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私立大学/東京

トウキョウカセイガクインダイガク

東京家政学院大学 生活共創学部

定員数:
140人

生活や社会に新しい価値を生み、未来を創る!男女共学でスタート!

学べる学問
  • デザイン

    平面、空間に関するさまざまなデザインを学ぶ

    私たちの身の回りに存在するすべての物を対象に、実技や実習、理論研究を通して、デザインし、表現していく。商業デザインと工業デザインに大別される。

  • 栄養・食物学

    栄養と食についてさまざまな角度から研究する

    食べ物をテーマに、調査、実習、実験などで多角的な研究をする学問。栄養学は料理法や栄養について、食物学は食品を実習を通して総合的に学ぶ。

  • 住居学

    人が住みやすい空間、環境を研究する

    住居に生活面から視点をあて、人がより快適に暮らしやすい住空間を実習、調査、研修などで研究し、その創造をめざす。

  • 生活科学

    人々の生活の合理化や充実を、学術的アプローチで研究する

    衣・食・住から人間関係、健康、環境、文化など生活者の視点を基盤にしてライフスタイル全般を学ぶ学問。家庭生活の向上や快適な生活環境を創ることを目指す。

  • 建築学

    より高度に安全で快適な空間をさまざまな理論を使って作る

    安全・快適で、経済的な建築物の生産を研究。設計の他、建築構造、建築防災、環境工学などを学ぶ。室内設備から都市計画まで研究領域は広い。

目指せる仕事
  • 建築士

    建築物の設計・デザインから施工監理まで

    一般住宅や店舗やオフィスなどの建築物の企画、設計、見積もり、施工監理などに携わる仕事。建築予定地の調査をし、顧客の要望に沿う建築の設計と積算を行う。また、建築工事の管理、建築許可や道路の使用許可などの法規に基づく官庁への申請手続きや届け出もする。(2025年9月更新)

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談に乗のるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。(2025年6月更新)

  • スクールカウンセラー

    子ども専門のカウンセラー。快適な学校生活と人格形成に大きな影響を与える

    スクールカウンセラーは、生徒や児童のカウンセリングを行う。子どもが自ら相談に来る場合だけでなく、普段から子どもの言動に注意し、潜在的な問題にも取り組む。そのために、教師や保護者との面談、コンサルテーションや家庭訪問も大切な仕事の一つだ。(2025年8月更新)

  • 幼稚園教諭

    “子どもに寄り添おうとする気持ち”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    主に3歳児から小学校に入学するまでの幼児を対象に、教育を行う仕事。教科書は使わず、遊びを中心にした活動を通して、子どもの創造性や感性、身体能力の基礎を作り、心身の成長を支えます。子どもたちの遊びを見守り、指導をするほか、カリキュラムの作成、幼児の健康状態のチェック、教室の掃除、行事の計画、園児の行動記録、保護者への連絡業務など、仕事内容は多岐にわたります。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、子どもの心身共に健やかな成長を援助する仕事。保育所は、仕事と育児を両立させる保護者を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。(2025年6月更新)

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校などで、障がいについての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障がいによって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で指導を行う。それぞれの障がいの特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」の取得が原則だが、現在の附則では「特別支援学校教諭免許状」がなくても指導が可能である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。なお、一般の小・中学校の特別支援学級で指導する場合は、「特別支援学校教諭免許状」を取得するという規定はない。(2024年8月更新、出典:『特別支援教育に係る教育職員免許状について』(文部科学省))

  • 栄養教諭

    栄養バランスの取れた給食メニューを考え、栄養に関する指導も行う

    小・中・高校などで学校給食の献立を考え、栄養の管理をする。食材や調理場の品質・衛生管理や、生徒・児童に対して栄養に関する授業を行うのも重要な仕事。さらに、肥満、偏食、食物アレルギーなどの生徒・児童に対する個別指導や、地域と連携した地場産物の給食や授業への活用なども担当する。朝食をとらない、好き嫌いが激しいなど、子どもたちの食生活の乱れが問題視されるなか、栄養教諭が「食育」のために果たす役割は大きくなっている。管理栄養士と教員免許状を両方取得して活躍する栄養教諭も多い。

  • 栄養士

    健康的な食生活を支える栄養のスペシャリスト

    学校や企業などの集団給食や調理を行う施設で、献立の作成や調理指導、バランスの良い食事についてアドバイスなどを行います。病院で食事の調理や提供を行ったり、フィットネスクラブでダイエット相談を兼ねた栄養指導も可能。フードサービス会社や食品メーカーで働くケースもあります。(2025年1月更新)

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初年度納入金:2026年度納入金(参考) 138万5660円~142万1660円 
年限:4年制
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東京家政学院大学 生活共創学部の募集学科・コース

衣食住の生活科学と創造的発想を併せて学ぶ

「食」を科学から紐解き、食育やフードビジネス、教育に活かす

衣食住の生活科学と創造的発想を併せて学ぶ

生活者視点のアイデアから、ビジネスや地域社会の課題をクリエイティブに解決する

学内外での充実した教育体験で、4つの資格から複数取得をめざせる!

東京家政学院大学 生活共創学部のキャンパスライフShot

東京家政学院大学 キャンパス内の畑で様々な野菜の栽培・収穫を通して、生産プロセスおよび食循環について学びます
キャンパス内の畑で様々な野菜の栽培・収穫を通して、生産プロセスおよび食循環について学びます
東京家政学院大学 学内の施設を活用して近隣の乳幼児を対象とした親子参加型の子育て支援活動を行い、保育者としての実践力と資質を養います
学内の施設を活用して近隣の乳幼児を対象とした親子参加型の子育て支援活動を行い、保育者としての実践力と資質を養います
東京家政学院大学 住居・商業施設・木造建築等の設計製図や模型製作、インテリアデザイン、プレゼンテーション技術を修得し上達をめざします
住居・商業施設・木造建築等の設計製図や模型製作、インテリアデザイン、プレゼンテーション技術を修得し上達をめざします

東京家政学院大学 生活共創学部の学部の特長

生活共創学部の学ぶ内容

くらし・地域社会・教育の課題を、創造的に解決できる人材を育成
現在、私たちは新しいテクノロジーやイノベーションに富む時代に生きています。未来の生活や社会の予測が困難な時代に求められるのは、自ら考えた知識を活かし、時代の変化に対応できる力です。生活共創学部は、生活のさまざまな領域の専門的な知識・技術と併せて、マーケティングやAIなども学び、多様な人々と協働して新しい価値を生み出せる力を身につけます。

生活共創学部のカリキュラム

深い専門性+αで自分らしい強みを身につける
「生活イノベーション」「住環境デザイン」「食科学」の3コースで深い専門性を身につけると同時に、AI時代の生活科学やマーケティング基礎などの学部共通科目を通じて、生活科学全般や分野を超えた幅広い視野・知識と汎用的なスキルを養います。また、コース・学科を超えて柔軟に科目履修できるため、例えば、食生活や住生活に精通した家庭科教諭、食や栄養に詳しい幼稚園・小学校教諭、保育士、ビジネススキルを併せ持つ建築士など、プラスアルファの強みを身につけることができます。

生活共創学部の卒業後

学んだことを自分だけの得意分野に
生活共創学科は、衣食住などの生活に関わる学びから生まれたアイデアを活かせる企業や自治体等での活躍をめざします。人々の生活や地域社会にイノベーションを起こしたい、サステナブルな家づくり・まちづくりをしてみたい、人々の健康や新しい食をつくりたいなど、学びを通じて見つけた目標を自分の得意に換え、望むキャリアの実現をめざします。
◎めざせる資格・免許状
一級・二級・木造建築士〈国〉、宅地建物取引士〈国〉、1級・2級建築施工管理技士〈国〉
1級・2 級造園施工管理技士〈国〉、インテリアプランナー、インテリアコーディネーター
生活園芸士、商業施設士、キッチンスペシャリスト、マンションリフォームマネジャー
福祉住環境コーディネーター検定試験(R)
中学校・高等学校教諭一種免許状(家庭)〈国〉、栄養教諭二種免許状〈国〉
栄養士資格〈国〉、食空間コーディネーター3級、食生活アドバイザー 他
※コースにより異なります

こども教育学科は、こどもが心豊かに生きていくために、さまざまな事象を多様な保育・教育の視点から捉え、こどもと共に創造的な学びをつくり出していくことのできる保育者や教師等をめざせます。
◎めざせる資格・免許状
保育士〈国〉、幼稚園教諭一種免許状〈国〉、小学校教諭一種免許状〈国〉
特別支援学校教諭一種免許状〈国〉、社会福祉主事(任用資格)、児童指導員(任用資格)
キャンプインストラクター、キャンプディレクター2級 他

生活共創学部の教育目標

生活者の視点からよりよい生活と社会を考え、成長し続けられる人に
「生活」は一人ひとりの生き方の基礎であり、社会を構成する基盤であるといえます。衣、食、住、こどもを中心とし、ビジネスや環境など生活のさまざまな領域に関する知識と技能を身につけ、生活者視点を強みに、多様な人々と協働し、身近なところからイノベーションを起こし、よりよい地域や社会づくりに貢献できる人材を育成することを掲げています。

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東京家政学院大学 生活共創学部の学べる学問

東京家政学院大学 生活共創学部の就職率・卒業後の進路 

■卒業後の進路(すべて2025年3月卒業生実績)

●生活共創学科
参考:旧・現代生活学部 生活デザイン学科/就職率95.5%(就職者42名・就職希望者44名)
参考:旧・現代生活学部 食物学科/就職率100%(就職者54名・就職希望者54名)
※主な就職先
【医療・福祉】
アースサポート、パナソニックエイジフリー
【教育・学習支援事業】
ウィル、東京都教育委員会、横浜市教育委員会、大和市役所、横浜市交通局 他
【建設業】
YUTOROSU一級建築士事務所、グリーンライフイノベーション、デザイン・ワークス、大本組 東京本社、合田工務店、翔洋 他
【不動産業】
グランディハウス、旭ハウジング、かつ七興産、細田工務店 他
【情報通信業】
ソシアス、マーキュリー、テイルウィンドシステム、楽天ソシオビジネス 他
【卸売業・小売業】
ジュン、パナソニックハウジングソリューションズ、やまと、ユナイテッドアローズ、ソシオフードサービス、京橋千疋屋、アイリスファーマ、ファンケル、プリモ・ジャパン、ベルク、シャトレーゼ、フジパングループ本社、フジフーズ、ヤマザキビスケット 他
【その他】
JALグランドサービス、星野リゾート・マネジメント 他

●こども教育学科
参考:旧・現代生活学部 児童学科/就職率100%(就職者31名・就職希望者31名)
※主な就職先
【教育・学習支援事業】
織田学園 おだ認定こども園、埼玉県教育委員会、相模原市教育委員会、東京都教育委員会、府中あおい幼稚園、義澄学園 認定こども園相模野幼稚園、横浜市教育委員会 他
【医療・福祉】
Cha Cha Children&Co.、ぶどうの木、ライクキッズ、愛の泉 愛泉乳児園、青い鳥、学研ココファン・ナーサリー、菊美会 日野駅前 かわせみ保育園、敬愛学園、森友会 こもれびの森保育園、多摩春光園 春光保育園、七五三会 なごみ第二保育園、蓬莱の会 東橋本ひまわりこども園、三鷹市社会福祉事業団、六踏園 調布学園 他
【公務・福祉】
川崎市役所、新得町役場 他
【その他】
アイ・エフ・クリエイト、アルページュ 他

東京家政学院大学 生活共創学部の問い合わせ先・所在地

〒102-8341 東京都千代田区三番町22
TEL:03-3262-2258(アドミッションオフィス)
e-mail:nyushi@kasei-gakuin.ac.jp

所在地 アクセス 地図
町田キャンパス : 東京都町田市相原町2600 JR横浜線「相原」駅下車、バス「相原駅西口(のりば2番)」から「東京家政学院」行乗車、約8分

地図

他の学部・学科・コース

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