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私立大学/愛知

アイチトウホウダイガク

スペシャル学校情報

愛知東邦大学 教育学部 子ども発達学科

定員数:
50人

表現力豊かな保育士・幼稚園教諭・小学校教員・中学校保健体育教員を育成

学べる学問
  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談に乗のるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。(2025年6月更新)

  • 幼稚園教諭

    “子どもに寄り添おうとする気持ち”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    主に3歳児から小学校に入学するまでの幼児を対象に、教育を行う仕事。教科書は使わず、遊びを中心にした活動を通して、子どもの創造性や感性、身体能力の基礎を作り、心身の成長を支えます。子どもたちの遊びを見守り、指導をするほか、カリキュラムの作成、幼児の健康状態のチェック、教室の掃除、行事の計画、園児の行動記録、保護者への連絡業務など、仕事内容は多岐にわたります。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、子どもの心身共に健やかな成長を援助する仕事。保育所は、仕事と育児を両立させる保護者を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。(2025年6月更新)

  • 社会福祉主事

    行政の中で福祉サービスに携わる

    公務員となって福祉関連部署で働く。地方自治体の福祉課の窓口で福祉サービスに関する相談を受け、福祉施設への入所や生活保護の適用手続きなどを行うほか、福祉事務所や児童相談所で相談を受けたり、児童施設の児童指導員や老人福祉施設などの生活指導員として活躍する場合もあり、その仕事内容は多岐にわたる。(2025年10月更新)

  • 体育教師

    学校教育において「保健・体育」の指導を行う

    児童・生徒に陸上競技、球技、水泳などさまざまなスポーツの指導や、体の仕組み、応急処置などの知識を教える。積極的に運動を楽しむこころを育てるとともに、適度な運動で健康な体を作ることを目指す。(2024年9月更新)

初年度納入金:2027年度納入金(予定) 136万1000円 

愛知東邦大学 教育学部 子ども発達学科の学科の特長

教育学部 子ども発達学科の学ぶ内容

【保育・幼児教育コース】表現力豊かな保育者を育成。幼稚園教諭、保育士資格の取得をめざす
保育士・幼稚園教諭をめざすコース。表現科目、授業の中での対話、プレゼンテーションなどを通して、保育士や幼稚園教諭として魅力のある「表現力」を身につけていきます。すべての人の心をひきつけ、子どもに良い影響を与える「表現力」を、あらゆる方面から伸ばしていきます。
【教員養成コース】就学前の育ちを理解、指導法を修得。時代のニーズに応える教員を育成
中学校教諭(保健体育)・小学校教諭・幼稚園教諭をめざすコース。英語必修化やICT活用など、近年の教育現場に必要な能力を養成するとともに、近隣の小学校と連携し、子どもとの接し方を実践的に修得。幼少期の発達過程やその指導法を学び、就学前教育を理解した教員をめざします。

教育学部 子ども発達学科の実習

地域と連携した「TOHO実践型体験プログラム」で、1年次から現場経験を積み上げる
1年次には、近隣の小学校・幼稚園・保育所などで年間行事のお手伝いなどを行う「サービス・ラーニング」。2年次以降は、小学校などでの「学校フィールド・ラーニング」、保育や子育て支援の現場での「子どもフィールド・ラーニング」を実施。1年次の早期から、子どもたちや保護者、先生方との接し方を学んでいきます。

教育学部 子ども発達学科の学生

  • point キャンパスライフレポート

    教員や同級生と共に学び、4月から小学校教員へ

    1年次からの「サービス・ラーニング」をはじめ、4年間を通して実践経験を積める機会の多いことが、この大学を選んだ理由です。講義で学んだことを現場ですぐに確認&実践できることで習熟効果も高いと思います。

    愛知東邦大学の学生

教育学部 子ども発達学科の卒業後

保育や教育、子育て支援のプロフェッショナルや、幼小の連続性を意識できる小学校教諭へ
保育園・幼稚園をはじめ、児童福祉施設のスタッフとして活躍。子ども関係の企業で企画・開発・営業等として専門性を活かしたり、表現力を活かした創作活動をめざすことも可能です。
また、就学前の育ちを理解した時代のニーズに応える人材として、近隣小学校と連携し、子どもとの接し方を身につけた小学校教諭をめざします。

教育学部 子ども発達学科の施設・設備

ピアノ室や図工室、保育・調理実習室など、充実した施設・設備
空き時間や放課後にも利用できるピアノ室、お遊戯や歌、踊りの練習を行うリズム実習室、お絵描きの技法などを学ぶ図工室、離乳食などの作り方を学ぶ保育・調理実習室などを完備。充実の施設・設備で、楽しみながら保育のノウハウをじっくり学べる環境が整えられています。

教育学部 子ども発達学科の制度

教職支援センターによる「特別対策講座」を実施し、小学校教員・公務員保育士合格をサポート
面接(集団・個人)対策、小論文対策、筆記試験対策などの「特別対策講座」に加えて、集団討論・場面指導、願書作成指導、模擬授業・実技指導など、きめ細かな合格支援を実施。また、教職支援センターには、元教員・元保育士のスタッフが常駐しており、近年の傾向をはじめ最新情報の提供、各種相談なども受け付けています。

愛知東邦大学 教育学部 子ども発達学科の学べる学問

愛知東邦大学 教育学部 子ども発達学科の目指せる仕事

愛知東邦大学 教育学部 子ども発達学科の資格 

教育学部 子ども発達学科の取得できる資格

  • 幼稚園教諭免許状<国> (一種) 、
  • 保育士<国> (保育・幼児教育コースのみ) 、
  • 中学校教諭免許状【保健体育】<国> (一種) (教員養成コースのみ) 、
  • 小学校教諭免許状<国> (一種) (教員養成コースのみ)

教育学部 子ども発達学科の目標とする資格

    • NPO日本教育カウンセラー協会認定ピアヘルパー 、
    • 児童指導員任用資格 、
    • 社会福祉主事任用資格

    児童厚生一級指導員、幼児体育指導者 ほか

愛知東邦大学 教育学部 子ども発達学科の就職率・卒業後の進路 

教育学部 子ども発達学科の主な就職先/内定先

    愛知県小学校教員、静岡県小学校教員、富山県小学校教員、長野県小学校教員、北海道小学校教員、茨城県小学校教員、千葉県小学校教員、広島県小学校教員、福岡県小学校教員、熊本県小学校教員、名古屋市職員(保育職)、春日井市職員(保育職)、一宮市職員(保育職)、清須市職員(保育職)、江南市職員(保育職)、大府市職員(保育職)、半田市職員(保育職)、長久手市職員(保育職)、新城市職員(保育職)、鈴鹿市職員(保育職)、扶桑町職員(保育職)、大口町職員(保育職)、名古屋市港区役所(当知学童保育所)、刈谷市立あおば保育園 ほか 【進学先】愛知教育大学 教職大学院、愛知教育大学 特別支援教育特別専攻科 ほか

※ 2025年3月卒業生実績

愛知東邦大学 教育学部 子ども発達学科の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒465-8515 愛知県名古屋市名東区平和が丘3-11
TEL 052-782-1600 入試広報課
nyushikoho@aichi-toho.ac.jp

所在地 アクセス 地図
愛知県名古屋市名東区平和が丘3-11 「名古屋(愛知県)」駅から地下鉄と徒歩 35分
「一社」駅から徒歩 13分
「一社」駅から市バス 平和ケ丘三丁目下車 3分
「星ケ丘(愛知県)」駅から徒歩 15分

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