埼玉学園大学人間学部子ども発達学科

定員数：: 120人

幼稚園・小学校教諭・保育士の免許状・資格が同時取得可能！私立の幼稚園・保育所への就職率100％（2022年3月卒業生）

学べる学問

文化人類学

世界の文化から、特性や相互関係を調査する

さまざまな民族や文化圏の衣・食・住・家族などを対象に未開と文明を比較し、フィールドワークなどを通じて、人類の文化の共通性、異質性、多様性を知る学問。

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教養学

人文科学、社会科学、自然科学を幅広く学び、人間や社会を理解する

学問の枠にとらわれずに幅広い知識を身につけることで、１つの学問からだけでは見えにくい、人間や社会についての特質や問題点を明らかにする

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コミュニケーション学

人と人との関係性を、コミュニケーションという切り口で研究する

現代社会のコミュニケ―ションをさまざまな角度から考える学問。異文化理解・国際交流・情報発信に欠かせない多用なコミュニケーション様式を研究する。

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心理学

科学的な手法によって、人の心をさぐる

人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

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人間科学

「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

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教育学

よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

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保育・児童学

子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

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福祉学

人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

目指せる仕事

地方公務員

地域住民の利益のために働く

各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

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小学校教諭

全教科オールラウンドに教える小学校の先生

全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

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中学校教諭

専門教科を教えるとともに心のケアも

小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

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高校教諭

自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

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幼稚園教諭

“子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

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保育士

乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

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社会福祉主事

行政の中で福祉サービスに携わる

公務員となって福祉関連部署で働く。地方自治体の福祉課の窓口で福祉サービスに関する相談を受け、福祉施設への入所や生活保護の適用手続などを行う他、福祉事務所や児童相談所で相談を受けたら、児童施設の児童指導員や老人福祉施設などの生活指導員として活躍する場合もあり、その仕事内容は多岐にわたる。

初年度納入金：	2023年度納入金 135万円

埼玉学園大学人間学部子ども発達学科の学科の特長

人間学部子ども発達学科の学ぶ内容

人間形成の基礎となる０～12歳の子ども教育の専門家を育成: 地域社会との連携を強化し、ボランティアやイベントを通して、子供たちと直接関わることで、学びと地域貢献の両立を目指しています。

学生一人ひとりに合わせた教育指導で、私立の幼稚園・保育所への就職率100％の実績※: チューター制(担任制)教育により「わかりやすく楽しい授業」を実現。ピアノ初心者や工作が苦手な学生にも丁寧に指導。教員・保育士養成支援センターも設置し教員免許状、保育士資格の取得を目指す学生を4年間サポート。免許状・資格取得まで教員と専門スタッフが全面的にバックアップします。※就職者67名：2022年3月卒業生

人間学部子ども発達学科の先生

point こんな先生・教授から学べます

学びの基礎を体験的に身につける、1年次のゼミ学習。

ゼミでは、子ども理解と論文の基礎の２つが中心です。子ども理解では、事例を通じて子どもの接し方を学んだり、 “チャイルドウォッチング”として公園やショッピングモールなどで子どもの様子を観察し、その結果を持ち寄って子どもの行動や周りとの関係性についてディスカッションします。他の人の視…

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point こんな先生・教授から学べます

どんなことでも発言できる雰囲気が、「学生同士で学び合う環境」を作っています。

ゼミで大切にしているのは、学生たちがお互いに学び合うこと。ディスカッションする際、なかなか意見を言えない学生もいますが、テーマを設けることで、発言しやすくなったり、学生同士でフォローしあったり、相手を否定せずに議論が発展していくようになっていきます。他の人の発表や意見を自分事とし…

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point こんな先生・教授から学べます

グループワークでのディスカッションが中心。皆で学び合える授業です。

保育士課程の「障害児保育」と教職課程と「特別な配慮を必要とする子どもの理解と支援」は、グループワークでのディスカッションが中心。保育園での子どものトラブルなどの事例について、保育者の対応は適切だったか、自分だったらどうするかなどを話し合います。他の学生の意見を聞くことで視野が広が…

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人間学部子ども発達学科のゼミ

1年次からゼミがスタート。学ぶ楽しさを知り、専門性を高める取り組みを行う: 1年次からレポートの発表や学生同士での討論などを主体とした「ゼミの授業」を取り入れています。研究テーマは「子どもの心身の発達の研究」「学校教育や子どもをとりまく家族・地域の問題とその解決方法」「子どもの造形活動の指導・支援に必要な基礎的知識と技能」等多岐にわたりその中から興味のあるテーマを選択します

人間学部子ども発達学科の学生

point キャンパスライフレポート

「小学校教諭」を真剣に目指すために、他大学から編入して学んでいます。

他大学からの編入学で小学校教諭の免許状を取得できることが一番の理由です。先生方が学生たちの個性を充分に理解してくれて、一人ひとりに丁寧に対応してくれます。妹からも子ども発達学科を勧められたのもこの大学を選んだ大きな理由です。

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point キャンパスライフレポート

子どもたちとその保護者の方々との信頼関係を大事にした「小学校教諭」を目指しています。

小学校教諭・幼稚園教諭・保育士の3つの免許状・資格を同時に取得できることです。そのための資格取得対策講座が充実していて、35講座が無料というのがとても魅力的です。ピアノの個別レッスン室が18室もあり、自分のペースで練習できる環境があります。

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point キャンパスライフレポート

子どもたちが楽しめるような遊びや運動を通じて、いつも元気な「幼稚園教諭」になります。

子どもが大好きで、子どもに関係する仕事に就きたいと思っていました。決め手となったのは、小学校教諭・幼稚園教諭・保育士の3つの免許状・資格を同時に取得できることです。オープンキャンパスに参加して、将来や授業のことなど色々聞いてみてください！

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point キャンパスライフレポート

子どもたちの成長に寄り添える「公立保育士」を目指しています。

大学選びの決め手となったのは、資格取得のための講座が充実していることと、少人数教育です。親切な先生が多く、わからない事でも丁寧に指導してくれます。さらに、小学校教諭・幼稚園教諭・保育士の３つの免許状・資格を同時に取得できるのも魅力です。

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point キャンパスライフレポート

「幼稚園教諭」として経験値をあげ、いつかは地元の沖縄で活躍したいです。

小学校教諭・幼稚園教諭・保育士の3つの免許状・資格を同時に取得できることです。さらに入学後も進路の変更が可能ということです。私も小学校教諭か幼稚園教諭を希望していて、4年次の小学校での教育実習を経験してから最終的な決断をする予定です。

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point キャンパスライフレポート

本気で子どもに関わる仕事に就きたかったから「公立保育士」を目指しています。

小学校教諭・幼稚園教諭・保育士の3つの免許状・資格を同時に取得できることです。さらに、教員採用試験対策講座や小学校全科対策講座など様々な講座を無料で受講できるところです。そして少人数教育や1年次からの担任制度もいちばん魅力的でした。

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人間学部子ども発達学科の卒業生

point 先輩の仕事紹介

自分のクラスの子どもたちが大好きで、このクラスの担任になれて本当に良かった！

大学を卒業して、この春から25人の4歳児のクラスの担任をしています。何もかもが手探りで、子どもたちの気持ちを読み取るのは大変ですが、「なぜ泣いているんだろう？」「どうしたら幼稚園を好きになってくれるのか？」と試行錯誤しながら子どもたちと向き合う毎日はやりがいに溢れています。なによ…

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point 先輩の仕事紹介

小学校教諭免許状＜国＞を取得したことで、特別支援学校教諭への道が拓けました！

現在は小学校3、4年生クラスの担任を務めています。特別支援学校の一番の目的は、子どもたちが将来、社会人として自立できる力を身につけることです。障がいの度合いは一人ひとり違うため、支援に正解はありません。だからこそ、昨日はできなかったことができるようになった時や、自分の授業が子ども…

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point 先輩の仕事紹介

「先生嫌い！」の言葉に隠れている、子どもの本当の気持ちを見つけたい。

1年目の先生になったばかりの時は、初対面の子どもたちと、どうやって信頼関係を築けばいいのかが難しかったです。子どもたちに寄りそうことを第一に関わっていくうち、少しずつ子どもたちとの距離感が近くなりました。今担当している2歳児は、自我がどんどん出てくる時期。「先生大嫌い！」と言われ…

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人間学部子ども発達学科の資格

公立の小学校・保育所の採用試験に18名採用(2021年3月卒業生): 本学では教員や専門スタッフによるキャリアカウンセリングや就職支援プログラムにより全国平均を上回る就職率を実現。公務員・教員採用試験への合格を支援するエクステンションセンターを設置し、学生のスキルアップや就職に役立つ講座を開講しています。

人間学部子ども発達学科の施設・設備

体全体で学ぶ子どもの保育・教育。そのために欠かせない実習施設も充実【ピアノ初心者も安心】: 「音楽室」には31台の電子ピアノと「個人レッスン室(18部屋)」が用意されているので、ピアノ初心者も安心して授業に臨めます。また、「乳児保健実習室」「図工教室」「多目的ルーム」など体験学習ができる教室が多数あります。

人間学部子ども発達学科の制度

個別指導で、授業・学生生活・就職をしっかりサポート。教員と学生の距離が近い大学: 多くの授業が10～50名で行われる少人数制。教員と学生との距離が近く、わからないことを納得いくまで学べる環境が整っているほか、入学から卒業まで担任の教員がつき(チューター制)、学生の個性を大切にした教育指導を行っています。学業・学生生活・就職などのアドバイスを受けることができる教員が身近にいる環境です。