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私立大学/東京

トウキョウカセイガクインダイガク

東京家政学院大学 生活共創学部 生活共創学科

定員数:
90人

衣食住の生活科学と創造的発想を併せて学ぶ

学べる学問
  • デザイン

    平面、空間に関するさまざまなデザインを学ぶ

    私たちの身の回りに存在するすべての物を対象に、実技や実習、理論研究を通して、デザインし、表現していく。商業デザインと工業デザインに大別される。

  • 栄養・食物学

    栄養と食についてさまざまな角度から研究する

    食べ物をテーマに、調査、実習、実験などで多角的な研究をする学問。栄養学は料理法や栄養について、食物学は食品を実習を通して総合的に学ぶ。

  • 住居学

    人が住みやすい空間、環境を研究する

    住居に生活面から視点をあて、人がより快適に暮らしやすい住空間を実習、調査、研修などで研究し、その創造をめざす。

  • 生活科学

    人々の生活の合理化や充実を、学術的アプローチで研究する

    衣・食・住から人間関係、健康、環境、文化など生活者の視点を基盤にしてライフスタイル全般を学ぶ学問。家庭生活の向上や快適な生活環境を創ることを目指す。

  • 建築学

    より高度に安全で快適な空間をさまざまな理論を使って作る

    安全・快適で、経済的な建築物の生産を研究。設計の他、建築構造、建築防災、環境工学などを学ぶ。室内設備から都市計画まで研究領域は広い。

目指せる仕事
  • 建築士

    建築物の設計・デザインから施工監理まで

    一般住宅や店舗やオフィスなどの建築物の企画、設計、見積もり、施工監理などに携わる仕事。建築予定地の調査をし、顧客の要望に沿う建築の設計と積算を行う。また、建築工事の管理、建築許可や道路の使用許可などの法規に基づく官庁への申請手続きや届け出もする。(2025年9月更新)

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談に乗のるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。(2025年6月更新)

  • スクールカウンセラー

    子ども専門のカウンセラー。快適な学校生活と人格形成に大きな影響を与える

    スクールカウンセラーは、生徒や児童のカウンセリングを行う。子どもが自ら相談に来る場合だけでなく、普段から子どもの言動に注意し、潜在的な問題にも取り組む。そのために、教師や保護者との面談、コンサルテーションや家庭訪問も大切な仕事の一つだ。(2025年8月更新)

  • 幼稚園教諭

    “子どもに寄り添おうとする気持ち”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    主に3歳児から小学校に入学するまでの幼児を対象に、教育を行う仕事。教科書は使わず、遊びを中心にした活動を通して、子どもの創造性や感性、身体能力の基礎を作り、心身の成長を支えます。子どもたちの遊びを見守り、指導をするほか、カリキュラムの作成、幼児の健康状態のチェック、教室の掃除、行事の計画、園児の行動記録、保護者への連絡業務など、仕事内容は多岐にわたります。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、子どもの心身共に健やかな成長を援助する仕事。保育所は、仕事と育児を両立させる保護者を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。(2025年6月更新)

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校などで、障がいについての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障がいによって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で指導を行う。それぞれの障がいの特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」の取得が原則だが、現在の附則では「特別支援学校教諭免許状」がなくても指導が可能である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。なお、一般の小・中学校の特別支援学級で指導する場合は、「特別支援学校教諭免許状」を取得するという規定はない。(2024年8月更新、出典:『特別支援教育に係る教育職員免許状について』(文部科学省))

  • 栄養教諭

    栄養バランスの取れた給食メニューを考え、栄養に関する指導も行う

    小・中・高校などで学校給食の献立を考え、栄養の管理をする。食材や調理場の品質・衛生管理や、生徒・児童に対して栄養に関する授業を行うのも重要な仕事。さらに、肥満、偏食、食物アレルギーなどの生徒・児童に対する個別指導や、地域と連携した地場産物の給食や授業への活用なども担当する。朝食をとらない、好き嫌いが激しいなど、子どもたちの食生活の乱れが問題視されるなか、栄養教諭が「食育」のために果たす役割は大きくなっている。管理栄養士と教員免許状を両方取得して活躍する栄養教諭も多い。

  • 栄養士

    健康的な食生活を支える栄養のスペシャリスト

    学校や企業などの集団給食や調理を行う施設で、献立の作成や調理指導、バランスの良い食事についてアドバイスなどを行います。病院で食事の調理や提供を行ったり、フィットネスクラブでダイエット相談を兼ねた栄養指導も可能。フードサービス会社や食品メーカーで働くケースもあります。(2025年1月更新)

初年度納入金:2026年度納入金(参考) 138万5660円~142万1660円 

東京家政学院大学 生活共創学部 生活共創学科の学科の特長

生活共創学部 生活共創学科の学ぶ内容

くらし、地域社会、教育の課題をクリエイティブに解決できる人に
自由な発想やアイデアを形にする「生活イノベーションコース」、快適なくらしを複合的な視点で設計・デザインする「住環境デザインコース」、食に関するさまざまな課題解決をめざす「食科学コース」の3コースで構成されています。コースを超えた学び方もできるため、自分の興味を深めながら創造性を育むことができます。

生活共創学部 生活共創学科のカリキュラム

専門性に加えて、現代社会に必要な知識も身につける
3コースで専門性を深めながら、学部共通科目として「生活科学」「生活共創基礎」を学びます。専門分野だけでなくデータサイエンス基礎やリーダーシップ基礎、マーケティング基礎、ロジカルシンキングとデザイン思考など、現代社会で必要な知識を身につけることで、汎用スキルの基盤をつくっていきます。

生活共創学部 生活共創学科の卒業後

専門知識×汎用スキル×創造力で、自分らしい進路を見つける
学びを活かした活躍先は、衣食住など生活に関わるアイデアを活かせる企業や、人々の生活や地域社会にイノベーションを起こす企業や自治体、サステナブルな家づくり・まちづくりをおこなう建設・造園業界、人々の健康や食の創造に貢献する企業や自治体など、さまざまな分野につながっていくことが期待できます。
キャリアサポートを活用する
大学のキャリアサポートも活用しながら、時間をかけて強みをつくり、自分らしい進路の実現をめざします。

生活共創学部 生活共創学科の施設・設備

自然豊かで落ち着いた町田キャンパス
学生の街として発展する八王子にも近く、自然豊かで落ち着いた雰囲気は4年間の学生生活を送るのに快適な環境。各実習施設・蔵書約27万冊の図書館・学食をはじめ本格的なホールや博物館もあります。広大な敷地には畑もあり様々な野菜・植物を栽培、収穫しています。クラフト制作から構造実験まで行える工作工房もあります。

生活共創学部 生活共創学科の教育目標

「より良く生きる」こととは何かを考え、成長し続ける人を育成
衣食住を中心とする生活諸領域の学びに加え、ビジネスやテクノロジーに関する知識・技能を身につけ、周囲の人々と協働して課題解決ができ、新たな価値を創出できる人を育成します。

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東京家政学院大学 生活共創学部 生活共創学科の学べる学問

東京家政学院大学 生活共創学部 生活共創学科の目指せる仕事

東京家政学院大学 生活共創学部 生活共創学科の資格 

生活共創学部 生活共創学科の目標とする資格

    • 一級建築士<国> 、
    • 二級建築士<国> 、
    • 木造建築士<国> 、
    • 宅地建物取引士<国> 、
    • 建築施工管理技士<国> (1級・2級) 、
    • 造園施工管理技士<国> (1級・2級) 、
    • インテリアプランナー 、
    • インテリアコーディネーター 、
    • 生活園芸士 、
    • 商業施設士 、
    • キッチンスペシャリスト 、
    • マンションリフォームマネジャー 、
    • 福祉住環境コーディネーター検定試験(R) 、
    • 栄養士<国> 、
    • 中学校教諭免許状【家庭】<国> (一種) 、
    • 高等学校教諭免許状【家庭】<国> (一種) 、
    • 栄養教諭免許状<国> (二種) 、
    • 食生活アドバイザー(R)


    ※コースにより異なります。

東京家政学院大学 生活共創学部 生活共創学科の就職率・卒業後の進路 

生活共創学部 生活共創学科の就職率/内定率 98 %

( 就職者96名・就職希望者98名 )

生活共創学部 生活共創学科の主な就職先/内定先

    アースサポート、パナソニックエイジフリー、ウィル、東京都教育委員会、横浜市教育委員会、大和市役所、横浜市交通局、YUTOROSU一級建築士事務所、グリーンライフイノベーション、デザイン・ワークス、大本組 東京本社、合田工務店、翔洋、グランディハウス、旭ハウジング、かつ七興産、細田工務店、ソシアス、マーキュリー、テイルウィンドシステム、楽天ソシオビジネス、ジュン、パナソニックハウジングソリューションズ、やまと、ユナイテッドアローズ、ソシオフードサービス、京橋千疋屋、アイリスファーマ、ファンケル、プリモ・ジャパン、ベルク、シャトレーゼ、フジパングループ本社、フジフーズ、ヤマザキビスケット ほか

※ 2025年3月卒業生実績

旧・生活デザイン学科、食物学科の実績。

東京家政学院大学 生活共創学部 生活共創学科の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒102-8341 東京都千代田区三番町22
TEL:03-3262-2258(アドミッションオフィス)
e-mail:nyushi@kasei-gakuin.ac.jp

所在地 アクセス 地図
町田キャンパス : 東京都町田市相原町2600 JR横浜線「相原」駅下車、バス「相原駅西口(のりば2番)」から「東京家政学院」行乗車、約8分

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