小学校教諭になるという夢に向かって幅広く学んでいます。全教科の指導法を学ぶ授業はもちろん、小学校や特別支援学校での教育実習、教員採用試験対策の勉強にも集中して取り組みました。卒業論文は算数の授業について研究しています。現場の先生方が集まる研究会にも参加して視野を広げています。
毎日、朝から夜まで先生の手厚い指導をいただき、希望する滋賀県の教員採用試験に合格(2023年11月現在)。卒業後は県内の小学校に赴任します。科学者のような担任の先生に憧れた小学5年生。何でも応えてくれたその先生のように、子どもたちと真剣に向き合い、一緒に体も動かして遊ぶ元気な先生になるのが目標です。
オープンキャンパスで熱意あふれる教授と出会い、小学校教諭をめざすならこの大学しかないと進学を決意。教育委員会や文部科学省など、教育現場に即した高い見識を持つ先生の指導を受けられることも決め手に。
「小さな大学で大きく学ぶ」というスローガン通り、少人数制で手厚い指導が受けられます。複数の免許・資格の取得も可能ですし、一生懸命勉強すれば、想像以上に充実した学生生活を送ることができますよ。
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | 病弱者教育課程論 | 視覚障害者教育課程論 | ||||
2限目 | 病弱者の心理 | 教科教育法 生活 | 教科教育法 家庭 | 東京アカデミー講座 | 道徳教育の指導 | |
3限目 | 初等教育実習I(小)(事前指導) | 子ども学総合演習 | 子どもと音楽III | |||
4限目 | 教科教育法 理科 | 教育相談の基礎 | ||||
5限目 | 教科教育法 音楽 | |||||
6限目 |
鉄棒やマット運動などの苦手を克服できた「体育実技」の授業は、早朝の自主練習に先生も参加してくれました。空き時間には友人とのボウリングでリフレッシュ!!学内の行事を企画運営する学友会にも所属しています。