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私立大学/千葉・埼玉・東京

シュクトクダイガク

総合福祉学部

定員数:
450人

「共に生きる」「わかち合う」心を理解し、社会福祉、教育、心理の分野で活かす

学べる学問
  • 社会学

    あらゆる社会現象を科学的に分析する

    社会と人間をテーマに社会現象を多面的に研究。研究対象は個人から国家レベルまで。扱う領域も、社会階級、環境問題、いじめなど幅広い。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 人間科学

    「人間とは何か」について幅広い視点で研究する

    人間科学は、「人間とは何か」という問いに対し、人文科学、社会科学、自然科学のあらゆる領域からアプローチしていく学問です。人間に関することならなんでも研究テーマになり得るため、自分や身の回りの人をもっと深く理解したい、人の行動心理が知りたいなど、人に対してなんらかの興味がある人に向いています。卒業後の進路としては、専門分野によっても異なりますが、教育、マスコミ、心理士やカウンセラーといった道が代表的です。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

目指せる仕事
  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、小学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、中学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、高等学校教諭免許状(一種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 臨床心理士

    心の問題にアプローチする専門家

    相談者の言動を観察し、心理テストを使って心理や性格判定をする。たとえば、精神病患者の心理検査・判定、不登校や通勤拒否、職場の人間関係や家庭内暴力で悩んでいる人などの援助を行う仕事だ。一般的には、カウンセラー、サイコセラピスト、心理判定員などと呼ばれている。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、幼稚園教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

  • 精神保健福祉士

    精神障がいのある人の生活を援助し、社会復帰をサポートする

    精神病院や社会復帰施設、および保健所などに勤務して、精神障害者に対し、社会復帰のための手助けする。また家族の相談相手になったり、医師や看護師、作業療法士などの治療チームの調整役を務めるなどさまざまな役割を持つ。精神障害者の福祉向上のためにニーズは高まっている。

  • 社会福祉士(ソーシャルワーカー)

    保護や援助を必要とする人のアドバイザー

    児童相談所や福祉施設に勤め、心身の障害などから、日常生活に支障をきたしてしまっている人たちに対する、福祉に関するさまざまな相談に応じ、各種制度・施設の利用方法などをアドバイスしながら問題解決にあたる。さまざまな福祉サービスの中から利用者とその家族に最も適切な援助を選びだす難しい仕事だ。

  • 社会福祉主事

    行政の中で福祉サービスに携わる

    公務員となって福祉関連部署で働く。地方自治体の福祉課の窓口で福祉サービスに関する相談を受け、福祉施設への入所や生活保護の適用手続などを行う他、福祉事務所や児童相談所で相談を受けたら、児童施設の児童指導員や老人福祉施設などの生活指導員として活躍する場合もあり、その仕事内容は多岐にわたる。

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募集学科・コース

社会福祉士や精神保健福祉士をめざして、児童福祉、高齢者福祉、介護保険制度など社会福祉全般を学ぶ

教育と児童福祉の両面から子どもの幸せを追求する教育のプロフェッショナルを養成

学校教育コース

健康教育コース

医療・学校・福祉・企業など社会のニーズに応える心理学のプロフェッショナルを養成

キャンパスライフShot

淑徳大学 対人援助では利用者一人ひとりと向き合い、その人にとって一番よい解決方法を探ります。
対人援助では利用者一人ひとりと向き合い、その人にとって一番よい解決方法を探ります。
淑徳大学 公立学校教員をめざす学生のための研修制度「ちば!教職たまごプロジェクト」
公立学校教員をめざす学生のための研修制度「ちば!教職たまごプロジェクト」
淑徳大学 心理学科では、人間を多面的に学ぶことができ、将来さまざまな分野に活かされます。
心理学科では、人間を多面的に学ぶことができ、将来さまざまな分野に活かされます。

学部の特長

学ぶ内容

社会福祉学科
福祉マインドを追求し、人に寄り添い、その考え方を理解した上で、共に歩もうという福祉の本質を学びます。人々のライフスタイルや抱える課題も多様化する現代社会で、地域社会で暮らす一人ひとりの課題に応える、一番ふさわしい「福祉」を共に考え、その実現に積極的に動ける人材を育てます。
教育福祉学科
乳幼児期から小学校期までの子どもを支援対象とする「学校教育コース」と、成長期の中・高校生を中心に心身の健康に焦点を当てた「健康教育コース」の2つのコースを設置。キャンパス内にある「発達臨床研究センター」では、子どもと直接関わりながら発達支援の現場を学ぶこともできます。
実践心理学科
社会のニーズに対応する3領域「臨床心理」「発達心理」「対人心理」を重点的に学びます。また、犯罪心理学や消費者心理学など、実践的・専門的な科目を幅広く展開。さらに履修モデルプログラムで実践力を磨き、将来さまざまなフィールドで活躍できるプロを養成します。

授業

社会福祉学科モデルプログラム
【社会福祉プログラム】高齢者や障がい者、母子など広く地域の人々の暮らしを支える社会福祉士を育てます。【福祉系ビジネスプログラム】福祉マインドをベースに、「福祉の視点」を質の高い対人サービスに応用できる人材を育成します。
ちば!教職たまごプロジェクト(教育福祉学科)
千葉県教育委員会と千葉市教育委員会が主催する公立学校教員を志望する学生のための研修制度。要件を満たした学生のみ、先着順で千葉県下の小・中学校および特別支援学校での実践研修に参加することができます。
実践心理学科モデルプログラム
【臨床系】スクールカウンセラーや病院等のカウンセラーなどを目標とし、より専門的な心理検査やカウンセリングなどの臨床的知識と技能を学びます。
【実践心理系】公務員、民間企業などをめざし、人間の心理や行動を科学的に捉えるための「実験」の考え方や手続き、分析方法を学びます。

学部のプロフィール

学部の特色
総合福祉学部は、約半世紀にわたって学生の「福祉マインド」を育んできた歴史を持つ学部です。社会福祉学科、教育福祉学科、実践心理学科、それぞれの教育目的に合わせて学習を進めていき、『福祉の淑徳』としての誇りと伝統を胸に、他者とともに生きていくこと、すなわち「わかち合い」の心も持った人材を育成します。

就職率・卒業後の進路 

■卒業後の活躍の分野
医療、教育、福祉、企業 など
■2018年3月卒業生就職実績
千葉県庁、神奈川県庁、千葉市役所、特別支援学校教諭(千葉県・東京都)、小・中学校教諭、千葉県警察、こじか幼稚園 など

問い合わせ先・所在地

〒260-8701 千葉県千葉市中央区大巌寺町200
043-265-6881

所在地 アクセス 地図・路線案内
千葉キャンパス : 千葉県千葉市中央区大巌寺町200 JR「蘇我」駅東口から無料スクールバス8分
JR「蘇我」駅東口から徒歩18分
京成電鉄千原線「大森台」駅から徒歩18分

地図

 

路線案内


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