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私立大学/京都

ドウシシャジョシダイガク

同志社女子大学 現代社会学部 現代こども学科

定員数:
100人

こどもとかかわり、こどもを知る。教育や保育を軸に、新しい社会をデザインするひとへ。

学べる学問
  • 社会学

    あらゆる社会現象を科学的に分析する

    社会と人間をテーマに社会現象を多面的に研究。研究対象は個人から国家レベルまで。扱う領域も、社会階級、環境問題、いじめなど幅広い。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県庁や市区町村役場などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。(2025年6月更新)

  • 絵本作家

    子どもから大人までに愛される絵本を作る

    絵本作家にも絵だけを描く人、ストーリーだけを考える人、ストーリーと絵の両方を手がける人などいろいろなタイプがいる。またイラストレーターが作品を発表する場合も。子ども向けから大人向けまで作品もさまざま。独自の手法や豊かなイメージが要求される。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談に乗のるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。(2025年6月更新)

  • 幼稚園教諭

    “子どもに寄り添おうとする気持ち”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    主に3歳児から小学校に入学するまでの幼児を対象に、教育を行う仕事。教科書は使わず、遊びを中心にした活動を通して、子どもの創造性や感性、身体能力の基礎を作り、心身の成長を支えます。子どもたちの遊びを見守り、指導をするほか、カリキュラムの作成、幼児の健康状態のチェック、教室の掃除、行事の計画、園児の行動記録、保護者への連絡業務など、仕事内容は多岐にわたります。

  • 児童指導員

    保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

    児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0歳から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら、時には24時間体制で成長をサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。(2024年10月更新)

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、子どもの心身共に健やかな成長を援助する仕事。保育所は、仕事と育児を両立させる保護者を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。(2025年6月更新)

  • 学校職員

    大学・短大、専門学校をはじめ、各種スクールなどで事務や経理などの実務から、学校経営・運営などを行う。

    学校もひとつの法人。どれだけの生徒を集め、いかに運営していくかは重要なポイント。生徒募集のための広報や入学、履修、就職などの各種手続き業務、教員との連絡、経理、大学で働く人の人事・労務管理など、さまざまな仕事がある。学生数が減少している現在は特に、いかに無駄のない運営をするか、学校の特色を効果的に打ち出すかなど、学校職員が重要な役割を担うようになっている。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校などで、障がいについての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障がいによって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で指導を行う。それぞれの障がいの特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」の取得が原則だが、現在の附則では「特別支援学校教諭免許状」がなくても指導が可能である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。なお、一般の小・中学校の特別支援学級で指導する場合は、「特別支援学校教諭免許状」を取得するという規定はない。(2024年8月更新、出典:『特別支援教育に係る教育職員免許状について』(文部科学省))

初年度納入金:2026年度納入金(参考) 138万6000円 

同志社女子大学 現代社会学部 現代こども学科の学科の特長

現代社会学部 現代こども学科の学ぶ内容

多様な視点からこどもを探究。こどもを取り巻く諸問題を考え、解決方法を発信する力を育む
「子どもの権利条約」を踏まえて、こども学を【生きる:こどもと発達/こどもと福祉】【守られる:こどもとケア/こどもと多様性】【育つ:こどもと教育/こどもと社会】【参加する:こどもと遊び/こどもと表現】の4つの観点から学びます。

現代社会学部 現代こども学科の卒業後

「こども学」に関する多様な科目が教師、保育士、こども関連企業など、幅広い進路を開く
教師や保育士として活躍するための資格取得をベースに、「こども」を切り口にしたさまざまな視点からこどもへの理解や社会課題を解決する力を醸成。自然環境体験論、こどもキャリアデザイン演習メディア表現ワークショップ、ボランティア活動論、現代アニメ研究など、多彩な科目から授業を選択し、進路の可能性を広げます。

現代社会学部 現代こども学科の資格

教職課程センターのサポート×きめ細かな教員採用試験対策指導
教員をめざす人のために、教員採用試験対策講座や理数系教科の専門力アップ科目を開講。2026年3月卒業生の実績では、2026年度公立小学校教員採用試験(二次)受験者29名中27名が現役合格。合格率は93.1%でした。さらに、公立幼稚園・保育所への採用者は11名が合格し、合格率は91.7%でした。

現代社会学部 現代こども学科の研修制度

学科独自のインターンシップ(3年次)
京都府教育委員会と連携した「京都府教員養成サポートセミナー」や、おもちゃメーカー担当者の指導のもと子どもの遊びに関する環境づくりと普及事業に参加する「こども産業における遊び環境のデザイン」、こども病院および特別支援学校と連携する「SENs講座」など、学科独自のインターンシップを実施しています。

現代社会学部 現代こども学科のイベント

現代こども学科プロジェクト 「こどパ」
本学科の学生が主体的に企画・運営するプロジェクト「こどパ」は、「こども」と「パーティー、パッション、パーク」などの楽しい言葉を組み合わせて名付けられたプロジェクトの名称です。例年、京田辺市教育委員会のご後援のもと、京田辺市内の小学生を招待し、さまざまな企画を提供しています。

同志社女子大学 現代社会学部 現代こども学科の学べる学問

同志社女子大学 現代社会学部 現代こども学科の目指せる仕事

同志社女子大学 現代社会学部 現代こども学科の資格 

現代社会学部 現代こども学科の取得できる資格

  • 小学校教諭免許状<国> (一種) 、
  • 幼稚園教諭免許状<国> (一種) 、
  • 中学校教諭免許状【英語】<国> (一種) 、
  • 高等学校教諭免許状【英語】<国> (一種) 、
  • 特別支援学校教諭免許状<国> (一種)(※佛教大学教育学部(通信教育課程)連携プログラム) 、
  • 保育士<国> 、
  • 学芸員<国> 、
  • 司書<国> 、
  • 司書教諭<国>

同志社女子大学 現代社会学部 現代こども学科の就職率・卒業後の進路 

現代社会学部 現代こども学科の就職率/内定率 100 %

( 就職希望者数 88名、就職者数 88名 )

※ 2025年3月卒業生実績

大学院進学者数 2名

同志社女子大学 現代社会学部 現代こども学科の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒610-0395 京都府京田辺市興戸
TEL:0774-65-8712(広報部高大連携課)

所在地 アクセス 地図
京田辺キャンパス : 京都府京田辺市興戸 近鉄「興戸」駅から徒歩 10分
JR「同志社前」駅から徒歩 3分

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