子どもたちだけでなく、保護者にも寄り添い、安心感を持っていただける素敵な保育士になれるように頑張ります！
キャンパスライフレポート
保育士として子どもたち、保護者に寄り添い、一緒に成長していきたい
幼児教育学科 1年
石原 琉衣さん
- 富山県 桜井高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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自分の顔を版画に！
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授業で小麦粘土を使い好きなメニューを制作
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お化けの仮装をしてボランティア
学校で学んでいること・学生生活
今一生懸命取り組んでいるのは、実習に向けて授業をしっかりと聞いて学びを深めることです。10日間の保育実習でより学びを深めるため、授業では模擬保育や子どもとの関わり方などを学んでいます！体験を通じ、友達の良いところや先生方の話を聞くことで自分の中にたくさんの表現を身につけることができました。
これから叶えたい夢・目標
保育士として、子どもたちだけでなく保護者にも寄り添い、安心感を持ってもらえる保育士になることを目指しています。14歳の挑戦で保育士の仕事を体験し、子どもたちの笑顔に癒され、このような仕事を将来したいと思ったのがきっかけで志すようになりました！
この分野・学校を選んだ理由
入学の決め手になったポイントは先生方との距離が近く、信頼関係が築ける安心感があったことです！オープンキャンパスで在校生や先生方の雰囲気を見たことがきっかけとなりました。
分野選びの視点・アドバイス
先生になんでも質問できる関係性が魅力的。本学では、保育士としての子どもたちとの関わり方が成長できそうです。入学したら、様々な人たちとコミュニケーションを取るようおすすめします。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 子どもの家庭支援の心理学 | 幼児と音楽表現ピアノ | 富山コミュニティー論 | 生涯スポーツ実技 | 子育て支援 | |
| ２限目 | 教育実習指導 | 乳児保育 | 基礎英語 | 子どもの理解と援助 | 幼児と造形表現 | |
| ３限目 | 保育内容（音楽表現）の指導 | 子どもの健康安全 | 幼児と音楽表現ピアノ | 幼児と音楽表現 | 社会福祉 | |
| ４限目 | 職業選択と自己実現 | 保育内容総論 | 特別な支援を必要とする子どもの理解 | 保育実習指導 | ||
| ５限目 | 教育課程総論 | |||||
| ６限目 |
空き時間は、みんなで近くのコンビニや駄菓子屋さんに行ったり、お話をして楽しんでいます。どの授業も保育にとって重要なことを学べます。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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