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名古屋学芸大学 ヒューマンケア学部

保健室の先生、保育園・幼稚園の先生、小学校の先生、特別支援学校の先生など、さまざまな先生をめざせます。

学べる学問
  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • 養護教諭

    生徒の心身を支える、身近なカウンセラー的存在

    主として小・中・高校に配属される「保健の先生」。年間の保健計画に沿って、身体検査や保健教育などを行い、学校内の救急処置や生徒の健康管理と保健指導、健康相談、環境衛生、にあたる。保健室は、子供たちの「心の居場所」になっているケースが多く、いじめや学業などに関する心の問題や、ストレスを抱える子どものカウンセラーでもある。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • レクリエーションインストラクター

    レクリエーション活動の提案や指導をする

    学校や職場、町内会などでスポーツ、ゲーム、イベントといったレクリエーション活動の指導をしていく。時には、レクリエーションの提案をしたり、イベント等の主催者の相談にのるなど、社会的にレクリエーションの大切さを啓蒙していくことも大切な仕事だ。

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名古屋学芸大学 ヒューマンケア学部の募集学科・コース

子どもケア学科

子どもケア専攻<養護教諭>
※2021年4月名称変更

学校保健活動の中心的な存在として、即戦力として活躍できる養護教諭を養成する。

「保育現場のリーダー」に求められる高度な知識・スキルを持った保育士・幼稚園教諭・保育教諭を養成する。

児童発達教育専攻
※2021年4月開設

さまざまな個性を持つ、児童一人ひとりの健やかな発達を支える小学校の先生・特別支援学校の先生を養成する。

名古屋学芸大学 ヒューマンケア学部のキャンパスライフShot

名古屋学芸大学 ヒューマンケアの幅広い学びを支える施設・設備が充実しています。
ヒューマンケアの幅広い学びを支える施設・設備が充実しています。
名古屋学芸大学 保健室を模した「学校保健実習室」で、養護教諭の日常業務をシミュレーション。
保健室を模した「学校保健実習室」で、養護教諭の日常業務をシミュレーション。
名古屋学芸大学 「子どもケアセンター」では、子どもだけでなく保護者への対応も学ぶことができます。
「子どもケアセンター」では、子どもだけでなく保護者への対応も学ぶことができます。

名古屋学芸大学 ヒューマンケア学部の学部の特長

ヒューマンケア学部の学ぶ内容

子どもケア専攻<養護教諭>
本学の前身となる愛知女子短期大学、名古屋学芸大学短期大学部の卒業生を含め、50年以上にわたって累計2000人以上の養護教諭を輩出してきた実績と、中部地区トップクラスの現役卒正規採用者数を誇る伝統の養成ノウハウを強みとしています。病気やケガだけでなく、いじめや不登校、摂食障がいといった子どもの心身の健康問題が時代とともに多様化するなか、学校保健活動の中心的な存在として活躍できる養護教諭をめざします。
幼児保育専攻
乳幼児期は心身の成長にとって大切な時期です。そのため、保育・幼児教育分野をしっかり学んだうえで、医療・福祉・心理などの幅広い分野を複合的に習得することで、さまざまな角度から子どもをトータルケアできる保育士・幼稚園教諭・保育教諭をめざします。また、近年重視される保護者への対応も、専門科目や地域の子育て支援の拠点となっている学内施設「子どもケアセンター」での活動を通じて身につけます。
児童発達教育専攻
発達障がいや不登校など、さまざまな個性・課題を持つ児童が増えてきている近年、小学校教諭にはこれまで以上に幅広い対応力や指導力が求められるようになりました。本専攻では、現代の教育現場に必要な専門知識とスキルを身につけるため、「小学校教育」・「特別支援教育」・「心理学」領域の3つの学びを重視したカリキュラムを設置し、児童一人ひとりのこころに寄り添い、健やかな発達を支える小学校教諭・特別支援学校教諭をめざします。

ヒューマンケア学部の資格

取得できる資格
■子どもケア専攻<養護教諭>:◎養護教諭一種[国]、中学校教諭一種(保健)[国]、高等学校教諭一種(保健)[国]、健康管理士一般指導員、学校心理士認定運営機構 准学校心理士
■幼児保育専攻:◎保育士[国]、◎幼稚園教諭一種[国]、小学校教諭一種[国](小学校教諭一種は、履修単位数等の状況に応じて取得に関する指導を行う場合がある)、レクリエーション・インストラクター
■児童発達教育専攻:◎小学校教諭一種[国]、◎特別支援学校教諭一種(知的障害者・肢体不自由者・病弱者)[国]、日本心理学会 認定心理士、学校心理士認定運営機構 准学校心理士

名古屋学芸大学 ヒューマンケア学部の入試・出願

名古屋学芸大学 ヒューマンケア学部の学べる学問

名古屋学芸大学 ヒューマンケア学部の就職率・卒業後の進路 

■2020年3月卒業生の主な就職先
■子どもケア専攻<養護教諭>:公立学校養護教諭(愛知県、名古屋市、岐阜県、三重県、静岡県、北海道)、私立学校養護教諭(名古屋市、岐阜県、三重県)  ほか
■幼児保育専攻:公立保育士・幼稚園教諭(名古屋市、日進市、長久手市、春日井市、瀬戸市、刈谷市、岡崎市、弥富市、西尾市、四日市市) ほか 
■児童発達教育専攻※:(想定される活躍分野・業界)公立・私立小学校教諭、特別支援学校教諭 ほか

名古屋学芸大学 ヒューマンケア学部の問い合わせ先・所在地

〒470-0196 愛知県日進市岩崎町竹ノ山57
0561-75-1777

所在地 アクセス 地図・路線案内
日進キャンパス : 愛知県日進市岩崎町竹ノ山57 地下鉄「上社」駅から専用バス 約15分
地下鉄「赤池(愛知県)」駅から専用バス 約15分
リニモ「長久手古戦場」駅から名鉄シャトルバス 約11分

地図

 

路線案内

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