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私立大学/千葉・北海道・青森・岩手・宮城・秋田・山形・福島・茨城・栃木・群馬・埼玉・東京・神奈川・新潟・富山・石川・福井・山梨・長野・岐阜・静岡・愛知・三重・滋賀・京都・大阪・兵庫・奈良・和歌山・鳥取・島根・岡山・広島・山口・徳島・香川・愛媛・高知・福岡・佐賀・長崎・熊本・大分・宮崎・鹿児島・沖縄
1983年に設立。通信制では国内屈指の歴史と実績を持つ大学です。科目単位で支払う合理的かつ利用しやすい学費やオンライン学習の充実、日本全国にある学習センター、サテライトスペースなど「学びやすさ」が特徴です
私立大学/千葉
大正時代、「感謝の心」を基盤とした「自覚ある女性」の育成と「社会への奉仕」を建学の理念として誕生した川村学園。川村学園女子大学は、「教養教育」と「資格教育」を二本柱とした教育を展開しています。
私立大学/東京
文化・経済の中心地、東京に位置する7学部の学問領域を有する総合大学です。建学の精神は「女性の自立と自活」であり、専門分野と「リーダーシップ(他者と協働して目標達成を目指す力)」を学ぶことができます。
私立大学/東京
【文学部】と【国際政治経済学部】の2学部を設置。148年の伝統に基づく研究と少人数制による目の行き届く指導で、充実の学生生活が送れます。学生のキャリア育成支援には、全学体制で取り組んでいます。
私立大学/北海道
創立100周年を迎える2025年。4月より人間生活学部はウェルビーイング学部に名称変更します。ウェルビーイングをコアとして、人間の生活に関する社会課題を文理融合、多領域横断型で探究する社会の動きに対応します。
私立大学/東京
国内最大規模の美術大学である武蔵野美術大学では、70年以上の歴史を刻む通信教育課程を設け、あらゆる人に美術教育を開放しています。幅広い年齢、地域、職業の学生が混ざり合い、高め合う場になっています。
私立大学/新潟
新潟産業大学経済学部は、2025年4月「2学科6コース制」に生まれ変わります。卒業時に獲得すべき技術・能力を見据えたカリキュラム体系を整備するとともに、地域連携の強化による課題解決型教育の展開を目指します。
私立大学/神奈川
知識や技術を教えるだけではなく、一人ひとりの特性に応じたきめ細かな教育と、感謝の気持ちを養う教育を実践しながら、世の中に貢献できる人間を送り出すことを心がけています。
私立短大/東京
新宿からのアクセスが抜群で、緑豊かな環境。落ち着いたキャンパスでは、社会で通用するコミュニケーション能力をアップさせ、幼児教育/ビジネス・観光・心理の専門知識を習得。就職や四大編入へとサポートします。
私立大学/大阪
リベラルアーツ型教育で学部・学科の壁を超える自由な学びを実現。3学部4学科5専攻36コースの幅広い学びから自分の興味関心に合わせて学ぶことができます。
私立大学/京都
人文・メディア表現・芸術・デザイン・マンガの5学部29分野で、高い専門性と個性を育みます。文系と芸術系の学生が1つのキャンパスで互いに刺激を与え合い学んでいます。
私立大学/北海道
豊かな創造性と自立性、そして国際社会の中で自覚と誇りを持って生きるアイデンティティを育成。実社会で生き生きと活躍できるよう教職員が力を合わせて支援する。
私立大学/鹿児島
人間関係学部・法学部の2つの学部と大学院で構成され、それぞれ専門の学問を深く学ぶことができます。高い就職率や資格試験の合格実績からも学生を伸ばす大学と評価されています。
私立大学/和歌山・大阪
高野山大学は、弘法大師空海の教えをもとに、伝統文化を通して自分の価値を高める学びを提供します。高野山(和歌山)に密教学科、河内長野(大阪)に教育学科があり、それぞれ独自の取り組みを行っています。
私立大学/東京
1918年の創立以来キリスト教の精神に基づくリベラルアーツ教育を行っています。多様化し変化の大きい社会で、難しい状況に向き合い、自ら考え、知識や能力を行動に移す「専門性をもつ教養人」を育成します。
私立大学/東京・北海道・青森・岩手・宮城・秋田・山形・福島・茨城・栃木・群馬・千葉・神奈川・新潟・石川・長野・岐阜・静岡・愛知・三重・京都・大阪・兵庫・鳥取・島根・岡山・広島・山口・香川・愛媛・福岡・長崎・熊本・大分・宮崎・鹿児島・沖縄
通信制大学として唯一の独立キャンパスを有しており、通学することが可能。もちろん、オンラインやオンデマンド授業などのインターネットを利用した学修方法で通学しなくても単位修得を目指せます。学び方は自由!
私立大学/宮城
キリスト教精神に基づき1886年に誕生し、女性の自立と社会での活躍を推し進めてきた宮城学院。変化の多い社会の中で自分らしく輝き続けるため、「愛のある知性」を育む環境があります。
私立短大/北海道
長年受け継がれてきた日本固有の優れた文化の理解・探究、さらには日本人としての良識や道徳心、品格を身につける教育を基本に、学生自身の自分発見・自立に貢献できる教育指導を目指しています。