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看護学とはどんな学問?研究内容や学び方などを解説

患者のケアを通して、よりよい生き方について学ぶ

看護学は、看護の方法を、理論と実践の両面から探究する学問であるといえます。分野は人の発達段階によって、小児、成人、老人などのに分かれるほか、「基礎看護学」や「精神看護学」、「地域看護学」といった分野があります。学校では、人を理解するために、哲学や心理学、化学や生物学など、幅広い教養を身につけます。学年が上がるとその学びは徐々に専門的になり、多くは、病院や診療所、福祉施設などでの実習を伴います。現場にでることでさらに知識を深め、技術を磨き、看護の方法を身につけていきます。

※このコンテンツは2017年~2018年の取材に基づき構成しています

看護学とはどんな学問?

看護の方法を、理論と実践の両面から探究

看護とは、その人が持っている生命力を最大限に引き出し、自分らしく生きるためのサポートをすることです。そして看護学は、そんな看護の方法を、理論と実践の両面から探究する学問であるといえます。人の発達段階による区分の他、基礎看護学や精神看護学、地域看護学、看護管理といった分野があります。

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看護学と他の学問とのかかわり

病気やけがの人を助ける医学と近い関係

看護学は、人に関わる学問。ですから、人を深く理解するために幅広い知識が必要とされます。
医学は病気や怪我そのものの治療を目的とするのに対し、看護学では、それにともなう苦しみや不安などを取り除く方法を研究します。病気や怪我の人を助けるという意味では、医学と看護学は近い関係にあります。

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看護学では何をどのように学ぶか

教養と専門の座学ののち、実践で技術を磨く

1年次は、人を理解するために、哲学や心理学、化学や生物学など、幅広い教養を身につけます。学年が上がるとその学びは徐々に専門的になり、多くは、病院や診療所、福祉施設などでの実習をともないます。現場にでることでさらに知識を深め、技術を磨き、看護の方法を身につけていくのです。

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看護学はこんな人に向いている

人の役に立ちたい、人が好きだという気持ち

看護学を志す上で大切なのが、人の役に立ちたい、人が好きだという気持ちです。看護を必要とする人はさまざまですから、一人ひとりに合わせて考えなければなりません。その違いを楽しみ、自ら主体的に考え、行動できる力が求められるのです。

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看護学を学んだ後の進路と今後の展望

看護師として働くほか、知識を生かした就職も

看護学を学んだ学生の多くは、看護師として医療機関や企業の健康管理センターなどで働くことになります。また、保健師として行政や企業に務めたり、看護の知識を生かして、食品製造や医薬品関係、感染症研究、あるいは、治験コーディネーターといった道に進む人もいます。

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看護学ではこんな研究をしています

高齢者の健康を保つにはどのようにすればいいのか

人の健康を保つためにできることはさまざま。しかし、高齢者にとっては、運動をしたり、食事に気を使ったりといったことが難しいこともあります。では、高齢者の健康を保つにはどのようにすればいいのか。そこで注目したのが、日常生活動作です。例えば、日常生活動作である“おしゃべり”を食事の前に行うだけで誤嚥(むせ)の危険性が減るということが経験からわかってきています。それを理論的に証明し、看護の方法として確立するために、日常生活動作を科学することをテーマに日々研究しています。(城西国際大学 看護学部 井上映子教授)

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死を前にした苦痛を少しでも軽くするための実践論

病気の治療を受けながら死を迎える人は、病気そのものからくる苦痛と治療の苦痛、そして思いどおりに生きることができないといった、病気以外の苦痛を感じながら亡くなるケースが少なくありません。そうした死を前にした苦痛を少しでも軽くするために、「本人を最もよい状態に置く」看護の目的を実現するケアについて、特に高齢者を対象とする具体的な実践論を研究しています。(東京有明医療大学 看護学部 川上嘉明教授)

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看護学のここが面白い

100人いれば100通りの方法があるのが難しさであり、面白さ

その人にとって一番いい状態は何かを考え、実現するのが看護の役割。どんな状態がいいのかは、人によって異なります。100人いれば100通りの方法があるのが、看護の難しさであり、同時に面白さでもあり、看護の醍醐味なのです。また、看護が対象とするのは病人や怪我人ばかりではありません。目の前にいる人の苦痛を取り除こうと考えるのは、すべて看護の精神。その考え方は、食品製造や医薬品、衛生管理など、幅広い分野で役立つものとなります。(城西国際大学 看護学部 井上映子教授)

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看護を担うものだからこそできること

病気や怪我を治すための治療行為は医学の範疇ですが、死に至るその時まで残された力を引き出し支え、不安や苦悩に寄り添うことは看護の役割。その人とその生活をとおして、残された力を頼りながら元気に生き、そして穏やかさを引き出して死に向かうことにより、家族を含めて幸せに過ごすことができるようになるのは、看護を担うものだからこそできることなのです。(東京有明医療大学 看護学部 川上嘉明教授)

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取材協力(※学校名五十音順): 城西国際大学 看護学部 井上映子教授 , 東京有明医療大学 看護学部 川上嘉明教授

もっと先生たちに聞いて見よう

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子どもの在宅医療を、訪問看護で支える仕組みをつくる先生

東京情報大学 看護学部看護学科
西村 あをい 教授

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全てをプラスの力に!看護師としてのたくましさを育む先生

東京情報大学 看護学部看護学科
特命副学長(看護学部担当) 加納 佳代子

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西洋医学と東洋医学の橋渡しとなる看護師を育てる先生

仙台赤門短期大学 看護学科
立石 和子先生

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看護学を選んだ理由

子どものころの入院経験から看護師を目指す

先天性の心疾患をもっていて、幼いころ入院生活を送っていました。家族の支えはもちろんありましたが、ずっとそばにはいてもらえませんよね。そんなときにサポートしてくれたのが、看護師さんだったんです。寂しいときも心細いときもずっと近くにいてくれたので、病気や入院生活を乗り越えることができたんだと思います。(城西国際大学 看護学部 学生)

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人と関わる仕事がしたいという思いで、医療関係の中から看護を選択

両親ともに医療従事者でその働く姿を見てきたので、誰から言われるともなく、自分も医療に携わる仕事がしたいと思っていました。身近にいるものとして大変さも想像できていましたが、それ以上に働く両親のかっこよさや、やりがいある仕事という印象が強かったんです。
ただ、はじめから看護師になると決めていたわけではありません。医療従事者といっても幅は広く、さまざまな選択肢があります。ある時期には医師になりたいと思ったこともありました。(東京有明医療大学 看護学部)

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こんなふうに看護学を学んでいます

学外のワークショップや留学でも学びを深める

学外のワークショップへの参加や留学経験は、自分の強みになっていると感じます。例えば、災害医療のワークショップに参加したとき、建築学部の学生に会ったんです。災害時の建物の倒壊や救出についての話を聞いて、医学や看護学以外の視点に気づけました。(城西国際大学 看護学部 学生)

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病院実習では、座学で学んだことが形になっていく

1年次には、哲学や倫理学、生物学や化学など、幅広く一般教養を学びました。他にも、解剖学、病理学、薬学、生理学など学ばなければならないことが多く、勉強漬けの毎日でした。学年が上がって看護の専門領域に入ってくると、さらに多忙な毎日に。それでも、看護学はもともと志していた道ということもあり、大変さはあまり感じませんでした。 これまでの学びの中で一番印象に残っているのは病院実習です。(東京有明医療大学 看護学部)

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実際に看護学を学んでみて

看護と一口にいってもさまざまな考え方がある

看護師、保健師、養護教諭の三つの資格取得を目指して勉強するなかで、看護と一口にいってもさまざまな考え方があるんだということを学びました。立場によっても時代によっても看護のあり方は変わるので、そのとき必要とされることを見極めてできる看護師を目指しています。(城西国際大学 看護学部 学生)

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実習を通じて将来の目標ができた

実習を通じて将来の目標ができました。実習で配属されたのは外科で、手術前に合併症の予防をしたり、手術後に退院までのお世話をしたりといったのが私の仕事でした。担当した患者さんが元気になって退院していく姿を見て、自分の仕事が誰かの健康につながるんだということを体験できて、看護師としてのやりがいや喜びを感じました。(東京有明医療大学 看護学部 学生)

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取材協力(※学校名五十音順): 城西国際大学 看護学部 学生 , 東京有明医療大学看護学部 学生

もっと在校生たちに聞いて見よう

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他学部とも連携して、しっかりと看護を学べました!

千葉科学大学 看護学部 看護学科
戸田 千晴さん

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「患者様を支えられる看護師」をめざして。国家試験、頑張ります!

共立女子大学 看護学部 看護学科
中野 伶菜さん

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患者様の気持ちを理解し、頼られ、信頼される看護師になりたい

名古屋学芸大学 看護学部 看護学科
遠藤 優芽乃さん

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もっと卒業生たちに聞いて見よう

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