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佛教大学 教育学部 教育学科

定員数:
130人

約50年にわたり、小学校を中心に多くの教員を輩出。現場の課題に対する高度な対応力を備えた人材を育成する

学べる学問
  • 社会学

    あらゆる社会現象を科学的に分析する

    社会と人間をテーマに社会現象を多面的に研究。研究対象は個人から国家レベルまで。扱う領域も、社会階級、環境問題、いじめなど幅広い。

  • 図書館情報学

    IT時代の図書館や知的情報の蓄積・整理について研究する

    図書館運用に関わる知識を身につけると当時に、IT技術を活用して図書館に集積した膨大な情報や社会の知的情報の蓄積・整理について研究し、情報の有効活用に貢献する。

  • コミュニケーション学

    人と人との関係性を、コミュニケーションという切り口で研究する

    現代社会のコミュニケ―ションをさまざまな角度から考える学問。異文化理解・国際交流・情報発信に欠かせない多用なコミュニケーション様式を研究する。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 図書館司書

    「本」と「利用者」の出会いを作る、図書整理&図書紹介のプロフェッショナル

    都道府県や市町村の公共図書館、私立図書館、大学図書館、学校図書館、国立国会図書館、専門図書館に勤務し、本や資料の収集・分類整理・管理、蔵書の貸出、情報提供(レファレンス)、広報などに従事する専門職員を「図書館司書」(=司書)と呼びます。正規職員の場合は「司書」の国家資格をもって働く人がほとんどです。「司書」の資格を取得するためには、「大学・短大で司書養成科目を履修して卒業する」「大学などが開講する司書講習を受講する」などの方法があります。また、学校図書館で子どもに読書指導を行う司書(司書教諭)として働くためには、「司書教諭」の免許が必要になります。「司書教諭」の免許を取得するためには、教員免許が取得でき、かつ司書教諭講習科目が受講できる大学や短大を目指すことになります。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • 教育学研究者

    よりよい学校のあり方を研究し、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法なども研究する。

    現在の教育現場で起こっている問題を分析し、また過去の教育のあり方を調べ、よりよい教育はどのようなものか、学校はどうあるべきかということを研究する。また一方では、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法についても現状を調査・分析し、どのような指導方法、学習方法がふさわしいのかといったことも研究する。それぞれの研究者が、自分の研究テーマをもとに「教育」を調べ、論文として発表し、学会などで討議される。大学や国の研究機関、民間の教育研究所などで活躍する。

  • 社会教育主事

    教育委員会に籍をおき、公民館や博物館、図書館など社会教育を行う機関への助言や指導を行う。

    「生涯学習」という言葉が日常的に使われるようになってきた。公民館などで、パソコン、英会話などさまざまな講習会や勉強会が開かれている。また、博物館や図書館などでも、それぞれに工夫を凝らした学習プログラムを提供し、地域に広く開放している。各都道府県や市区町村の教育委員会に籍を置き、これらの生涯学習のプログラムやさまざまな社会教育に対して専門的な知識をもとに指導・助言を行うのが社会教育主事。社会教育主事になるための講習を受け認定を受ける必要がある。

  • 塾・予備校講師

    塾・予備校で教科の指導。わかりやすい指導が大切

    塾・予備校は工夫を凝らし、成績が確実にアップすることを求められる。そのため、塾・予備校講師にも、いかにわかりやすい授業をするか、楽しいと感じてもらえるようにするかが腕の見せ所。指導のし方や教材に工夫をしたり、話し方やコミュニケーションのとり方にも注意を払う。サービス精神旺盛であることも大事。また、塾・予備校によっては、教科の指導だけでなく、勉強のし方や進路への悩みの相談などを受けることもある。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

初年度納入金:2020年度納入金 134万5500円  (入学金17万円を含む)

佛教大学 教育学部 教育学科の学科の特長

教育学部 教育学科の学ぶ内容

過去10年間で1000名以上。約50年にわたって数多くの教育者を輩出
開設から約50年、毎年多くの卒業生を教育現場に輩出。過去10年間の卒業生の採用実績は1,000名以上(1,111名)、教員養成に強い実績があります。幼児教育・初等教育・中等教育・特別支援教育・教育学の5領域が設定され、希望する進路に応じて学びます。少人数制のもと、教育現場にも精通した教員が丁寧に指導を行います。

教育学部 教育学科のカリキュラム

主体的に考え、動くことができる「強い教員」を養成
これからの教育現場に求められるのは「学び続ける教師」です。自分で考え、行動することが重要です。常に最新情報を集め、専門性の高い教員を揃えることで、最先端のカリキュラムを実施。在学中はもちろん、卒業後も教師としての成長をサポートする体制を整え、実践力と人間力を持った教員養成をめざします。
教育現場を体験できるプログラムや教育実践力を磨く取り組みが豊富
大学の講義・演習で得た知識と理論を、教育職インターンシップや学校ボランティアなどで実践。現場での気づきを持ち帰り、教育実習や次の体験学習に生かします。理論と実践を交互に積み上げ、学習効果を高めるノウハウは約50年の歴史を誇る佛教大学の教育学科ならではです。

教育学部 教育学科の授業

教職に必要な資質や能力を知るとともに、目的意識を明確にする
「入門ゼミ」では、教職をめざすプロセスや必要とされる資質や能力を認識し、大学での学びを深めるために必要な基礎知識を早期に習得することを目的として、教員・卒業生・上級生とともに宿泊研修を実施しています。卒業生や上級生との交流を通じて「教職に就く」という目的意識を明確にし、モチベーションを高めます。
幼稚園教諭・保育士として必要な基礎的な知識を身につける
「幼児教育・保育職入門」では、幼稚園と保育所に共通するカリキュラムの考え方、および幼稚園の教育課程と保育所の保育課程の原理を知り、長期・短期の指導計画を立てる視点と構想力を養います。さらに実習をイメージしつつ指導計画の修正・改善を試み、保育の評価と子どもの評価のあり方を学びます。

教育学部 教育学科の先生

  • point こんな先生・教授から学べます

    マスクをしての登校や、隠れての「ぼっち飯」など、一見不可解な子どもたちの行動を探る

    今の子どもたちは、学校でのリアルな人間関係のほかに、ネット上での人間関係にも気を配っています。リアルでのちょっとした出来事がまたたく間にSNSで拡散されたりもします。そのためか、表情を読み取られないようにマスクをしたり、昼食をひとりで食べている「ぼっち飯」を見られるのを恐れて隠れ…

    佛教大学の先生

教育学部 教育学科の卒業生

  • point 先輩の仕事紹介

    小学校と特別支援の2つの免許を取得。児童を深く理解することに役立っています

    小学校教諭として児童と向き合う毎日を送っています。子どもたち一人ひとりの成長に対して、大きな責任を感じる一方、同じくらいの“やりがい”で満たされています。たとえば、4月にはできなかったことが夏休み前にはできるようになったり、行事のたびに子どもたちが団結してたくましくなっていったり…

    佛教大学の卒業生
  • point 先輩の仕事紹介

    38人の生徒と毎日話をする。1年目の私がこれだけはやると決めたこと

    中学校の教師になって1年目。2年生のクラス担任も任されています。私は年齢が近いからこそ、生徒たちにとってお兄さんのような存在でいたいと思っています。しかし、生徒たちが発するいろんなシグナルに気づけるのは、毎日接している担任だからこそ。2年目は少し余裕ができると思うので、佛教大学で…

    佛教大学の卒業生

教育学部 教育学科の研修制度

教員採用試験対策も万全。各自治体の傾向に対応する対策で徹底指導
「教員採用試験セミナー」では、採用試験合格のカギとなる個人面接や集団面接に絞って対策。面接官の人数や質問内容、選考のポイントなど、行政区によって異なる傾向を細かく把握し、試験本番に近い環境で模擬面接を行い、合格に向け万全に備えます。

佛教大学 教育学部 教育学科の学べる学問

佛教大学 教育学部 教育学科の目指せる仕事

佛教大学 教育学部 教育学科の資格 

教育学部 教育学科の取得できる資格

  • 幼稚園教諭免許状<国> (1種) 、
  • 小学校教諭免許状<国> (1種) 、
  • 中学校教諭免許状【社会】<国> (1種) 、
  • 中学校教諭免許状【数学】<国> (1種) 、
  • 高等学校教諭免許状【数学】<国> (1種) 、
  • 特別支援学校教諭免許状<国> (1種) 、
  • 保育士<国> 、
  • 司書<国> 、
  • 司書教諭<国> 、
  • 学芸員<国> 、
  • 社会教育主事任用資格

ほか。

「免許併修」制度で、中学校教諭(国語・中国語・英語・宗教)1種、高等学校教諭(国語・中国語・英語・宗教・書道・福祉・情報)1種など他学科指定の教員免許状の取得も可。

佛教大学 教育学部 教育学科の入試・出願

佛教大学 教育学部 教育学科の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒603-8301 京都市北区紫野北花ノ坊町96
TEL:075-366-5550(入学部直通)
butsu-dai@bukkyo-u.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
紫野キャンパス : 京都府京都市北区紫野北花ノ坊町96 「北大路」駅からバス 佛教大学前もしくは千本北大路下車 (所要約10分)
「大宮(京都府)」駅からバス 佛教大学前もしくは千本北大路下車 (所要約20分)
「京都」駅からバス 千本北大路下車 (所要約40分)
「出町柳」駅からバス 佛教大学前もしくは千本北大路下車 (所要約20分)
「二条」駅からバス 佛教大学前もしくは千本北大路下車 (所要約15分)

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