分野 | 校種 | エリア・路線 | 定員 | 初年度納入金 | 特長 | |
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私立大学/北海道
医療や福祉の専門職をめざす約3500名の学生がともに学ぶ、医療系総合大学です。学部学科を越えた多彩な授業が行われており、多職種への理解を深め、「チーム医療」をリードする高度な医療人を育成します。
私立大学/北海道
2021年4月開設の世界で活躍する人材をめざす「国際学部」を始め、管理栄養士、理学療法士、作業療法士、看護師、小学校教諭、幼稚園教諭、保育士を養成する全7学科で学ぶことができます。
私立大学/北海道
「人間力教育を根幹とした医療人育成」を教育理念に、地域の保健・医療・福祉に貢献する看護師・保健師の育成と、地域住民の健康のための栄養教育を行う事ができる管理栄養士の育成を目指します。
私立大学/北海道
いのちを尊び、健康で創造的な生活を支えるために「専門知識」や「技術」だけでなく、「幅広く深い教養」や「キリスト教の精神に基づく他者への深い愛」を備え、本物の看護と栄養の専門職業人を育成します。
私立大学/北海道
本学は赤十字の「人道・公平・中立・独立・奉仕・単一・世界性」の7原則をモットーとし、看護学の発展に貢献すると共に、国内外で活躍できる人材育成を目指しています。
私立大学/北海道
札幌大学は、多彩な専攻を持つ「1学群9専攻」。「主専攻」と「副専攻」を選ぶスタイルで、将来の可能性を大きく広げます。また専攻は2年次からでも選択が可能。じっくり学びながら将来を考えることもできます。
私立大学/神奈川・北海道・東京・静岡・熊本
来たるべき社会の変化に対応し、全学的な改組改編に取り組んでいます。日本をまるごと学びのフィールドとするためにキャンパス構成を見直し、全国5キャンパス23学部体制で学生の教育・研究活動の充実を図ります。
私立短大/北海道
1学年100名の小規模短大で、地域に根ざしたきめ細かな指導を行っています。求人は道内外各地から寄せられており、特に地元道東で企業・団体の信頼が厚く、就職で抜群の強さを発揮しています。
私立大学/北海道
人によりそい、新時代をともに歩む力を、教育と支援の確かな連携で育みます。
私立大学/北海道
豊かな創造性と自立性、そして国際社会の中で自覚と誇りを持って生きるアイデンティティを育成。実社会で生き生きと活躍できるよう教職員が力を合わせて支援する。
私立大学/北海道
経済学部では「経済・経営・法・会計・商」を中心に学び、地域社会に貢献する人材を。保健福祉学部では「社会福祉士」「精神保健福祉士」「看護師」「保健師」として地域に根ざして活躍できる人材を育成します。
私立大学/北海道
2018年4月の北海道薬科大学との統合をはじめ、学校法人創立100周年ブランドビジョンに謳う2024年迄に、基盤能力と専門性を併せ持つ人材を育成し、地域と共に発展・成長する北海道No.1の実学系総合大学を実現します。
私立大学/北海道
従来のリハビリはもちろん、先進的な「障がい予防リハビリテーション」も実践的に学べる大学です。前身の専門学校で培った教育力や卒業生との繋がりを継承し、高度な専門性と優れた人間性をもつ人材を育成します。
私立大学/北海道
学生が、高度な専門知識と技術の修得にとどまらず、医療・福祉の現場と一体になった新キャンパスで、高齢の方や障がいを持った方々と日々ふれあい学修し、人のこころの痛みや思いがわかり自らも成長する人材を育成。
専門学校/北海道
5Gにより全てがネットで繋がりAIの普及で激変する社会環境の中、IT・医療・スポーツ業界で求められる人材を養成。宇宙・ロボット・スマート農業・医療データなど未来を見据えた学びの環境を完備!
専門学校/北海道
第一線で活躍する講師陣のもと、本格的な設備でスポーツを学び、豊富な実習先で実践的な技術を学びます。医療国家資格の取得や就職に向けての学習や、学校行事も盛んな、楽しく学べる学校です!
専門学校/北海道
こどもの「ありがと」が最高のプレゼント。あこがれの保育者を一緒にめざそう!小田原短期大学との教育連携により、本校で取得した単位を活かして短期大学も卒業できます。
専門学校/北海道
国家資格の歯科衛生士は、結婚や出産などで一度仕事を離れても復職しやすく、長く働ける一生涯の仕事。本校では確かな知識・技能の習得とともに豊かな人間性・社会性を養い、口腔ケアのスペシャリストを育成します。
専門学校/北海道
4年制の専門学校として、時間を最大限に活かした内容の濃いカリキュラムを展開しています。国家試験合格を意識した臨床実習スケジュールや豊富な実習授業により、確かな技術と自信を身につけることができます。
専門学校/北海道
函館市で歴史ある看護学科と、2020年(令和2年)4月開設の理学療法学科、作業療法学科で最短の3年で医療専門職を目指そう!
健康科学とは
人々の健康増進・維持を実現するための理論と技術方を学ぶ
人々の病気を予防し、健康増進と維持のための理論と方法を研究する。栄養・運動・リラクゼーションなどの分野のほか、福祉や介護関連の科目も学ぶ。
健康科学の学び方
-講義
人の体について生理的、心理的、科学的な理論を学習したり、スポーツの歴史や特徴、実技の理論などについて学ぶ。
-演習、実技
健康づくりのためのスポーツを実際に体験し、身体との関係や影響を調べる。
-実験
基礎トレーニングや実技を持続することで、健康増進や能力の変化について分析したりもする。
健康科学 学びのフィールド
理論を学ぶ<基礎研究分野>と、各領域で実験や実技などを交えた専門研究を行う<専門研究分野>がある。
<基礎研究分野>
●精神健康論
複雑な社会環境の中でのストレス要因とその防御のしかたについて、医学的、保健学的視点から学び、精神的な側面をトータルな健康づくりの観点に位置づけて研究する。
●高齢者環境論
加齢に伴う身体機能の変化や諸特性を生理学的、動作学的に研究し、高齢者のための安全で快適な居住環境について追求していく。
●食環境論
食と人との関係を総合的に研究する。食と人、人による食物の獲得、食物連鎖と環境、食物の供給状況、食物の選択と摂取要因、食生活の国内・国際的比較などの観点から追求していく。
●生理人類学
人間にとって望ましい生活環境のあり方を、人の環境適応能力や加齢などの変化を観点にして研究する。
●基礎細胞生理学
細胞成長と分裂、細胞内・間での情報伝達の構造、タンパク質と核酸の構造と機能など、細胞を中心とした生体の構造と機能について学ぶ。
<専門研究分野>
●健康運動学
健康と運動の関わりを、生体とエネルギー、呼吸系や筋肉系、循環系の生理、運動の種類と身体機能、健康増進と運動処方、病気と運動療法などの観点から研究する。
●生活保健学
病気とその予防について、病気と病態、健康と衛生、健康管理、環境衛生などの観点から研究していく。
●栄養生理学
人体が栄養素をどのような生理過程によって利用していくかを、食物摂取、消化と吸収、循環と呼吸、排泄と調節、エネルギー代謝など栄養素と個々の器官との関連で研究する。
●人体機構学
日常動作やスポーツにおける身体の動きについて、筋・骨格形にもとづく身体の構造・機能を力学的、物理学的に分析したり、筋肉運動の神経系の支配などについて研究する。
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