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私立大学/東京・神奈川

コクガクインダイガク

初等教育学科

定員数:
100人

小学校・幼稚園教諭に必要な指導力と、「頑張りたい」気持ちに寄り添える人間力を養う。

学べる学問
  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、小学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、中学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、高等学校教諭免許状(一種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、幼稚園教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 児童指導員

    保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

    児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら成長を24時間体制でサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。

  • 教育学研究者

    よりよい学校のあり方を研究し、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法なども研究する。

    現在の教育現場で起こっている問題を分析し、また過去の教育のあり方を調べ、よりよい教育はどのようなものか、学校はどうあるべきかということを研究する。また一方では、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法についても現状を調査・分析し、どのような指導方法、学習方法がふさわしいのかといったことも研究する。それぞれの研究者が、自分の研究テーマをもとに「教育」を調べ、論文として発表し、学会などで討議される。大学や国の研究機関、民間の教育研究所などで活躍する。

  • 社会教育主事

    教育委員会に籍をおき、公民館や博物館、図書館など社会教育を行う機関への助言や指導を行う。

    「生涯学習」という言葉が日常的に使われるようになってきた。公民館などで、パソコン、英会話などさまざまな講習会や勉強会が開かれている。また、博物館や図書館などでも、それぞれに工夫を凝らした学習プログラムを提供し、地域に広く開放している。各都道府県や市区町村の教育委員会に籍を置き、これらの生涯学習のプログラムやさまざまな社会教育に対して専門的な知識をもとに指導・助言を行うのが社会教育主事。社会教育主事になるための講習を受け認定を受ける必要がある。

初年度納入金:2019年度納入金 121万9300円 

学科の特長

学ぶ内容

子どもの教育・指導に関する幅広い知識に加え、「コア・コンピテンシー(中核能力)」を養成
初等教育の基礎知識や技能に加え、初等教育指導者に必要な能力であるコア・コンピテンシーの養成に重点を置いている。コア・コンピテンシーとは「理論的かつ科学的思考力」「身体表現力を含む、自己表現能力」「身につけた知識・技能を活用する能力」「自ら課題を求め、解決策を導きだすことのできる能力」を指す。

カリキュラム

1年次から「少人数教育」を徹底
カリキュラムに少人数教育を取り入れている。1年次には学生約10名に対して指導教員が1名付く「ルーム制」を採用し、教員と学生の距離が近い。また、ルーム単位で行う「導入基礎演習」では、大学での学修に必要となる基本的な能力を身につけるための授業を中心に、学生が主体的に学ぶことができる環境を整えている。
得意分野を選択する5つの「展開科目類」&対応力を磨く「体験型授業」
展開科目類として「言語・古典」「自然科学」「児童英語」「特別支援教育」「幼児教育」の5つがあり、ここから自分の得意な分野を選択する。また、体験重視型の授業を数多く取り入れており、1年次から参加可能な「教育ボランティア」のほか、2年次以降は「教育インターンシップ」「教育実習」を通じて現場力を磨いていく。
教育実践総合センターで「実践力」を養成
「民学官」(住民・大学・行政)の連携を掲げ、大学と地域社会との地域連携・地域貢献活動を推進。その中心となるのが、「教育実践総合センター」。教育実習生受け入れ校との連携強化や、教育ボランティアの派遣、教員採用試験対策講座の開催などを行い、三者一体となって教育現場における実践力育成を「共育」している。

授業

「特別支援教育総論」
特別支援学校教諭の免許科目であるとともに、初等教育学科1年次の必修科目。障がいのある、なしにかかわらず、すべての子どものニーズに応じた教育のあり方を考えていく。子ども一人ひとりを丁寧に見つめ、最適な支援ができる力を養う。
「初等教育法(社会)」
子どもたちが意欲的に学ぶことができる「社会科授業」のあり方や進め方を学ぶ。最初に教員による模擬授業を通じて、問題解決学習を学生自身が体感。その後、学生は教科書分析や指導案作成、模擬授業などを行い、教育の現場で求められている社会科の実践的指導力の基礎を身につけていく。

学べる学問

目指せる仕事

資格 

取得できる資格

  • 幼稚園教諭免許状<国> (1種) 、
  • 小学校教諭免許状<国> (1種) 、
  • 中学校教諭免許状【保健体育】<国> (1種) 、
  • 中学校教諭免許状【国語】<国> (1種) 、
  • 中学校教諭免許状【英語】<国> (1種) 、
  • 中学校教諭免許状【社会】<国> (1種) 、
  • 高等学校教諭免許状【保健体育】<国> (1種) 、
  • 高等学校教諭免許状【国語】<国> (1種) 、
  • 高等学校教諭免許状【英語】<国> (1種) 、
  • 高等学校教諭免許状【地理歴史】<国> (1種) 、
  • 高等学校教諭免許状【公民】<国> (1種) 、
  • 司書<国> 、
  • 司書教諭<国> 、
  • 学芸員<国> 、
  • 特別支援学校教諭免許状<国>

就職率・卒業後の進路 

主な就職先/内定先

    保育士 、 公・私立幼稚園、公・私立小学校・中学校・高等学校教員 、 アシックスジャパン 、 デサントジャパン 、 ドーム 、 高島屋 、 みずほフィナンシャルグループ 、 三菱UFJ銀行 、 JTB 、 東日本電信電話 ほか

※ 2018年3月卒業生実績

(人間開発学部全体)

入試・出願

問い合わせ先・所在地・アクセス

〒225-0003 神奈川県横浜市青葉区新石川3-22-1
TEL 045-904-7700

所在地 アクセス 地図・路線案内
横浜たまプラーザキャンパス : 神奈川県横浜市青葉区新石川3-22-1 「たまプラーザ」駅から徒歩 約5分
「あざみ野」駅から徒歩 約20分

地図

 

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