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私立大学/京都

オオタニダイガク

大谷大学 教育学部

定員数:
130人

Be Real 寄りそう知性 「子どもが好き」のその先へ。

学べる学問
  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談に乗のるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。(2025年6月更新)

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • 幼稚園教諭

    “子どもに寄り添おうとする気持ち”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    主に3歳児から小学校に入学するまでの幼児を対象に、教育を行う仕事。教科書は使わず、遊びを中心にした活動を通して、子どもの創造性や感性、身体能力の基礎を作り、心身の成長を支えます。子どもたちの遊びを見守り、指導をするほか、カリキュラムの作成、幼児の健康状態のチェック、教室の掃除、行事の計画、園児の行動記録、保護者への連絡業務など、仕事内容は多岐にわたります。

  • 児童指導員

    保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

    児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0歳から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら、時には24時間体制で成長をサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。(2024年10月更新)

  • 学校職員

    大学・短大、専門学校をはじめ、各種スクールなどで事務や経理などの実務から、学校経営・運営などを行う。

    学校もひとつの法人。どれだけの生徒を集め、いかに運営していくかは重要なポイント。生徒募集のための広報や入学、履修、就職などの各種手続き業務、教員との連絡、経理、大学で働く人の人事・労務管理など、さまざまな仕事がある。学生数が減少している現在は特に、いかに無駄のない運営をするか、学校の特色を効果的に打ち出すかなど、学校職員が重要な役割を担うようになっている。

  • 教育学研究者

    よりよい学校のあり方を研究し、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法なども研究する。

    現在の教育現場で起こっている問題を分析し、また過去の教育のあり方を調べ、よりよい教育はどのようなものか、学校はどうあるべきかということを研究する。また一方では、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法についても現状を調査・分析し、どのような指導方法、学習方法がふさわしいのかといったことも研究する。それぞれの研究者が、自分の研究テーマをもとに「教育」を調べ、論文として発表し、学会などで討議される。大学や国の研究機関、民間の教育研究所などで活躍する。

  • 社会教育主事

    教育委員会に籍をおき、公民館や博物館、図書館など社会教育を行う機関への助言や指導を行う。

    「生涯学習」という言葉が日常的に使われるようになってきた。公民館などで、パソコン、英会話などさまざまな講習会や勉強会が開かれている。また、博物館や図書館などでも、それぞれに工夫を凝らした学習プログラムを提供し、地域に広く開放している。各都道府県や市区町村の教育委員会に籍を置き、これらの生涯学習のプログラムやさまざまな社会教育に対して専門的な知識をもとに指導・助言を行うのが社会教育主事。社会教育主事になるための講習を受け認定を受ける必要がある。

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初年度納入金:2026年度納入金 132万8000円 
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大谷大学 教育学部の募集学科・コース

教育学科

教育学、教科教育学、心理学など教育の授業に関する理論と実践を学ぶ

2026年4月、初等教育コースに中学校・高校の数学教員をめざす「数理教育専攻」を設置

幼児教育と保育および子どもの福祉に関する授業で理論と実践を総合的に学ぶ

大谷大学 教育学部のキャンパスライフShot

大谷大学 「教職支援センター」には、教職アドバイザーが常駐しており、教員をめざす学生をさまざまな形でバックアップしています
「教職支援センター」には、教職アドバイザーが常駐しており、教員をめざす学生をさまざまな形でバックアップしています
大谷大学 初等教育コース/小学校の教室を模した模擬授業などで、実践力を磨き教員として必要な指導力と心構えを養います
初等教育コース/小学校の教室を模した模擬授業などで、実践力を磨き教員として必要な指導力と心構えを養います
大谷大学 幼児教育コース/第1学年から保育園、幼稚園、児童福祉施設などと連携した学びを展開しています
幼児教育コース/第1学年から保育園、幼稚園、児童福祉施設などと連携した学びを展開しています

大谷大学 教育学部の学部の特長

教育学部の学ぶ内容

初等教育コース
第1学年から学校ボランティアによる実践的な学びと、少人数制教育を生かしたアクティブ・ラーニングを展開。学校現場体験や小学校10教科すべての模擬授業を通して、教科学習や指導力を修得します。また、地域の子どもたちと交流するイベントの企画・運営で実践力を磨き、教科担任制や義務教育学校など、これからの教育に必要な柔軟性の高い教員の養成に力を入れています。
初等教育コース 数理教育専攻《NEW》
中学校・高等学校(数学)教員免許状に加え、小学校教員免許状を取得できます。小学校から中学校までの義務教育9年間(小中一貫教育)を見通した学びを実現。高等学校の免許状で教科の専門性をより高めます。数学の楽しさ、教育の意義、教科の専門知識と、学校現場等での体験的な学びを通して、理論と実践の往還で教員として必要な力を修得し、これからの教育を支える質の高い教員を養成します。
幼児教育コース
充実したカリキュラムのもと、幼稚園教諭一種免許状と保育士資格の両方を取得できます。第1学年から保育の現場で実践体験活動などを行い、子どもや保育者の姿から体験的に学ぶことを大切にしています。情操にも影響を与える音楽・造形など表現分野に関する授業や発達・教育・福祉に関する高度な専門性を学ぶ機会を多く設けることで、多彩な保育現場で活躍できる実践力の向上をめざします。

教育学部の資格

取得できる資格
初等教育コース/小学校教諭一種免許状[国]、中学校教諭一種免許状(数学)[国]、高等学校教諭一種免許状(数学)[国]、学校図書館司書教諭、児童指導員任用資格、児童の遊びを指導する者任用資格 など

初等教育コース数理教育専攻/小学校教諭一種免許状[国]、中学校教諭一種免許状(数学)[国]、高等学校教諭一種免許状(数学)[国]、学校図書館司書教諭、児童指導員任用資格、児童の遊びを指導する者任用資格 など

幼児教育コース/幼稚園教諭一種免許状[国]、保育士、保育心理士(二種)、児童指導員任用資格、児童の遊びを指導する者任用資格 など
教員免許・資格取得率(2024年度)
初等教育コース/小学校教諭一種免許状
        免許取得率97.7%(免許状取得者数43名/免許状一括申請者数44名)
幼児教育コース/幼稚園教諭一種免許状・保育士
        資格取得率100%(取得者数61名・66名/取得希望者数61名・66名)

教育学部の学部のプロフィール

学部コンセプト
子どもとともに育つ「こころ先生」へ。子どものこころに寄りそい、豊かな育ちと学びを支える。そんな「こころ先生」を育てるために、大谷大学の教育学部では、初等教育コースにおいて、子どもたちと実際にふれあう学習機会を豊富に設けるほか、模擬授業教室などの特別教室を使用し、実践的な学びを展開します。また、幼児教育コースでは、幼稚園教諭一種免許状のほか、保育士、保育心理士(二種)の資格取得も可能に。学生一人ひとりが「こころ先生」をめざし成長していける環境を整えています。

教育学部の学生支援・制度

教職支援センターなど、教職・保育職サポート
教職支援センターには、小学校・中学校の校長経験者で、なおかつ教育委員会での勤務経験もあるアドバイザーが4名在籍し、必ず1~2名がセンターに常駐。教員採用試験をめざす学生に対してさまざまなサポートを行っています。また、教員や保育者をめざす学生をバックアップするため、「実習支援センター」「キャリアセンター」などを学内に配置し、きめ細かなサポート体制を整えています。
●各種ガイダンス・事前事後指導
●学校・保育現場での活動をサポート
●豊富な資料や教材・教具

大谷大学 教育学部の学べる学問

大谷大学 教育学部の就職率・卒業後の進路 

主な就職先(2025年3月卒業生実績)
教育学部/就職率100%(就職希望者116名、就職者116名)
【初等教育コース】就職率 100% (就職者数48名/志望者数48名)
京都市立小学校、京都市立総合支援学校、向日市立小学校、長岡京市立小学校、草津市立小学校、甲賀市立小学校、彦根市立小学校、長浜市立小学校、大阪市立小学校、吹田市立小学校、高槻市立小学校、箕面市立小学校、川西市立小学校、丹波市立小学校、加東市立小学校、宮城県公立小学校、神奈川県公立小学校、福井県公立小学校、静岡県公立小学校、島根県公立小学校、高知県公立小学校 など
【幼児教育コース】就職率 100% (就職者数68名/就職希望者数68名)
大津市、草津市、栗東市、近江八幡市、米原市、長浜市、ときわ幼稚園、大原野幼稚園、たかつかさ保育園、衣笠幼稚園、椥辻こども園、あひるが丘こども園、愛光兜台こども園、浜大津保育園、正休ののはな保育園、ひえいの森こども園、茶臼山こども園、ヴォーリズ学園、さざなみ学園、とよなか文化幼稚園、アカシヤ保育園、しまもと里山認定こども園、會津保育園 など

■めざす進路
【初等教育コース】 小学校教諭、中学校教諭、高等学校教諭、公務員、教育にたずさわる一般企業など 
【幼児教育コース】 幼稚園教諭、保育士、認定こども園職員、児童養護施設職員、乳児院職員、その他の児童福祉施設職員、公務員、教育にたずさわる一般企業など

大谷大学 教育学部の問い合わせ先・所在地

〒603-8143 京都府京都市北区小山上総町
075-411-8114 入学センター

所在地 アクセス 地図
京都府京都市北区小山上総町 地下鉄烏丸線「北大路」駅6番出口すぐ
京阪「出町柳」駅から市バス1系統西賀茂車庫行き13分 「北大路バスターミナル」6番出口すぐ

地図

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