キャンパスライフレポート
子どもや子育て家庭の悩みに寄り添い、支援する仕事を目指しています
生活科学部 生活文化学科 幼児保育専攻 3年生
Y.S.さん
- 東京都 武蔵村山高等学校 卒
- クラブ・サークル： J-STAFF（オープンキャンパススタッフ）
私のキャンパスライフShot！
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個室のピアノレッスン室は空き時間に利用OK
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図書館の自習スペースは集中したい時に最適
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天気の良い日は中庭のベンチで過ごします
学校で学んでいること・学生生活
保育士資格、幼稚園教諭免許に加え、社会調査士の資格取得を目標に学んでいます。大学では視野を広げさまざまなことを学びたいという思いがあり、生活心理学や調査の手法、分析方法などの授業も履修しています。初めての学びで難しい課題もありますが、仲間と協力し合い、楽しみながら充実した時間を過ごしています。
これから叶えたい夢・目標
中学時代から「子どもや家庭が抱える問題がたくさんある」と問題意識をもっていました。将来はそうした問題解決の支援ができる仕事に就きたいと思います。そのためにも今は、目の前にあるやるべきと事にしっかりと取り組み、また大学から一歩踏み出したボランティア活動にも積極的に関わっていきたいと思っています。
この分野・学校を選んだ理由
心理学について深く学びながら保育者・教育者を目指せることが大きな魅力でした。オープンキャンパスで受験の悩みに寄り添ってくれた先輩の存在も決め手に。現在は自分もオープンキャンパススタッフを務めています。
分野選びの視点・アドバイス
少人数で行われる授業が多く、先生とダイレクトにコミュニケーションを図りながら学べる環境です。ピアノはレベル別のレッスンで上達が目指せますし、個室のレッスン室もあるので練習環境も整っています。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | ||||||
| ２限目 | 生活文化史2 | 保育・教育指導の実際 | 保育内容指導法（表現） | 子どもの健康と安全 | 保育内容指導方法（人間関係） | |
| ３限目 | 子どもの理解と援助 | 生活心理概論 | 情報リテラシー応用b | 心理学研究法入門 | ||
| ４限目 | 保育内容指導法（健康） | 子ども家庭福祉 | 心理学研究法入門 | |||
| ５限目 | （オンデマンド）美術の世界 | |||||
| ６限目 | （オンデマンド）心理学入門 |
「保育・教育指導の実際」では、保育園・幼稚園での見学観察をしたり、地域の子ども向けイベントに参加したりします。また、児童館でのボランティア活動などで子どもへの理解を深めています。※取材時は2年生
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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