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私立大学/山口

トウアダイガク

東亜大学 人間科学部

心理・教育・国際・スポーツを横断的に学び、「人を支える」実践力を現場で磨く

学べる学問
  • 地理学

    産業や自然環境から地域の特質を解明する

    地理学には、気候や地形のほか、動植物の分布や水の循環過程などを対象とする「自然地理」と、文化や歴史、民族、経済などを対象とする「人文地理」、地域それぞれの地理的要素を深く掘り下げていく「地誌」の3分野があります。カバーする範囲が広く、幅広い興味にこたえる学問です。

  • 歴史学

    日本や世界各国の歴史と文化を研究する

    人間の文化、政治、経済などの歴史上のテーマを、それがどのように起こり、どんな意味をもつのか、資料や原典にあたり、実証的に研究、現代に生かしていく学問。

  • 社会学

    あらゆる社会現象を科学的に分析する

    社会と人間をテーマに社会現象を多面的に研究。研究対象は個人から国家レベルまで。扱う領域も、社会階級、環境問題、いじめなど幅広い。

  • 観光学

    文化交流やビジネスの側面を持つ観光の研究を通じて、観光業で必要とされる知識や技術を学ぶ

    観光地計画・観光事業経営・観光文化などの分野がある。観光の理論から、ホテル業、旅行業などの実務的な知識も学べる。

  • 国際関係学

    世界各国の関係を知り、国際社会の問題を研究する

    国際社会に存在するさまざまな問題解決に向けて、国家地域間の比較やその地域の政治、経済、文化などを、調査や現地研修などを通して分析研究する。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • スポーツ学

    広い視点からスポーツを捉え、社会との関わりを研究

    スポーツそのもの及び人間の心身の発達を科学的に分析し、そのメカニズムを探ることにより、トレーニングに役立てたり、健康管理などに応用する。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談に乗のるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。(2025年6月更新)

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • 臨床心理士

    心の問題にアプローチする専門家

    相談者の言動を観察し、心理テストを使って心理や性格判定をする。たとえば、精神病患者の心理検査・判定、不登校や通勤拒否、職場の人間関係や家庭内暴力で悩んでいる人などの援助を行う仕事だ。一般的には、カウンセラー、サイコセラピスト、心理判定員などと呼ばれている。(2024年9月更新)

  • 幼稚園教諭

    “子どもに寄り添おうとする気持ち”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    主に3歳児から小学校に入学するまでの幼児を対象に、教育を行う仕事。教科書は使わず、遊びを中心にした活動を通して、子どもの創造性や感性、身体能力の基礎を作り、心身の成長を支えます。子どもたちの遊びを見守り、指導をするほか、カリキュラムの作成、幼児の健康状態のチェック、教室の掃除、行事の計画、園児の行動記録、保護者への連絡業務など、仕事内容は多岐にわたります。

  • 柔道整復師

    打撲や捻挫、骨折などに対し施術を行う専門家

    柔道整復師は、厚生労働大臣により医業類似行為が認められた国家資格をもつ専門家で、骨つぎ、接骨師、整骨師などとして知られています。柔道から派生した日本独特の伝統療法である柔道整復術を習得。骨折・脱臼・打撲・捻挫・挫傷などの損傷に対し、手術などの出血を伴う観血的療法ではなく、手技による非観血的療法によって整復・固定などを行い、身体に本来備わっている治癒能力を最大限に引き出す施術をします。国家資格取得後は、整骨院などで働くのが一般的ですが、スポーツトレーナーや、機能訓練指導員として介護の分野で活躍する人もいます。(2025年11月更新)

  • スポーツトレーナー

    怪我の予防・応急処置、疲労回復、成長サポート。選手を第一に考え、最高のパフォーマンスへと導く

    スポーツトレーナーは、スポーツ選手が最高の状態で競技できるようサポートをする、トレーニングとコンディショニングのプロです。プロスポーツチームやスポーツジムなどに所属し、怪我の予防に細心の注意を払いながら、トレーニング方法から生活リズム・メンタルの整え方まで幅広く指導します。また、競技中の応急処置や怪我後のリハビリサポートも、スポーツトレーナーの大事な仕事となります。資格が必須となる職業ではありませんが、選手の体に直接触れて処置をするケースが多いため、柔道整復師・あん摩マッサージ指圧師・はり師・きゅう師・理学療法士など医療系の国家資格をもっているスポーツトレーナーがほとんどです。これらの資格をもつことでさまざまな状況に対処することができるようになるほか、幅広い知識をもっている証明にもなり、チームや選手からの信頼を得ることにつながるようです。(2025年2月更新)

  • スポーツインストラクター

    各種スポーツ種目や、健康運動の指導を行う

    主にスポーツクラブなどの運動施設で、健康運動やスポーツ種目のスクール運営・レッスンを行う(実例が多い運動種目としては、スイミング、ゴルフ、テニスなど)。スポーツ種目以外にもフィットネスクラブのスタジオやプールなどでエアロビクス・アクアビクスやヨガなどのグループエクササイズのレッスン運営をメインの業務としているスポーツインストラクターやクラブスタッフを、「インストラクター」と呼称していることも多い(フィットネスインストラクターなどとよばれることもある)。運動にかかわる職種には、トレーニング指導や身体の機能調整(コンディショニング)を主に行う「(スポーツ)トレーナー(=アスレティックトレーナー、パーソナルトレーナー)」があるが、近年ではスタジオやプールでのグループエクササイズ指導と兼業して、パーソナルトレーナーとしてトレーニング指導を提供しているインストラクターも増えている。ほかにもランニングやウォーキング、ダンスやアウトドアスポーツなどの指導を行う職業もインストラクターとして分類されるが、ここではスポーツクラブまたはフィットネスクラブでの活動を軸に活動しているスポーツインストラクター(=フィットネスインストラクター)を中心に紹介する。(2025年8月更新)

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初年度納入金:2026年度納入金(参考) 110万1300円~161万1300円  (入学金24万円含む)
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東亜大学 人間科学部の募集学科・コース

心理、教育、保育を中心に「こころ」・身体的発達を科学的に理解。将来は教育機関や、医療現場へ

心理臨床コース

児童教育専攻 保育・幼児教育コース

児童教育専攻 初等教育コース

総合コース

観光学や異文化理解について学び、グローバルな視野と行動力を持った国際人をめざす

国際ビジネスコース

観光文化コース

実践地域研究コース

競技する、指導する、企画・運営する、三位一体となったスポーツのスペシャリストを養成

スポーツ教育・コーチングコース

健康マネジメントコース

柔道整復コース

アスリート養成コース

東亜大学 人間科学部の学部の特長

人間科学部の学ぶ内容

領域横断の学びで強みを伸ばす
1年次から段階的な体験学修を積み重ね、将来の現場を意識した実践科目を多数配置。心理・教育・スポーツ・国際ビジネスなど、領域を越えた履修も可能です。少人数ゼミで強みを伸ばし、コミュニケーション力とPDCAサイクルを重視。手厚い資格取得支援や地域連携を通し、社会で役立つ「使える力」を養成します。

人間科学部の実習

段階的な実習・演習で使える力を養う
地域や観光業界と連携したPBL(課題解決型学習)観察実習をはじめ、トレーナー実習やコーチング演習など、学科ごとに段階的なプログラムを用意。理論と実践を往復することで、現場対応力を着実に高めます。学外実習やインターンシップの機会も豊富で、実社会の課題に直接触れながら専門性を磨けるのが魅力です。

人間科学部の卒業後

教育・心理・スポーツなど進路は多彩
教員や保育者、心理・福祉支援の専門職をはじめ、スポーツ指導者や健康産業、観光・ホスピタリティ、一般企業の国際・営業領域など、活躍のフィールドは多岐にわたります。実学教育で培った高い専門性と対人能力を武器に、一人ひとりが自分らしいキャリアを描き、社会の様々な場面で「人を支える」存在をめざせます。

人間科学部の施設・設備

プロの現場を意識した実践的な教育環境
心理実験室やカウンセリングの基礎を学ぶ面接室、最新の体育・トレーニング関連設備、語学・プレゼンテーション環境など、各専門領域の実習・演習に適した施設を整えています。プロの現場に近い環境で学ぶことで、卒業後に即戦力として活躍するためのイメージを膨らませながら、日々の学修に取り組むことができます。

人間科学部の雰囲気

教員との距離が近く、仲間と切磋琢磨も
少人数の教育体制により教員との距離が近く、質問や相談がしやすいアットホームな環境です。同じ夢を持つ仲間たちと実技やグループワークを通して切磋琢磨し、互いを高め合える雰囲気も魅力のひとつ。「ワンチーム」で目標に向かう姿勢が根付いており、一人ひとりの成長を教職員が親身にバックアップしています。

人間科学部の設立の背景

社会に貢献する「真の実学」を追求
「真の実学教育」を掲げる本学の理念に基づき、地域・社会の要請に応え、高い専門性と豊かな人間性を備えた人材の育成をめざして学部を設置。変化の激しい現代社会において、多様な視点から「人間」を理解し、実際に社会の課題を解決できる人材を送り出すために、時代に合わせて教育内容を発展させ続けています。

東亜大学 人間科学部の学べる学問

東亜大学 人間科学部の問い合わせ先・所在地

〒751-8503 山口県下関市一の宮学園町2-1
TEL 083-257-5151

所在地 アクセス 地図
山口県下関市一の宮学園町2-1 JR「新下関」駅南口を出て 徒歩 10分

地図

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