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スペシャル学校情報

常葉大学 教育学部

“教育の常葉”で豊かな人間性と実践力を持つ教育者へ小学校に加え、中・高・特別支援の教員免許の取得が可能

学べる学問
  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • スポーツ学

    広い視点からスポーツを捉え、社会との関わりを研究

    スポーツそのもの及び人間の心身の発達を科学的に分析し、そのメカニズムを探ることにより、トレーニングに役立てたり、健康管理などに応用する。

目指せる仕事
  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 図書館司書

    「本」と「利用者」の出会いを作る、図書整理&図書紹介のプロフェッショナル

    都道府県や市町村の公共図書館、私立図書館、大学図書館、学校図書館、国立国会図書館、専門図書館に勤務し、本や資料の収集・分類整理・管理、蔵書の貸出、情報提供(レファレンス)、広報などに従事する専門職員を「図書館司書」(=司書)と呼びます。正規職員の場合は「司書」の国家資格をもって働く人がほとんどです。「司書」の資格を取得するためには、「大学・短大で司書養成科目を履修して卒業する」「大学などが開講する司書講習を受講する」などの方法があります。また、学校図書館で子どもに読書指導を行う司書(司書教諭)として働くためには、「司書教諭」の免許が必要になります。「司書教諭」の免許を取得するためには、教員免許が取得でき、かつ司書教諭講習科目が受講できる大学や短大を目指すことになります。

  • 学芸員

    資料の研究や展示の企画などを行う、博物館などの専門職員

    博物館や美術館に勤務し、資料や作品の調査、研究、収集、保管から展覧会の企画・運営をしたり図録作成など幅広い業務を行う。デパートなどで、美術展の担当部署で働く場合もある。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • スクールカウンセラー

    子供専門のカウンセラー。快適な学校生活と人格形成に大きな影響を与える

    スクールカウンセラーは、生徒や児童のカウンセリングを行う。子供が自ら相談に来る場合だけでなく、普段から子供の言動に注意し、潜在的な問題にも取り組む。そのために、教師や保護者との面談、コンサルテーションや家庭訪問も大切な仕事の一つだ。

  • 社会教育主事

    教育委員会に籍をおき、公民館や博物館、図書館など社会教育を行う機関への助言や指導を行う。

    「生涯学習」という言葉が日常的に使われるようになってきた。公民館などで、パソコン、英会話などさまざまな講習会や勉強会が開かれている。また、博物館や図書館などでも、それぞれに工夫を凝らした学習プログラムを提供し、地域に広く開放している。各都道府県や市区町村の教育委員会に籍を置き、これらの生涯学習のプログラムやさまざまな社会教育に対して専門的な知識をもとに指導・助言を行うのが社会教育主事。社会教育主事になるための講習を受け認定を受ける必要がある。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

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常葉大学 教育学部の募集学科・コース

実践的なカリキュラムと1年次からの現場での学びを通して、即戦力となる教員を育成します。

地域が求める学習・文化・スポーツのリーダーを育成します。

生涯学習専攻

生涯スポーツ専攻

心理学の実践的スキルを身につけた「こころの専門家」を育成します。

常葉大学 教育学部のキャンパスライフShot

常葉大学 附属橘小学校での教育実習。1年次から常に「教育現場と関わる機会」を設けています
附属橘小学校での教育実習。1年次から常に「教育現場と関わる機会」を設けています
常葉大学 球技や武道を通して、生涯スポーツの楽しさや大切さを伝えていきます
球技や武道を通して、生涯スポーツの楽しさや大切さを伝えていきます
常葉大学 心理の授業では、さまざまな機材を使って実験・検査の方法を学んでいきます
心理の授業では、さまざまな機材を使って実験・検査の方法を学んでいきます

常葉大学 教育学部の学部の特長

教育学部の学ぶ内容

初等教育課程
附属小学校を利用した、1年次の授業実践演習、2年次の教育実習体験が特長。9教科すべてを教える小学校の先生になるための学びに加え、2年次からは国・社・数・理・音の5専攻に分かれてさらに深く専門性を磨きます。5専攻の専門科目で必要な単位を履修し、中学校教諭、高等学校教諭の免許も取得。希望者は特別支援学校の免許取得も可能です。
生涯学習学科
急速に成熟社会に移行している現状を踏まえ、生涯学習専攻では、社会教育や生涯学習の専門家・リーダー、地域の生涯学習施設を管理・運営できる人材を育成し、生涯スポーツ専攻では、スポーツやレクリエーションの指導を通じて生涯スポーツを支援・推進するための人材を育成します。生涯スポーツ専攻は中学・高校の保健体育免許取得が可能です。
心理教育学科
家庭や学校、社会で抱えるさまざまなストレスや悩みに対応できる「こころの専門家」が求められています。本学科では実習や演習などの体験学習や地域での授業を重視。実践的なスキルを養い、企業や学校、地域のメンタルヘルスの問題に取り組むことのできるコミュニケーション能力豊かな人材を育成します。

教育学部の授業

初等教育課程 ~英語活動「もっとあそぼうABC」~
初等教育課程の有志学生が、小学1・2年生対象の子ども英語活動「もっとあそぼうABC」を開催。歌やゲーム、絵本の読み聞かせを通して、小学3 年生から英語を学ぶことになる1・2 年生と、英語を教えることになる大学生とが、英語でのやり取りを楽しむ絶好の機会となっています。
生涯学習学科 ~体験から得られた「知恵」や「自信」は生涯の宝物~
生涯学習学科の学びは、徹底的に「現場主義」。講義科目で学ぶ専門知識・技能を、現場で実際に応用する実習科目が豊富に用意されています。また、ゼミやサークル活動などを通して、ボランティアや地域連携活動を積極的に行う学生が多いのも生涯学習学科の大きな特色です。
心理教育学科 ~臨床・教育フィールドワークII~
心理教育学科では、実習や演習などの体験学習や地域での授業を重視。「臨床・教育フィールドワークII」では、前期に心理学を専門に活かせる職場について、現場で活躍する臨床心理の専門家からも学ぶとともに、後期には地元企業と地域課題の解決に取り組むことを通して、心理学の学びを仕事や実践に活かす方法を学んでいきます。〈学習対象となる施設一覧〉・児童相談所・児童養護施設・少年院・精神科病院・乳児院・ひきこもり地域支援センターなど

教育学部の資格

取得できる資格
●初等教育課程/小学校教諭一種〈国〉、中学校教諭一種「国語・社会・数学・理科・音楽」〈国〉、高等学校教諭一種「国語・地理歴史・数学・理科・音楽」〈国〉、特別支援学校教諭一種「知的障害・肢体不自由・病弱」〈国〉、キャンプインストラクター、司書教諭〈国〉 ●生涯学習学科/社会教育主事(任用資格)、司書〈国〉、学芸員〈国〉、キャンプインストラクター、中学校教諭一種「保健体育」〈国〉※、高等学校教諭一種「保健体育」〈国〉※ ※生涯スポーツ専攻のみ ●心理教育学科/認定心理士、認定心理士(心理調査)
目標とする資格
●心理教育学科/公認心理師〈国〉※大学院修了または一定の実務経験が必要

教育学部の学生支援・制度

将来、教員になりたい学生をサポート!教職支援センター
教員免許状取得および教員採用試験合格に向けて支援を行っています。教員免許状に必要な単位を取得するために、教育実習・介護などの体験のサポートをします。また、小・中学校への学習支援ボランティアの窓口として学生が自主的に学ぶ場を提供しています。教職特別指導の特長併設の「教育相談室」では、教員経験のある教育相談職員が、教員採用試験に向けて、相談にのったり、面接指導をしたり、きめ細かな支援をしています。学生同士が仲間とともに語り合い、学び合う場にもなっています。

常葉大学 教育学部の入試・出願

常葉大学 教育学部の学べる学問

常葉大学 教育学部の就職率・卒業後の進路 

■就職実績(2021年3月卒業生)
●初等教育課程/小学校(静岡県)、小学校(静岡市)、小学校(浜松市)、中学校(静岡県)、中学校(静岡市)、特別支援学校(静岡県)、静岡銀行 ●生涯学習学科/中学校(静岡市)、静岡県庁、静岡市(行政・消防)、静岡市文化振興財団、静岡県労働金庫 ●心理教育学科/富士市役所、静岡県警察、全国共済農業協同組合連合会静岡県本部、とぴあ浜松農業協同組合、東海交通事業、靜甲 ほか

2021年3月卒業生 就職率94.9%(就職者数254名)、教員採用試験合格者数85名(うち静岡県公立77名)※他学部合格者数含む

常葉大学 教育学部の問い合わせ先・所在地

〒422-8581 静岡県静岡市駿河区弥生町6-1
054-263-1126 入学センター

所在地 アクセス 地図・路線案内
静岡草薙キャンパス(2018年4月開設) : 静岡県静岡市駿河区弥生町6-1 JR「草薙(東海道本線)」駅北口から徒歩約4分

地図

 

路線案内


常葉大学(私立大学/静岡)

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