キャンパスライフレポート
幅広い年齢の子どもの発達を学び、豊かな考え方が身につきました！
人文学部 こども発達学科 3年
土井 綾華さん
- 北海道 北海道札幌厚別高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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保育の現場を見立てた模擬保育を行います
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保育計画作成の参考に先生の経験を伺います
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クラスメイトとディスカッションすることも
学校で学んでいること・学生生活
小学校教諭と保育士、両方の資格取得を目標に、子どもの発達について学んでいます。自分の子ども時代を思い出しながら、当時の先生の教育の意図などを知ることができるのが楽しいです。幅広い年齢の子どもの発達を学ぶことで、視点や考え方も豊かになり、子どもの行動や発言から気持ちをくみ取る力も向上したと感じます。
これから叶えたい夢・目標
小学校教諭と保育士の知識を活かして、小学校へ繋げることを意識した保育士になることが目標です。子どもたちが幼稚園や保育園から小学校に上がったときに、大きなギャップで戸惑うことが無いようサポートできたらと思います。私が目指すのは楽しく学んでもらうこと。子ども自身が興味を持って学べる教え方が理想です。
この分野・学校を選んだ理由
高校時代にやっていた弓道を続けられることが、大学選びの最初の基準でした。札幌学院大学について調べていくうちに、子どもの発達や心理について学べるところに魅力を感じ「こども発達学科」を選びました。
分野選びの視点・アドバイス
目指す分野の学びだけでなく、気になる分野の講義を受けたり資格取得に挑戦することができる自由な環境です。また、学生同士で意見交換できる場も多いので、いろんなアイデアを聞けて考え方も広がりますよ。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 国語科指導法 | 学校経営論（小） | 地学（1） | 心理学（2） | ||
| ２限目 | 日本史（1） | 教育の計画と評価 | 保育実習指導II | |||
| ３限目 | 専門ゼミナールA3 | |||||
| ４限目 | 現代の福祉 | 理科指導法（1） | ||||
| ５限目 | 社会科指導法（1） | |||||
| ６限目 |
講義は少人数指導のものが多く、先生に質問しやすい環境です。3年生は保育実習もあり、現場で子どもたちと関わったり、保育士のみなさんの連携を目の当たりにして、学ぶモチベーションも上がりました。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
この先輩が通っているのは...
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