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私立大学/大阪

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教育学部

子どもの未来を担う「いい先生」になる。西日本トップクラスの実績を誇る「教育学部」が新たなステージへ。

学べる学問
  • 教養学

    人文科学、社会科学、自然科学を幅広く学び、人間や社会を理解する

    学問の枠にとらわれずに幅広い知識を身につけることで、1つの学問からだけでは見えにくい、人間や社会についての特質や問題点を明らかにする

  • 経営学

    企業とその活動を実務的に研究する

    経済学に比べてより現実のビジネスや経営方法に近く実践的で実務的。生産、販売、人事、財務など企業経営のノウハウを理論や実務研修、調査実習を通してつかむ。

  • 国際文化学

    歴史、文学、芸術などの観点で、世界の文化を比較する

    文化を共有する集団を民族、言語、国家、宗教、小集団や大衆などさまざまな側面で捉え、学際的・実証的に分析する学問。国際的視点や比較文化的視点を重視している。

  • 語学(英語)

    実践的な英語力を磨くとともに英米の文化なども学ぶ

    使える英語能力を身につけるために、「読む・書く・聞く・話す」の4技能を総合的にしっかりと鍛える。同時に、アメリカ、イギリスなど英語圏の国々をはじめとする外国の文化や歴史についても研究する。

  • 哲学・宗教学

    人間のあり方、心のよりどころについて理論的に研究する

    哲学は、「人間とは?」「社会とは?」という問いを追求するために、研究分析を通じて、人生・世界・事物の根本原理など、人間の真実を究めていく学問。宗教学は人間と人間社会を全体としてとらえるために、宗教の教義や背景となる歴史・文化等を調査しながら研究する。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

目指せる仕事
  • 国家公務員

    国の施策に基づいて社会全体に貢献

    各省庁やその出先機関に勤め、国防・公安・徴税から農・工・商業の指導監督、国民医療や社会福祉の充実など、国の施策を実行して、国民生活の向上を図るのが仕事だ。

  • 法務教官

    少年院などで社会復帰させるための指導をする

    少年院や少年鑑別所に勤務する。非行を犯した少年少女の問題性に着目し、集団活動や、面接、相談、助言などを通して、生活指導したり、教育していくのが仕事。社会に適応できない問題を除去して、社会復帰させることが使命だ。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、小学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、中学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、高等学校教諭免許状(一種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 養護教諭

    生徒の心身を支える、身近なカウンセラー的存在

    主として小・中・高校に配属される「保健の先生」。年間の保健計画に沿って、身体検査や保健教育などを行い、学校内の救急処置や生徒の健康管理と保健指導、健康相談、環境衛生、にあたる。保健室は、子供たちの「心の居場所」になっているケースが多く、いじめや学業などに関する心の問題や、ストレスを抱える子どものカウンセラーでもある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、養護教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、幼稚園教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 学校職員

    大学・短大、専門学校をはじめ、各種スクールなどで事務や経理などの実務から、学校経営・運営などを行う。

    学校もひとつの法人。どれだけの生徒を集め、いかに運営していくかは重要なポイント。生徒募集のための広報や入学、履修、就職などの各種手続き業務、教員との連絡、経理、大学で働く人の人事・労務管理など、さまざまな仕事がある。学生数が減少している現在は特に、いかに無駄のない運営をするか、学校の特色を効果的に打ち出すかなど、学校職員が重要な役割を担うようになっている。

  • 塾・予備校講師

    塾・予備校で教科の指導。わかりやすい指導が大切

    塾・予備校は工夫を凝らし、成績が確実にアップすることを求められる。そのため、塾・予備校講師にも、いかにわかりやすい授業をするか、楽しいと感じてもらえるようにするかが腕の見せ所。指導のし方や教材に工夫をしたり、話し方やコミュニケーションのとり方にも注意を払う。サービス精神旺盛であることも大事。また、塾・予備校によっては、教科の指導だけでなく、勉強のし方や進路への悩みの相談などを受けることもある。

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募集学科・コース

教育学科

小学校教育コース
※2019年4月設置予定

多様なニーズに応える「いい先生」へ。小学校に加え、特別支援、中・高校(英または数)、幼稚園の教諭免許も取得可能

幼児教育保育コース
※2019年4月設置予定

子どもの「生きる力」を培える保育者へ。幼稚園教諭免許と保育士資格に加え小学校教諭免許も取得可能

中高英語教育コース
※2019年4月設置予定

日本の英語教育を変革できる、英語で未来を切りひらく中学・高等学校教諭へ。小学校教諭も取得可能

開学60周年を迎えた関西屈指の伝統ある養護教諭養成課程。子どものいのちと未来を護る『保健室の先生』へ

キャンパスライフShot

四天王寺大学 学校インターンシップやボランティアなど、多彩な現場体験で実践的な教育力を育みます。
学校インターンシップやボランティアなど、多彩な現場体験で実践的な教育力を育みます。
四天王寺大学 「ICT模擬授業教室」では最新の情報通信機器を使用することができ、教育の情報化に対応できる教員を育成します。
「ICT模擬授業教室」では最新の情報通信機器を使用することができ、教育の情報化に対応できる教員を育成します。
四天王寺大学 養護教諭コースでは、小学校から高校までの子どもに適切に対応できる養護教諭をめざし、広く深く学びます。
養護教諭コースでは、小学校から高校までの子どもに適切に対応できる養護教諭をめざし、広く深く学びます。

学部の特長

学ぶ内容

学科紹介
小学校に加え、幼稚園、中学校・高等学校の英語・数学の教員免許が取得可能な「小学校コース」、幼稚園、保育士資格に加え、小学校の教員免許が取得可能な「幼児保育コース」、高度な英語力を持つ中学校・高校教員を養成する「中高英語コース」、子どもの心身の健康を守る養護教諭を養成する「保健教育コース」の4コースを設置します。
現場実習・インターンシップ
2年次に年間35回、毎週、登園・登校から放課後まで教育現場で丸一日を子どもたちと共に過ごします。子どもの成長する姿を縦糸に、深い子ども理解に基づいた先生方の指導や支援の実際を横糸にして、「教育」や「教員としての在り方」について経験的に学びます。3年次以降では、この学びを実践化するために教育実習・保育実習、小・中学校の保健室でのボランティア活動などを行います。

資格

取得できる資格 
○小学校コース 〔主免許〕小学校教諭免許状[国](一種)〔副免許〕幼稚園教諭免許状[国](一種)、中学校教諭免許状[国](一種)【英語】【数学】、高等学校教諭免許状[国](一種)【英語】【数学】、特別支援学校教諭免許状[国](一種)
○幼児保育コース 〔主免許・資格〕幼稚園教諭免許状[国](一種)、保育士[国]〔副免許〕小学校教諭免許状[国](一種)
○中高英語コース 〔主免許〕中学校教諭免許状[国](一種)【英語】、高等学校教諭免許状[国](一種)【英語】〔副免許〕小学校教諭免許状[国](一種)
○保健教育コース 〔主免許〕養護教諭免許状[国](一種)〔副免許〕小学校教諭免許状[国](一種)
○各コース共通 社会福祉主事任用資格、司書教諭[国]、児童指導員任用資格等 ※副免許のみの取得不可 ※いずれも構想中

学生支援・制度

就職・進学サポート
50年にわたり優れた教員を養成し、伝統の中で培われた教員養成のノウハウと充実した学修環境を整えています。早期から教員採用試験対策講座や面接指導を行うなど、手厚い支援体制で教員採用試験合格をめざします。実際に教員として活躍している本学OB・OGによる懇親会などで、現在の教育現場の雰囲気や採用動向などを知ることができる貴重な機会も設けています。

就職率・卒業後の進路 

■主な就職先(平成29年3月卒業生実績)
公立幼稚園・保育所、公立小学校教員(大阪府・大阪市・奈良県・和歌山県・兵庫県・千葉県・横浜市・高知県等)、公立中学校教員、公立高等学校教員、公立学校養護教諭 ほか
■2018年度教員採用試験合格者
現役合格者総数84名(実数76名) ※小学校74名、中学校・高等学校5名、養護教諭5名。

問い合わせ先・所在地

〒583-8501 大阪府羽曳野市学園前3-2-1
072-956-3183 (入試・広報課)

所在地 アクセス 地図・路線案内
大阪府羽曳野市学園前3-2-1 「藤井寺」駅から「四天王寺大学」行バス 15分。 終点下車
「古市(大阪府)」駅から「四天王寺大学」行バス 15分。 終点下車

地図

 

路線案内

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