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園田学園女子大学 人間健康学部

定員数:
255人

世の中の健康を支える養護、スポーツ、看護、栄養のスペシャリストになる!

学べる学問
  • 栄養・食物学

    栄養と食についてさまざまな角度から研究する

    食べ物をテーマに、調査、実習、実験などで多角的な研究をする学問。栄養学は料理法や栄養について、食物学は食品を実習を通して総合的に学ぶ。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

  • スポーツ学

    広い視点からスポーツを捉え、社会との関わりを研究

    スポーツそのもの及び人間の心身の発達を科学的に分析し、そのメカニズムを探ることにより、トレーニングに役立てたり、健康管理などに応用する。

  • 健康科学

    人々の健康増進・維持を実現するための理論と技術方を学ぶ

    人々の病気を予防し、健康増進と維持のための理論と方法を研究する。栄養・運動・リラクゼーションなどの分野のほか、福祉や介護関連の科目も学ぶ。

  • 看護学

    患者のケアを通して、よりよい生き方について学ぶ

    看護学は、看護の方法を、理論と実践の両面から探究する学問であるといえます。分野は人の発達段階によって、小児、成人、老人などのに分かれるほか、「基礎看護学」や「精神看護学」、「地域看護学」といった分野があります。学校では、人を理解するために、哲学や心理学、化学や生物学など、幅広い教養を身につけます。学年が上がるとその学びは徐々に専門的になり、多くは、病院や診療所、福祉施設などでの実習を伴います。現場にでることでさらに知識を深め、技術を磨き、看護の方法を身につけていきます。

  • 保健・衛生学

    予防医学の視点から広く社会に貢献する

    実習、研修を積み重ねて、人々の健康保持・増進のためのノウハウを幅広く学ぶ学問。医学・生物学的な研究に、社会学、心理学、福祉学などの視点を加え、体系的に研究する。精神面のケアなど、研究領域は幅広い。

目指せる仕事
  • 地方公務員

    地域住民の利益のために働く

    各都道府県の市・区役所などで働く一般職員、学校で働く教育職員、警察で働く警察官などからなり、地域住民に密着した場所で福祉や利益、安全のために働く。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • 養護教諭

    生徒の心身を支える、身近なカウンセラー的存在

    主として小・中・高校に配属される「保健の先生」。年間の保健計画に沿って、身体検査や保健教育などを行い、学校内の救急処置や生徒の健康管理と保健指導、健康相談、環境衛生、にあたる。保健室は、子供たちの「心の居場所」になっているケースが多く、いじめや学業などに関する心の問題や、ストレスを抱える子どものカウンセラーでもある。

  • 看護師

    患者の心身のケアに、医師の診療・治療介助。医療を最前線でサポート

    病院や診療所で、医師の指示に従って診察や治療のアシスタントを行い、患者さんの症状を正確に把握し適切な看護をする。最近では、医療の専門分化に伴い職務も専門化してきている。看護は技術に加えてメンタルな部分も多く求められている。

  • 保健師

    保健指導を通して地域で暮らす人々の健康を守る、予防医療のエキスパート

    保健師は、保健所や保健センター、企業、病院、学校に勤務し、健康相談・保健指導などを通して、地域の人々の健康を支える活動をします。看護師の仕事が病気の患者さんの治療・回復をサポートすることである一方、保健師の仕事は、病気になる人を1人でも少なくするための「予防」や「対策」がメインになります。保健師として働くためには、看護師免許と保健師免許、2つの国家資格の取得が必須条件。卒業と同時に2つの国家試験受験&合格を目指せる4年制の大学や専門学校に入学するほか、看護師免許を取得した後に1年制の保健師養成学校で保健師免許の取得を目指すことでも、保健師としてのキャリアをスタートすることができます。

  • 助産師

    妊産婦と新生児のケアに、分娩介助。母子の生命と健やかな成長を支える

    妊産婦を対象に、保健指導や、育児相談、分娩時の介助を行う。産科のある病院や市町村の母親学級で講師を務めたり、相談窓口を担当することになる。核家族化に伴い、妊婦が妊娠・出産にアドバイスを受ける機会が激減しているため、良きアドバイザーとしての活躍がさらに期待されている。

  • スポーツインストラクター

    各種スポーツ種目や、健康運動の指導を行う

    主にスポーツクラブなどの運動施設で、健康運動やスポーツ種目のスクール運営・レッスンを行う。(スポーツクラブの実例が多い運動種目の例として多いスイミング、ゴルフ、テニスなど)スポーツ種目以外にもフィットネスクラブのスタジオやプールなどでエアロビクス・アクアビクスやヨガなどのグループエクササイズのレッスン運営をメインの業務としているスポーツインストラクターを、クラブスタッフは「インストラクター」として呼称していることが多い。(フィットネスインストラクターなどと呼ばれることもある)運動に関わる職種には、トレーニング指導や身体の機能調整(コンディショニング)を主に行う「(スポーツ)トレーナー(=アスレティックトレーナー、パーソナルトレーナー)」があるが、近年ではスタジオやプールでのグループエクササイズ指導と兼業して、パーソナルトレーナーとしてトレーニング指導を提供しているインストラクターも増えている。他にもランニングやウォーキングの他、ダンスやアウトドアスポーツなどの指導を行う職業もインストラクターとして分類されるが、ここではスポーツクラブまたはフィットネスクラブでの活動を軸に活動しているスポーツインストラクター(=フィットネスインストラクター)を中心に紹介する。

  • 体育教師

    授業や課外活動でスポーツの指導をする

    児童・生徒に陸上競技、球技、水泳など様々なスポーツの指導や、体の仕組み、応急処置などの知識を教える。積極的に運動を楽しむこころを育てるとともに、適度な運動で健康な体をつくることをめざす。中・高等学校では運動部の顧問として活躍することも多い。

  • 栄養士

    栄養指導、献立作成、調理まで行う「食物・栄養」のスペシャリスト

    病院や、保健所、学校などの集団給食施設で献立をつくり、栄養指導をする。医者の治療方針に添った栄養指導から、フィットネスクラブでのダイエット相談を兼ねた栄養指導や、レストランでメニュー開発をするフードコーディネーターとして働くケースも。

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園田学園女子大学 人間健康学部の募集学科・コース

総合健康学科

「保健室の先生」に必要な力を確実に修得。関西では希少な専門コースだから学びの深さが違う。

“スポーツのSONODA”で運動を通じた健康サポートを学ぶ。

人間看護学科

「スポーツ」「商品開発」「臨床」「食育」、好きを極めて、食と健康をマネジメントする管理栄養士になる。

園田学園女子大学 人間健康学部のキャンパスライフShot

園田学園女子大学 9割以上の学生が医療現場で看護師・助産師・保健師として活躍。SONODAで学んだ知識を社会に役立てています。(人間看護学科)
9割以上の学生が医療現場で看護師・助産師・保健師として活躍。SONODAで学んだ知識を社会に役立てています。(人間看護学科)
園田学園女子大学 SONODAはスポーツ栄養も専門的に学ぶことができる、全国でも数少ない大学です。(食物栄養学科)
SONODAはスポーツ栄養も専門的に学ぶことができる、全国でも数少ない大学です。(食物栄養学科)
園田学園女子大学 人のこころと体を理解するためのカリキュラムを新たに追加し、健康保持・促進につながる教育者を育てます。(総合健康学科)
人のこころと体を理解するためのカリキュラムを新たに追加し、健康保持・促進につながる教育者を育てます。(総合健康学科)

園田学園女子大学 人間健康学部の学部の特長

人間健康学部の学ぶ内容

総合健康学科
■養護コース/4年間を通して「養護」「保健医療」「看護」「心理」「健康」をバランスよく学ぶことで、現場で求められる幅広い知識と深い教養を修得。子どもの発育や発達を支援するための高い資質を備えたワンランク上の養護教諭をめざします。 ■健康スポーツコース/実際の学校現場で子どもたちとふれあうスクールボランティアやキャンプ実習などの多彩な学びを通して、実践力を修得。スポーツや運動を通じて健康づくりに貢献できる保健体育教諭やスポーツ指導者をめざします。
人間看護学科
「人が人を大切にする」ヒューマンケア社会を、看護の立場から実現するために必要な「向き合う力・実践する力・連携する力」をあわせ持つ人材を育成します。実習は、先進医療設備と機能を備えた県内屈指の総合病院で実施。地域の方々に開放する「まちの保健室」では、健康づくりをサポートします。1年次生から参加でき、地域の方々とふれあい、コミュニケーションを体験的に学びます。
食物栄養学科
実習中心の授業で、栄養指導の専門家を養成。管理栄養士国家試験「全員合格」をめざします。模擬試験、業者試験、特別演習をくり返し行い、夏休み・冬休みには集中講義で苦手を克服。さらにe-ラーニングなどの学習支援システムで国家試験対策は万全です。臨地実習のほかにも、インターンシップやボランティア、海外での実習プログラムも用意しています。

人間健康学部の資格

取得できる資格
[総合健康学科]養護教諭一種免許状(国)、中学校教諭一種免許状(国)〈保健体育〉、高等学校教諭一種免許状(国)〈保健体育〉 [人間看護学科]養護教諭一種免許状(国) [食物栄養学科]栄養士(国)、栄養教諭一種免許状(国)、食品衛生管理者(国)、食品衛生監視員(任用資格)
受験資格が得られるもの
[総合健康学科]健康運動指導士、スポーツプログラマー、健康運動実践指導者 など [人間看護学科]看護師(国)、保健師(国)、助産師(国) [食物栄養学科]管理栄養士(国)、フードスペシャリスト、NR・サプリメントアドバイザー など

園田学園女子大学 人間健康学部の就職率・卒業後の進路 

■就職実績(2020年3月卒業生実績)
【総合健康学科】就職率:98.7%(就職者76名) 神戸マツダ、イング、日立製作所、アディダスジャパン、第一生命保険、福岡県警、神戸市教育委員会、ラルフローレン など 【人間看護学科】就職率:100%(就職者87名)関西医科大学総合医療センター、大阪医科大学附属病院、市立豊中病院、兵庫県立こども病院、箕面市立病院、西宮病院 など 【食物栄養学科】就職率:97.1%(就職者68名) エームサービス、ABC cooking studio、神明キッチン、加茂こども園、スギ薬局、ケアフードサービス、松田食品工業 など

園田学園女子大学 人間健康学部の問い合わせ先・所在地

〒661-8520 兵庫県尼崎市南塚口町7-29-1
06-6429-9903 広報戦略室

所在地 アクセス 地図・路線案内
兵庫県尼崎市南塚口町7-29-1 「尼崎(阪神線)」駅からバス 11分 南塚口町1丁目下車 徒歩 1分
「立花」駅からバス 7分 園田学園女子大学下車 徒歩 1分
「塚口(阪急線)」駅からバス 4分 園田学園女子大学下車 徒歩 1分
「塚口(阪急線)」駅から徒歩 10分

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路線案内

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