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國學院大學 人間開発学部

高度な指導技術を学んだ「人づくりのプロ」として、子どもたちの隠れた能力を引き出す!

学べる学問
  • 児童文学

    日本や外国の児童文学を研究し、創作する

    童話や昔話など、児童を対象にした文学と、児童文学の読み手である児童の心理や言葉の発達などについて研究する。児童文学を創作することもある。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • スポーツ学

    広い視点からスポーツを捉え、社会との関わりを研究

    スポーツそのもの及び人間の心身の発達を科学的に分析し、そのメカニズムを探ることにより、トレーニングに役立てたり、健康管理などに応用する。

  • 健康科学

    人々の健康増進・維持を実現するための理論と技術方を学ぶ

    人々の病気を予防し、健康増進と維持のための理論と方法を研究する。栄養・運動・リラクゼーションなどの分野のほか、福祉や介護関連の科目も学ぶ。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • 社会教育主事

    教育委員会に籍をおき、公民館や博物館、図書館など社会教育を行う機関への助言や指導を行う。

    「生涯学習」という言葉が日常的に使われるようになってきた。公民館などで、パソコン、英会話などさまざまな講習会や勉強会が開かれている。また、博物館や図書館などでも、それぞれに工夫を凝らした学習プログラムを提供し、地域に広く開放している。各都道府県や市区町村の教育委員会に籍を置き、これらの生涯学習のプログラムやさまざまな社会教育に対して専門的な知識をもとに指導・助言を行うのが社会教育主事。社会教育主事になるための講習を受け認定を受ける必要がある。

  • スポーツトレーナー

    怪我の予防・応急処置、疲労回復、成長サポート。選手を第一に考え、最高のパフォーマンスへと導く

    スポーツトレーナーは、スポーツ選手が最高の状態で競技できるようサポートをする、トレーニングとコンディショニングのプロです。プロスポーツチームやスポーツジムなどに所属し、怪我の予防に細心の注意を払いながら、トレーニング方法から生活リズム・メンタルの整え方まで幅広く指導します。また、競技中の応急処置や怪我後のリハビリサポートも、スポーツトレーナーの大事な仕事となります。資格が必須となる職業ではありませんが、選手の体に直接触れて処置をするケースが多いため、柔道整復師・あん摩マッサージ指圧師・はり師・きゅう師・理学療法士など医療系の国家資格をもっているスポーツトレーナーがほとんどです。これらの資格をもつことでさまざまな状況に対処することができるようになるほか、幅広い知識をもっている証明にもなり、チームや選手からの信頼を得ることにつながるようです。

  • スポーツインストラクター

    各種スポーツ種目や、健康運動の指導を行う

    主にスポーツクラブなどの運動施設で、健康運動やスポーツ種目のスクール運営・レッスンを行う。(スポーツクラブの実例が多い運動種目の例として多いスイミング、ゴルフ、テニスなど)スポーツ種目以外にもフィットネスクラブのスタジオやプールなどでエアロビクス・アクアビクスやヨガなどのグループエクササイズのレッスン運営をメインの業務としているスポーツインストラクターを、クラブスタッフは「インストラクター」として呼称していることが多い。(フィットネスインストラクターなどと呼ばれることもある)運動に関わる職種には、トレーニング指導や身体の機能調整(コンディショニング)を主に行う「(スポーツ)トレーナー(=アスレティックトレーナー、パーソナルトレーナー)」があるが、近年ではスタジオやプールでのグループエクササイズ指導と兼業して、パーソナルトレーナーとしてトレーニング指導を提供しているインストラクターも増えている。他にもランニングやウォーキングの他、ダンスやアウトドアスポーツなどの指導を行う職業もインストラクターとして分類されるが、ここではスポーツクラブまたはフィットネスクラブでの活動を軸に活動しているスポーツインストラクター(=フィットネスインストラクター)を中心に紹介する。

  • 体育教師

    授業や課外活動でスポーツの指導をする

    児童・生徒に陸上競技、球技、水泳など様々なスポーツの指導や、体の仕組み、応急処置などの知識を教える。積極的に運動を楽しむこころを育てるとともに、適度な運動で健康な体をつくることをめざす。中・高等学校では運動部の顧問として活躍することも多い。

  • 監督・コーチ

    スポーツ選手の強みや弱みを把握し、勝てる選手になるよう鍛え、試合を導く

    野球やサッカー、バレーボールなど、プロおよびアマチュアスポーツの監督・コーチとして、選手の育成や試合の指導を行う。医学やスポーツ科学など科学的なアプローチのし方から、メンタル面の支援など、幅広い知識と経験も問われる。個々の選手の強み・弱みを把握し、より強くなるよう指導したり、「勝てる」試合運びを指導したりする。Jリーグでは日本サッカー協会が認定する指導者資格(コーチライセンス)のS級を取得していないと監督になれないなど、競技によって、コーチ育成のための研修・資格認定を受ける必要があることも。

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國學院大學 人間開発学部の募集学科・コース

小学校・幼稚園教諭に必要な指導力と、「頑張りたい」気持ちに寄り添える人間力を養う。

さまざまな人の潜在的な可能性を見出し、競技生活や健康維持を支える指導能力を磨く。

幼稚園教諭・保育士として必要となる知識や技術を学び、地域の子育てを総合的に支援できる力を養う。

國學院大學 人間開発学部のキャンパスライフShot

國學院大學 人間開発学部の学生が4年間学ぶ横浜たまプラーザキャンパスは、広々としたアットホームな雰囲気です。
人間開発学部の学生が4年間学ぶ横浜たまプラーザキャンパスは、広々としたアットホームな雰囲気です。
國學院大學 学校現場でICTの活用が進む今、ICTを駆使した指導法を学ぶ授業もあります。
学校現場でICTの活用が進む今、ICTを駆使した指導法を学ぶ授業もあります。
國學院大學 教育実習だけでなく、ボランティア型実習の「教育インターンシップ」でも、教育現場を体感できます。
教育実習だけでなく、ボランティア型実習の「教育インターンシップ」でも、教育現場を体感できます。

國學院大學 人間開発学部の学部の特長

人間開発学部の学ぶ内容

ルーム制・ゼミ制
1年次の「ルーム制」と3年次からの「ゼミ制」により、少人数教育を徹底しています。
初等教育学科
子どもの教育・学修指導を幅広く学びます。体験型授業を重視し、2年次から教育インターンシップを実施。また、「言語・古典」「児童英語」「特別支援教育」等の展開科目類も設置。
健康体育学科
身体のしくみとはたらきを理解し、人々の健康維持を支える人材を育成します。「コーチング」「スポーツマネジメント」「ヘルスプロモーション」「伝統と身体文化」の4つの展開科目類を設置しています。
子ども支援学科
子育てに関する総合的な支援を行い、地域の子育て力の向上に貢献できる人材を育成します。「子ども文化・環境」「健康・発達」「地域・福祉」の3つの展開科目類を設置しています。

人間開発学部の授業

初等教育学科
皆さんも小学生の頃に、クラブ活動や学校行事に夢中になった経験があることでしょう。私が担当する「特別活動の理論と方法」では、これら特別活動(特活)の教育課程上の役割や学級生活全体における教育的意義などについて理解を深めていきます。ここで学んだことは、現場に出た時に必ず皆さんの力になるはずです。
健康体育学科
「キレとノビ」。野球を語る時に必ず出てくるこのマジックワードの正体を、知っていますか。私はこれまで感覚的に語られてきた「キレとノビ」について、球の動きを計測したデータを基に客観的に解き明かす、バイオメカニクス研究をしています。理論的な言葉でスポーツを解明する醍醐味に、ぜひ私の授業で出会ってください。

人間開発学部の資格

取得できる資格
【初等教育学科】幼稚園教諭一種免許状、小学校教諭一種免許状、中学校教諭一種免許状(保健体育・国語・英語・社会)、高等学校教諭一種免許状(保健体育・国語・英語・地理歴史・公民)、特別支援学校教諭一種免許状 他
【健康体育学科】中学校教諭一種免許状(保健体育・英語・社会)、高等学校教諭一種免許状(保健体育・英語・地理歴史・公民)、小学校教諭一種免許状、スポーツ指導基礎資格※他
【子ども支援学科】幼稚園教諭一種免許状、保育士 ※以外は国家資格

國學院大學 人間開発学部の入試・出願

國學院大學 人間開発学部の学べる学問

國學院大學 人間開発学部の就職率・卒業後の進路 

■2019年3月卒業生就職実績
保育士/幼稚園・小学校・高等学校教諭/三菱UFJ銀行/SMBC日興証券/みずほ証券/JXTGエネルギー/グンゼ/熊谷組/木下工務店/全日本空輸/東日本旅客鉄道/東海旅客鉄道/プリンスホテル/東芝/アシックスジャパン/ローソン/電通東日本/サイバーエージェント/産業経済新聞社/地方公務員 他

國學院大學 人間開発学部の問い合わせ先・所在地

〒225-0003 神奈川県横浜市青葉区新石川3-22-1
045-904-7700 

所在地 アクセス 地図・路線案内
横浜たまプラーザキャンパス : 神奈川県横浜市青葉区新石川3-22-1 「たまプラーザ」駅から徒歩 約5分
「あざみ野」駅から徒歩 約20分

地図

 

路線案内


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