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佛教大学 教育学部 幼児教育学科

定員数:
80人

子どもたちを取り巻く地域や人々と連携しながら、乳幼児の発達段階を理解し、幼児教育のプロフェッショナルをめざす

学べる学問
  • コミュニケーション学

    人と人との関係性を、コミュニケーションという切り口で研究する

    現代社会のコミュニケ―ションをさまざまな角度から考える学問。異文化理解・国際交流・情報発信に欠かせない多用なコミュニケーション様式を研究する。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • 教育学研究者

    よりよい学校のあり方を研究し、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法なども研究する。

    現在の教育現場で起こっている問題を分析し、また過去の教育のあり方を調べ、よりよい教育はどのようなものか、学校はどうあるべきかということを研究する。また一方では、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法についても現状を調査・分析し、どのような指導方法、学習方法がふさわしいのかといったことも研究する。それぞれの研究者が、自分の研究テーマをもとに「教育」を調べ、論文として発表し、学会などで討議される。大学や国の研究機関、民間の教育研究所などで活躍する。

  • 塾・予備校講師

    塾・予備校で教科の指導。わかりやすい指導が大切

    塾・予備校は工夫を凝らし、成績が確実にアップすることを求められる。そのため、塾・予備校講師にも、いかにわかりやすい授業をするか、楽しいと感じてもらえるようにするかが腕の見せ所。指導のし方や教材に工夫をしたり、話し方やコミュニケーションのとり方にも注意を払う。サービス精神旺盛であることも大事。また、塾・予備校によっては、教科の指導だけでなく、勉強のし方や進路への悩みの相談などを受けることもある。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

初年度納入金:2022年度納入金 134万5500円  (入学金17万円を含む)

佛教大学 教育学部 幼児教育学科の学科の特長

教育学部 幼児教育学科の学ぶ内容

各講義を通じて幼児教育・保育現場で適切に保育ができる能力を養成
現場での実習やボランティアの場を提供。諸課題に対する適切な理解・判断・対応力を磨きます。また、教育・福祉・医療の総合大学だからこそ可能な現場との共同研究を通じて様々な問題の解決方法を探ると同時に、ゼミナールや卒業論文で幼児教育・保育の課題に取り組み、実践を支える知識・技術、論理的思考力を養います。

教育学部 幼児教育学科のカリキュラム

理論的知識と実践的知識にかかわる科目を系統的に配置したカリキュラム
「子どもがスキ!」というだけでは、良い先生にはなれません。先生に求められる理論的な知識(科目例/教師・保育者論など)と実践的な知識(科目例/保育実践演習など)をバランスよく学ぶことをとおして、現場が必要とする保育力、保育技術、コミュニケーション力をもった先生を養成します。

教育学部 幼児教育学科の授業

教育・保育の現場に精通した教員による丁寧な少人数クラスでの指導
教員・保育者の経験を有する教授陣が、学生の学びをバックアップ。学生一人ひとりと丁寧に話し合い、研究・学修はもちろんのこと、採用試験・就職活動のアドバイスも。ピアノ等の実技指導も丁寧に行いますので、経験の有無は問いません。

教育学部 幼児教育学科の実習

佛教大学附属幼稚園や地域の幼児教育施設と連携した豊富な現場実習
1年生より履修できる「現場体験実習」をはじめ、「教育職インターンシップ」「教育職インターンシップ・イクステンション」等の豊富な体験型授業をとおして附属幼稚園等で実際に子どもと関わり、保育の楽しさ・難しさを体感します。実習も附属幼稚園等で行うことで、安心感をもって臨むことができます。

教育学部 幼児教育学科の資格

幼稚園教諭、保育士に加え、小学校教諭、特別支援学校教諭もめざせる
4年間の学びをとおして幼児教育・保育の専門性を高めることはもちろん、就学前施設と小学校との連携の重要性の観点から小学校教諭、また、障がいのある幼児・児童を対象にした特別支援学校教諭等の他の免許状・資格の取得も可能になります。

教育学部 幼児教育学科の設立の背景

現代の保育ニーズに応えられる「幼稚園教諭、保育士」を養成
教員養成系大学として50年以上の歴史と伝統を有する佛教大学では、2022年4月、新しく教育学部に「幼児教育学科」を開設します。子どもたちを取り巻く地域や人々との連携を図りながら発達段階の乳幼児を理解し、その状況に応じた教育・保育ができる幼稚園教諭・保育士を養成します。

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佛教大学 教育学部 幼児教育学科の学べる学問

佛教大学 教育学部 幼児教育学科の目指せる仕事

佛教大学 教育学部 幼児教育学科の資格 

教育学部 幼児教育学科の取得できる資格

  • 幼稚園教諭免許状<国> (1種)(教育学部「初等教育」副免取得プログラム受講により取得可) 、
  • 保育士<国> 、
  • 小学校教諭免許状<国> (1種) 、
  • 特別支援学校教諭免許状<国> (1種) 、
  • 司書<国> 、
  • 司書教諭<国> 、
  • 学芸員<国> 、
  • 社会教育主事任用資格 、
  • レクリエーション・インストラクター 、
  • レクリエーション・コーディネーター

ほか。

佛教大学 教育学部 幼児教育学科の入試・出願

佛教大学 教育学部 幼児教育学科の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒603-8301 京都市北区紫野北花ノ坊町96
TEL:075-366-5550(入学部直通)
butsu-dai@bukkyo-u.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
紫野キャンパス : 京都府京都市北区紫野北花ノ坊町96 「北大路」駅からバス 佛教大学前もしくは千本北大路下車 (所要約10分)
「大宮(京都府)」駅からバス 佛教大学前もしくは千本北大路下車 (所要約20分)
「京都」駅からバス 佛教大学前もしくは千本北大路下車 (所要約40分)
「出町柳」駅からバス 佛教大学前もしくは千本北大路下車 (所要約20分)
「二条」駅からバス 佛教大学前もしくは千本北大路下車 (所要約15分)

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