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私立大学/北海道

フジジョシダイガク

藤女子大学 ウェルビーイング学部

ウェルビーイングをコアとして、人間の生活に関する社会課題を文理融合・多領域横断型で探究する社会の動きに対応

学べる学問
  • 社会学

    あらゆる社会現象を科学的に分析する

    社会と人間をテーマに社会現象を多面的に研究。研究対象は個人から国家レベルまで。扱う領域も、社会階級、環境問題、いじめなど幅広い。

  • 栄養・食物学

    栄養と食についてさまざまな角度から研究する

    食べ物をテーマに、調査、実習、実験などで多角的な研究をする学問。栄養学は料理法や栄養について、食物学は食品を実習を通して総合的に学ぶ。

  • 生活科学

    人々の生活の合理化や充実を、学術的アプローチで研究する

    衣・食・住から人間関係、健康、環境、文化など生活者の視点を基盤にしてライフスタイル全般を学ぶ学問。家庭生活の向上や快適な生活環境を創ることを目指す。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談に乗のるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。(2025年6月更新)

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • 幼稚園教諭

    “子どもに寄り添おうとする気持ち”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    主に3歳児から小学校に入学するまでの幼児を対象に、教育を行う仕事。教科書は使わず、遊びを中心にした活動を通して、子どもの創造性や感性、身体能力の基礎を作り、心身の成長を支えます。子どもたちの遊びを見守り、指導をするほか、カリキュラムの作成、幼児の健康状態のチェック、教室の掃除、行事の計画、園児の行動記録、保護者への連絡業務など、仕事内容は多岐にわたります。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、子どもの心身共に健やかな成長を援助する仕事。保育所は、仕事と育児を両立させる保護者を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。(2025年6月更新)

  • 社会福祉士(ソーシャルワーカー)

    保護や援助を必要とする人のアドバイザー

    児童相談所や福祉施設に勤め、心身の障害などから、日常生活に支障をきたしてしまっている人たちに対する、福祉に関するさまざまな相談に応じ、各種制度・施設の利用方法などをアドバイスしながら問題解決にあたる。さまざまな福祉サービスの中から利用者とその家族に最も適切な援助を選びだす難しい仕事だ。

  • 社会福祉主事

    行政の中で福祉サービスに携わる

    公務員となって福祉関連部署で働く。地方自治体の福祉課の窓口で福祉サービスに関する相談を受け、福祉施設への入所や生活保護の適用手続きなどを行うほか、福祉事務所や児童相談所で相談を受けたり、児童施設の児童指導員や老人福祉施設などの生活指導員として活躍する場合もあり、その仕事内容は多岐にわたる。(2025年10月更新)

  • 管理栄養士

    医療や教育の現場で活躍する栄養指導のスペシャリスト

    病院や、保健所、学校などの集団給食施設で献立を作ったり、療養のため、健康の維持・増進のために栄養指導をする。栄養士よりも高度な知識をもち、複雑な栄養指導、管理を行う。(2025年2月更新)

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初年度納入金:2027年度納入金(予定) 124万円 
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藤女子大学 ウェルビーイング学部の募集学科・コース

乳幼児から児童期に至る連続的な成長や教育を理解し、子どもたちに深く関われる現場力の高い専門家を育成します

藤女子大学 ウェルビーイング学部のキャンパスライフShot

藤女子大学 企業と協働して学園内に咲く藤の花を使用したバームを商品化。
企業と協働して学園内に咲く藤の花を使用したバームを商品化。
藤女子大学 [子ども教育学科]毎月開催している子育て支援「お手てつないで」。
[子ども教育学科]毎月開催している子育て支援「お手てつないで」。

藤女子大学 ウェルビーイング学部の学部の特長

ウェルビーイング学部の学ぶ内容

学部の特長
1954年に開始した本学の保育者養成は、北海道における保育者養成の先駆けとして、その実績をベースに2020年度から「子ども教育学科」を開設し、保育士、幼稚園教諭、小学校教諭、特別支援学校教諭の4つの免許・資格から最大3つまで取得できる学科となりました。乳幼児から児童期の子どもの発達や学びの連続性を理解し、その学びや生活支援を総合的に学ぶことができます。
オープンカリキュラムのため、取得しない免許・資格の専門科目であっても、自由に選択をすることが可能となっており、学びの幅を広げることが出来ます。
■子ども教育学科
保育者、教師となった際に、目の前の子ども達の過去や未来を想像しながら個々の子どもを理解し、その子に必要な経験や学びと、それを保障する援助について深く考えることのできる人材を育成します。

ウェルビーイング学部の資格

取得できる資格
小学校教諭一種免許状〈国〉、司書〈国〉、司書教諭〈国〉、保育士〈国〉、幼稚園教諭一種免許状〈国〉、特別支援学校教諭一種免許状〈国〉

藤女子大学 ウェルビーイング学部の学べる学問

藤女子大学 ウェルビーイング学部の就職率・卒業後の進路 

■2025年3月卒業生就職率
〈ウェルビーイング学部〉97.7%(就職者数171名)

■2025年3月卒業生の主な就職先
【地域創生学科(旧:人間生活学科)】
北海道教育委員会、セコマ、ロイズコンフェクト、ホリホールディングス、近畿日本ツーリスト ほか
【食環境マネジメント学科(旧:食物栄養学科)】
東日本フード、湖池屋、ツルハ、菊水、日清医療食品、LEOC、ホクレン農業協同組合連合会、北海道庁 ほか
【子ども教育学科】
札幌市、札幌市教育委員会、北海道教育委員会、さっぽろ青少年女性活動協会、北海道カトリック学園、星野リゾート ほか

■キャリアサポート
学生一人ひとりのキャリア形成を支援するため、4年間を通して最適なプログラムを用意。4年次までには、ビジネスマナー、エントリーシートの書き方、面接など就活スキルを養成するセミナーや講座も多数実施。東京から講師を招くなど、首都圏の企業での総合職を目指す学生も積極的に支援しています。個別相談には外部のキャリアアドバイザーも加わり、希望する業界への就職を徹底サポート。

藤女子大学 ウェルビーイング学部の問い合わせ先・所在地

〒061-3204 北海道石狩市花川南4条5丁目
TEL:011-736-5959 (入試課)
※2027年4月から北16条キャンパスへ学びの場が集約されます。

所在地 アクセス 地図
花川キャンパス(2027年4月より北16条キャンパスへ統合) : 北海道石狩市花川南4条5丁目 南北線「麻生」駅1番出口を出て中央バスのりば1番「麻41」手稲駅北口行き乗車 約20分 「藤学園前」下車 徒歩1分

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