
東京立正短期大学では、保育者としての知識や技術を得ただけでなく、一人の社会人としても大きく成長できたと感じています

[音楽室]友だちとピアノの練習中

[図書館]絵本がたくさんあります

[304教室|スタジオ]パフォーマンス部の活動場所です
東京立正短期大学は少人数制ならではの温かい雰囲気の中で様々なことに挑戦する機会も多く、積極的に行動する力やチャレンジ精神が育ちます。先生方や仲間との距離が近く、人と関わる力も自然と磨かれました。幼児教育専攻は実習が多く忙しい毎日ですが、その分一日一日が濃く、充実した学生生活を送ることができます。
授業や実習を通して保育に役立つ、保育士資格、幼稚園教諭二種免許、児童厚生二級指導員、レクリエーション・インストラクター、ネイチャーゲームリーダーなどを2年間で取得しました。私の目標は、資格で得た知識や技術を活かし、子どもたちの成長を温かく見守りながら、保護者からも信頼される保育者になることです。
私は慎重な性格なので4年制大学・短大・専門学校など10校以上を見学しました。学校の落ち着いた雰囲気、少人数制で一人ひとりを大切にしていること、多くの資格を取得できることが入学の決め手でした。
●子どもが好きなら!
東京立正保育園や近隣の子どもたちを招いて「ちいさなおんがくかい」を開催し、手遊びや絵本の読み聞かせ、楽器演奏などを披露します。
●子どもの成長をサポート!
児童館実習では小学生と宿題をしたり遊んだりしながら、子どもの気持ちに寄り添う力を学べます。
●保育士の活躍の場は広い!
保育士は保育園だけでなく、障害児施設や児童養護施設など幅広い場で活躍できます。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 保育実習指導 I(施設) | 保育実習指導 II [施設] | 保育内容「健康」の指導法 | |||
| 2限目 | 子ども家庭支援論 | 情報処理演習 | 保育実践演習 | 子どもの健康と安全 | 教職実践演習(幼稚園) | |
| 3限目 | レクリエーション活動援助法II | 幼児体育 | 子育て支援 | 保育内容「言葉」の指導法 | 子どもの理解と援助 | |
| 4限目 | 教育相談 | (ゼミナール) | 保育内容「表現」の指導法 | 特別ニーズ教育・保育 | ||
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
[2年後期の時間割]「パフォーマンス」や「音楽アンサンブル」には、特別講師をお招きした授業があります。間近で歌を歌ってくださるので、特等席でミュージカルを鑑賞しているような体験ができます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

