
実習では、活動の中で手作りした物を使って子どもたちと遊びます。笑い声が響く瞬間、私は嬉しさで胸がいっぱいになります

アイデアと工夫を重ねて!得意な工作の時間はいつも楽しい

目標を共有する仲間たちと、課題や研究にも力を合わせて取り組みます

ピアノは100台以上設置されているため未経験からでも安心。たくさん練習できますよ!
保育について専門的に学びながら、実習では子どもたちと直接関わり実践的な経験を積んでいます。子どもの成長に関わる職業を目指す中、広い視野を身につけたいと考え、保育士・幼稚園・小学校・養護教諭など、多様な資格取得に挑戦しています。仲間と支え合いながら目標に向かって頑張れる環境で、毎日が充実しています。
実習を通して、同じ年齢の子どもでも興味や発達、感じ方が個々に異なり、それぞれに合った対応が必要だと実感しました。その経験から一人ひとりの個性や気持ちを大切にして、その子に合った関わりができる保育者になることが私の目標となりました。子どもが安心して自分らしく過ごせる環境を作れる保育者になりたいです。
従妹たちの面倒をみるのが楽しく、自然と保育や教育の分野を目指しました。この学校を選んだのは子どもと楽しく遊ぶための特技(ピアノや工作)を磨けるだけでなく、小学校教諭免許状の取得も含めた多様な資格に挑戦できるカリキュラムが魅力だったからです。
先生方が「私が本当にやりたいこと」を深く理解し、大切にしてサポートしてくださる環境選びが重要だと思います。また筑波研究学園は、保育園、福祉施設などでの実習が充実しています。実際の保育現場で子どもたちや保育の先輩方と関わる機会が多く、授業で学んだことを実践しながら成長できることがみなさんにおすすめできる点です。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1限目 | 教育実習事前事後指導 | 音楽表現V | 卒業研究I | 音楽表現V | 保育教職実践演習 | |
| 2限目 | こどもと音楽I | 表現II | 表現II | こどもの健康と安全 | 保育教職実践演習 | |
| 3限目 | 表現I | 表現I | 表現II | 保育実習指導II・III | こどもと音楽I | |
| 4限目 | ジェネラルミーティング | |||||
| 5限目 | ||||||
| 6限目 |
小学6年までピアノを習っていたため、弾き歌いを楽しむ技術を伸ばせ、それを保育現場で生かせるのが嬉しいです。友だちもたくさんできました。一緒に課題に取り組んだり、休日の外出も楽しんでいます!
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

