフ・地域コーディネーター

    各国の観光局で観光案内を行う

    観光局スタッフは、各国の窓口となり、政府に代わって観光案内を行う。情報収集や本国とのやり取りがあるため、その国の語学が堪能であることは必須。メディアに対してPRすることも重要な仕事だ。地域コーディネーターは、まちづくりのキーパーソンとして、地域の課題を探り出し、地元のヒトやモノを結びつける新たな事業を生み出していく仕事。たとえば、地元の若者と企業をつなぐインターンシップ事業や地域独自の観光資源を生かした新たなツアーの企画など、さまざまな取り組みが実践されている。

  • 空間デザイナー

    店舗や住宅などの空間の演出家

    店舗やアーケードといった商業空間、一般住宅などの生活空間をどのように使うか提案する。商業空間の場合、店舗の周辺を行き交う人の動きや気持ちを想定して、売場の構成や演出の工夫、商品のディスプレイ等を考える。生活空間の場合、そこに住む人が快適に過ごせるよう、工夫をこらす。

  • 建築士

    建築物の設計・デザインから施工監理まで

    一般住宅や店舗やオフィスなどの建築物の企画、設計、見積もり、施工管理などに携わる仕事。建築予定地の調査をし、顧客の要望に沿う建築の設計と積算を行う。また、建築工事の管理、建築許可や道路の使用許可などの法規に基づく官庁への手続きや届け出もする。

  • 建築施工管理技士

    建築現場のディレクター

    ビルや家など、さまざまな建築工事現場で、建築物の品質、資材や人員の管理、費用の管理、工期の管理、周辺の一般人の保護などすべてを管理し、コントロールする人。一般・特殊建設業の営業所が必ず置く人材の一つ。

  • インテリアコーディネーター

    住む人の立場に立って、快適な住空間を提案・提供する

    顧客の要望を聞いて、内装(住宅の照明や壁紙など)のプランニングアドバイスをしたり、具体的な商品の選択を行い、見積り、施工管理をする。住生活に対する価値観・ライフスタイルなどをきちんと把握し、住む人の立場に立って、快適な住空間を提供する仕事だ。

  • 森林インストラクター

    自然とのつきあい方を教える

    樹木や草花、動物の生態に通じ、森に遊びに来る人と大自然との橋渡しをする。自然の中で行われるイベント、キャンプ、シンポジウムなどで活躍する。現状ではボランティアとしてやる人たちが多い。

  • 生物学研究者

    微生物からヒトまで、生命の誕生や進化、生態など独自のテーマで生物に関する研究を行う。

    地球上に1千万種以上いるといわれる生物に関して、その体の仕組みや成育の特徴など、各自のテーマを追求するのが生物学研究者。生態や体の仕組みが解明されているのはほんの一部。微生物やプランクトン、動物、植物など、すべての「生物」に注目すると、まだ地球上はわからないことだらけ。それらの調査を行い、時には実験を繰り返し、データを蓄積することで、結果的に新しい発見につながる可能性が大きい。バイオテクノロジーや免疫など、さまざまな分野での期待も大きい。

  • 環境教育指導者

    学校教育現場で、自然に触れ合う機会を設けることによって環境について勉強できるよう指導する。

    小中学校などの総合的な学習の時間に、子どもたちに自然環境に触れさせ、「環境」について考えるきっかけを与える人が、環境教育指導者。年代に応じて、遊びながら自然と親しめるようなプログラムを考えたり、野遊びや川遊びなど、日頃最近の子どもたちがあまりしなくなった遊びを一緒になって楽しみ、自然を再発見してもらおうという狙い。教員を対象としたさまざまな環境教育指導者の研修やセミナーが実施されているが、必ずしも教師でなくても、総合的な学習の時間を一緒に指導する地域のボランティアなども数多く活躍している。

初年度納入金:2019年度納入金 72万3800円~81万7800円  (入学金/鳥取県内からの入学者18万8000円、鳥取県外からの入学者28万2000円 授業料/53万5800円)
年限:4年制

学科の特長

学ぶ内容

「環境」の専門知識と技術を学び、社会のために提案・実践できる能力を養います
「環境」を実践的に学ぶフィールドワークに1年次から取り組みます。また、自然環境保全、循環型社会形成、人間環境など幅広い分野の関連科目も学び、環境問題解決能力をはじめ、行動力やコミュニケーション力といった人間力を育成していきます。

授業

多様で先端的な研究との出会いの中で興味が広がります
自然環境保全分野では自然環境の成り立ちについて、循環型社会形成分野では持続可能な社会の構築に求められる再生可能エネルギーの活用方法や廃棄物処理について、人間環境分野では住まい、都市、景観、まちづくり、地域資源、文化などの人間と社会をとりまく環境が自然と持続的に共生するあり方について学習します。

先生

野生生物の生息地保全対策を考える小林教授
標高約700mの森の中に湧き出る水場に生息するアカハライモリの求愛行動の観察や、腹の模様から地域型の判定を行っています。鳥取の豊かな自然の中には、希少種であるアカハライモリのように全国のレッドリストに挙げられている多くの野生生物が生息しています。それらの生態を調べ、生息地の保全に必要な対策を考えます。

実習

答えのない問題に積極的に取り組むプロジェクト研究
1・2年次には、学部・学年の枠を超えた少人数のチームを編成し、学内外をフィールドに答えのない問題に取り組むプロジェクト研究を実施。情報収集・検討、実験・調査、プレゼンテーション、公開に至る研究活動のなかで、思考力や判断力、主体性や協調性などを育みます。

資格

資格は一生の財産。夢実現の大切な一歩。Wスクールなどで資格取得をサポートします
様々な資格取得を支援する講座を開講。無料もしくはリーズナブルな料金で受講可能です(学内講座は受講料無料)。就職に有利な資格の取得をバックアップしています。資格取得アドバイザーも配置し、講座フォローや年次に合わせた目標設定の計画、学生一人ひとりにあった資格取得への取り組みをアドバイスしています。

学べる学問

目指せる仕事

資格 

取得できる資格

  • 中学校教諭免許状【理科】<国> (※教職課程を設置) 、
  • 高等学校教諭免許状【理科】<国> (※教職課程を設置)

目標とする資格

    • 技術士補<国> (環境部門、建設部門) 、
    • 気象予報士<国> 、
    • ビオトープ管理士 (計画管理士) 、
    • 環境カウンセラー 、
    • 森林インストラクター 、
    • インテリアコーディネーター 、
    • 建築CAD検定試験

    環境計測士、廃棄物処理施設技術管理者、3R・低炭素社会検定 ほか

就職率・卒業後の進路 

就職率/内定率 99.1 %

( 就職者数115名/就職希望者116名 )

主な就職先/内定先

    教員(福岡県ほか6県) 、 朝日工業社、一条工務店、トーエネック 、 アストラゼネカ、武蔵野、TIS 、 ゼンリン、日本瓦斯、日本気象協会 ほか

※ 2018年3月卒業生実績

※上記主な就職先のほか、公務員として地方自治体、警察、消防に採用されています。

入試・出願

入試一覧
合格難易度

問い合わせ先・所在地・アクセス

〒689-1111 鳥取県鳥取市若葉台北1-1-1
TEL:0857-38-6720(入試広報課)
E-mail:nyushi@kankyo-u.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
鳥取県鳥取市若葉台北1-1-1 JR山陰本線「鳥取」駅からバスで約20分

地図

 

路線案内


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