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私立大学/埼玉

サイタマガクエンダイガク

埼玉学園大学 人間学部 子ども発達学科

定員数:
140人

幼稚園・小学校教諭、保育士の3つの免許状・資格が同時取得可能!保育所・幼稚園への就職率100%(2019年3月卒業生)

学べる学問
  • 文化人類学

    世界の文化から、特性や相互関係を調査する

    さまざまな民族や文化圏の衣・食・住・家族などを対象に未開と文明を比較し、フィールドワークなどを通じて、人類の文化の共通性、異質性、多様性を知る学問。

  • 教養学

    人文科学、社会科学、自然科学を幅広く学び、人間や社会を理解する

    学問の枠にとらわれずに幅広い知識を身につけることで、1つの学問からだけでは見えにくい、人間や社会についての特質や問題点を明らかにする

  • コミュニケーション学

    人と人との関係性を、コミュニケーションという切り口で研究する

    現代社会のコミュニケ―ションをさまざまな角度から考える学問。異文化理解・国際交流・情報発信に欠かせない多用なコミュニケーション様式を研究する。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

目指せる仕事
  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 図書館司書

    「本」と「利用者」の出会いを作る、図書整理&図書紹介のプロフェッショナル

    都道府県や市町村の公共図書館、私立図書館、大学図書館、学校図書館、国立国会図書館、専門図書館に勤務し、本や資料の収集・分類整理・管理、蔵書の貸出、情報提供(レファレンス)、広報などに従事する専門職員を「図書館司書」(=司書)と呼びます。正規職員の場合は「司書」の国家資格をもって働く人がほとんどです。「司書」の資格を取得するためには、「大学・短大で司書養成科目を履修して卒業する」「大学などが開講する司書講習を受講する」などの方法があります。また、学校図書館で子どもに読書指導を行う司書(司書教諭)として働くためには、「司書教諭」の免許が必要になります。「司書教諭」の免許を取得するためには、教員免許が取得でき、かつ司書教諭講習科目が受講できる大学や短大を目指すことになります。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

  • 児童指導員

    保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

    児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら成長を24時間体制でサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • ベビーシッター

    子どもとマンツーマンで向き合い、保育から学習指導まで

    仕事をもつ親などの代わりとなり、個人宅や託児施設で乳幼児から小学生くらいの子どもの世話をするのがベビーシッターの仕事です。ベビーシッターになるのに資格や免許は必要なく、また、子育ての経験がなくてもベビーシッターとして働くことは可能です。ただし、子どもの発達や心理、健康などに関する知識はあるに越したことはなく、ベビーシッターとして働く人のなかには、保育士資格、幼稚園教諭免許状、看護師資格のほか、認定ベビーシッターや英国チャイルドマインダーといった民間資格をもつ人も多くいます。最近では英語などを教える家庭教師的な役割や、外国人宅でのニーズも多く、語学力を求められるケースも増えています。

  • 社会福祉主事

    行政の中で福祉サービスに携わる

    公務員となって福祉関連部署で働く。地方自治体の福祉課の窓口で福祉サービスに関する相談を受け、福祉施設への入所や生活保護の適用手続などを行う他、福祉事務所や児童相談所で相談を受けたら、児童施設の児童指導員や老人福祉施設などの生活指導員として活躍する場合もあり、その仕事内容は多岐にわたる。

初年度納入金:2020年度納入金(参考) 135万円 

埼玉学園大学 人間学部 子ども発達学科の学科の特長

人間学部 子ども発達学科の学ぶ内容

子どもに関わる分野で活躍できる人材を養成【幼稚園・小学校教諭、保育士 3つを同時取得可能】
人間形成の基礎となる0~12歳の子どもを教育の専門家を養成。日本の教育の発展に貢献できる理論に裏付けられた実践力をもつ質の高い教員を育てます。キャンプインストラクター資格取得を目的に野外授業を取り入れるなど実践型教育も充実しています。
学生一人ひとりに合わせた教育指導で、幼稚園・保育所への就職率100%の実績※
チューター制(担任制)教育により「わかりやすく楽しい授業」を実現。ピアノ初心者や工作が苦手な学生にも丁寧に指導。「教員・保育士養成支援センター」も設置し、教員や保育士をめざす学生の各種手続きや実習など1年次から4年間サポート。きめ細やかな教育で就職率100%を実現しています。※就職者103名:2019年3月卒業生

人間学部 子ども発達学科の先生

  • point こんな先生・教授から学べます

    山登り式学習法の実践を通じ、教員や保育士として「算数が大好きな子を育てる指導力」を養います。

    授業やゼミでは、山登り式学習法に関する実践的なディスカッションを重視しています。例えば、「b/a÷d/c=b÷d/a÷c」という数式は正しいのかどうか(解答は「正しい」)、「3-(-5)=3+5」はなぜそうなるのかなど、カードをつくってモデル化するといった取り組みを通して、算数の…

    埼玉学園大学の先生

人間学部 子ども発達学科のゼミ

1年次からゼミがスタート。学ぶ楽しさを知り、専門性を高める取り組みを行う
1年次からレポートの発表や学生同士での討論などを主体とした「ゼミの授業」を取り入れています。研究テーマは「子どもの心身の発達の研究」「学校教育や子どもをとりまく家族・地域の問題とその解決方法」「子どもの造形活動の指導・支援に必要な基礎的知識と技能」等多岐にわたりその中から興味のあるテーマを選択します

人間学部 子ども発達学科の学生

  • point キャンパスライフレポート

    どんな時も笑顔で。障害のある子どもたちに希望を届けたい。

    オープンキャンパスで少人数制と聞き惹かれました。子ども発達学科は1クラス20名ほど。先生が学生の名前を覚えるほど距離が近く、一人ひとりの得意・不得意もわかってサポートしてくれるので、自分自身が成長できる環境だと思います。

    埼玉学園大学の学生

人間学部 子ども発達学科の卒業生

  • point 先輩の仕事紹介

    大学で学んだ、子どもを夢中にさせる「遊び」。就職してからも役立っています!

    高校時代、吹奏楽部で保育園で演奏した時間が楽しく、子どもと接する保育士という仕事に就きたいと思うようになりこの道へ。今、小手指保育園で1歳児を担当しています。この仕事の喜びは何と言っても子供たちの成長が見られること。「昨日出来なかったことが今日はここまでできた!」と日々、嬉しい発…

    埼玉学園大学の卒業生

人間学部 子ども発達学科の資格

公立の小学校・保育所の採用試験に19名採用(2019年3月卒業生)
本学では各種試験合格を徹底サポート!公務員(公立保育士)・教員採用(小学校・幼稚園教諭)試験対策講座を、ダブルスクールの形で大学の授業と並行して学べる講座を受講料無料で開講しています。キッズダンス、おもちゃインストラクター、ネイチャーゲームリーダーなどの幼児教育資格にも対応!

人間学部 子ども発達学科の施設・設備

体全体で学ぶ子どもの保育・教育。そのために欠かせない実習施設も充実【ピアノ初心者も安心】
乳児保健実習室、音楽教室、図工教室、多目的室など、体全体を使って学び、表現するための設備を活用し、実践力を磨きます。また、ピアノ初心者も安心して学べるようレベル別に個別レッスンを実施し、平日8:30~19:30までピアノ室20室を開放し自由に練習できる環境を整えています。

人間学部 子ども発達学科の制度

個別指導で、授業・学生生活・就職をしっかりサポート。教員と学生の距離が近い大学
多くの授業が10~50名で行われる少人数制。教員と学生との距離が近く、わからないことを納得いくまで学べる環境が整っているほか、入学から卒業まで担任の教員がつき(チューター制)、学生の個性を大切にした教育指導を行っています。学業・学生生活・就職などのアドバイスを受けることができる教員が身近にいる環境です。

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人間学部のOCストーリーズ

人間学部のイベント

埼玉学園大学 人間学部

埼玉学園大学 人間学部 子ども発達学科の学べる学問

埼玉学園大学 人間学部 子ども発達学科の目指せる仕事

埼玉学園大学 人間学部 子ども発達学科の資格 

人間学部 子ども発達学科の取得できる資格

  • 幼稚園教諭免許状<国> (一種) 、
  • 小学校教諭免許状<国> (一種) 、
  • 保育士<国> 、
  • 司書<国> 、
  • 司書教諭<国> 、
  • 学芸員<国>

人間学部 子ども発達学科の目標とする資格

    • NPO日本教育カウンセラー協会認定ピアヘルパー 、
    • キャンプインストラクター 、
    • レクリエーション・インストラクター 、
    • 児童指導員任用資格 、
    • ネイチャーゲームリーダー 、
    • アロマテラピー検定 、
    • 色彩検定(R)

    おもちゃインストラクター
    救急法救急員

埼玉学園大学 人間学部 子ども発達学科の就職率・卒業後の進路 

人間学部 子ども発達学科の就職率/内定率 100 %

( 就職者数103名/就職希望者数103名 )

人間学部 子ども発達学科の主な就職先/内定先

    幼稚園、保育所、小学校、児童養護・福祉施設、子ども関連企業 ほか

※ 2019年3月卒業生実績

幼稚園・保育所への就職率100%(就職者数65名/就職希望者数65名)

埼玉学園大学 人間学部 子ども発達学科の入試・出願

埼玉学園大学 人間学部 子ども発達学科の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒333-0831 埼玉県川口市木曽呂1510
0120-359-259(フリーダイヤル)
nyushi@saigaku.ac.jp

所在地 アクセス 地図・路線案内
埼玉県川口市木曽呂1510 「東浦和」駅から徒歩 約15分
「東川口」駅から無料スクールバス 9分

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