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私立大学/京都

キョウトジョシダイガク

発達教育学部

2019年4月、「養護・福祉教育学専攻」「心理学科」が誕生!さまざまな立場から貢献できる「教育者」に

学べる学問
  • 音楽

    声楽、器楽、作曲などのスペシャリストをめざす

    古典から現代まで多種多様な音楽を研究し、作曲や演奏を通して実践することで、心を豊かにして行く学問。

  • 児童文学

    日本や外国の児童文学を研究し、創作する

    童話や昔話など、児童を対象にした文学と、児童文学の読み手である児童の心理や言葉の発達などについて研究する。児童文学を創作することもある。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事
  • 楽器インストラクター

    専門の楽器について、演奏技術を教える

    ポピュラーやジャズ、クラシックなどさまざまな教室があるが、初心者からプロ志向の人向きまでそれぞれのレベルに応じた指導をする仕事。これらの教室は、従来の基礎から入る指導から、個人の希望を取り入れる方向に変わってきている。そこで生徒の希望を取り入れつつ、専門的な知識と技術を教えなければならない。

  • 音楽教師

    音楽に親しむ喜びを教え、豊かな心を育てる

    児童・生徒に歌うこと、楽器を弾くこと、名曲を聴くことなどを通して、音楽に親しむ喜びを教える。学校教師の場合、音楽の時間だけでなく地域との交流、合唱の発表会、クラブ活動などで果たす役割も大きい。また個人で教室を開く場合もある。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、小学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、中学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、高等学校教諭免許状(一種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • スクールカウンセラー

    子供専門のカウンセラー。快適な学校生活と人格形成に大きな影響を与える

    スクールカウンセラーは、生徒や児童のカウンセリングを行う。子供が自ら相談に来る場合だけでなく、普段から子供の言動に注意し、潜在的な問題にも取り組む。そのために、教師や保護者との面談、コンサルテーションや家庭訪問も大切な仕事の一つだ。

  • 臨床心理士

    心の問題にアプローチする専門家

    相談者の言動を観察し、心理テストを使って心理や性格判定をする。たとえば、精神病患者の心理検査・判定、不登校や通勤拒否、職場の人間関係や家庭内暴力で悩んでいる人などの援助を行う仕事だ。一般的には、カウンセラー、サイコセラピスト、心理判定員などと呼ばれている。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、幼稚園教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 児童指導員

    保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

    児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら成長を24時間体制でサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

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募集学科・コース

教育学科

教育と人間形成を総合的に学び、教育の今と未来を創り出す人材を育てる

養護教諭を中心とした学校教育だけでなく、家庭教育や地域教育に貢献するスクールソーシャルワーカーを育成

音楽の実技と理論に加え、教育など多彩な知識を修得し、幅広い視野を養う

子どもを多角的な視点から理論的・実践的に学び、保育や子育て支援の専門家をめざす

「公認心理師」資格試験に対応する学びはもちろん、統計分析や発表などの実証系の学びも修得

キャンパスライフShot

京都女子大学 〈教育学科教育学専攻〉小学校・幼稚園の教員や教育関連企業などで活躍できる人材を育成。
〈教育学科教育学専攻〉小学校・幼稚園の教員や教育関連企業などで活躍できる人材を育成。
京都女子大学 〈心理学科〉心理学の実験方法を学ぶ科目や心理療法で用いられる技法を体験的に学習する科目も。
〈心理学科〉心理学の実験方法を学ぶ科目や心理療法で用いられる技法を体験的に学習する科目も。
京都女子大学 〈児童学科〉造形活動を実践的に学ぶ科目。図工、音楽、運動などの表現活動にも挑戦する。
〈児童学科〉造形活動を実践的に学ぶ科目。図工、音楽、運動などの表現活動にも挑戦する。

学部の特長

学ぶ内容

教育学科教育学専攻
多彩な方向から「人間とは何か」を追究し、教育の専門的な知識や技能、人間に対する深い理解と幅広い視野を獲得することが目標です。
教育学科養護・福祉教育学専攻(2019年4月設置)
児童・生徒を援助する養護教諭(保健室の先生)と福祉の視点から学校の諸問題にアプローチするスクールソーシャルワーカーの免許・資格の取得をめざします。
教育学科音楽教育学専攻
演奏や創作に取り組みながら、音楽の教育・心理・歴史・文化なども研究。音楽の果たせる役割を模索し、そこに貢献できる力を養います。
児童学科
子どもにかかわる人間関係、保健、文化、表現などについて幅広く学び、保育や子育て支援のプロとして社会で活躍できる力を育成します。
心理学科(2019年4月設置)
教育に関する基礎知識を修得しながら、臨床心理学、認知心理学など、幅広く心理学を学びます。活躍の場が広がる、公認心理師や認定心理士の資格取得をめざします。

学生

  • point キャンパスライフレポート

    教員にこだわらず、直接人と接して人に喜びを与えられる仕事をしたい

    将来は教育に携わる仕事に就きたいと考え、教員免許取得率が高く、教員をめざす学生に対するバックアップが厚いこの大学を選びました。オープンキャンパスで出会った素敵な先輩に憧れたのも大きな理由のひとつです。

    京都女子大学の学生

資格

取得できる資格
〈教育学科教育学専攻〉小学校教諭1種[国]、幼稚園教諭1種[国]、特別支援学校教諭1種[国]、社会教育主事(任用)など
〈教育学科養護・福祉教育学専攻〉養護教諭1種[国]、高等学校教諭1種(保健)[国]、中学校教諭1種(保健)[国]、社会福祉主事(任用)など
〈教育学科音楽教育学専攻〉高等学校教諭1種(音楽)[国]、中学校教諭1種(音楽)[国]、社会教育主事(任用)など
〈児童学科〉幼稚園教諭1種[国]、保育士[国]、学芸員[国]、社会教育主事(任用)など
〈心理学科〉認定心理士 など
受験資格が得られるもの
〈教育学科養護・福祉教育学専攻〉社会福祉士、スクールソーシャルワーカー
〈心理学科〉公認心理師(卒業後、大学院進学又は実務経験2年以上)

オープンキャンパスに行こう

OCストーリーズ

就職率・卒業後の進路 

■主な就職実績(2018年3月卒業生)
日本年金機構、野村證券、キユーピー、リンナイ、マイナビ、村田製作所   他
■2018年3月卒業生進学・教員採用実績
〈教育学専攻〉大学院5名、教員74名(高等学校2名、小学校65名、幼稚園5名、保育園2名)
〈養護・福祉教育学専攻〔家政学部生活福祉学科の実績〕〉教員27名(高等学校[1名]、中学校[5名]、小学校[16名]2名、幼稚園[2名]、特別養護学校[1名])
〈音楽教育学専攻〉大学院6名、教員7名(高等学校1名、中学校1名、小学校5名)
〈児童学科〉教員31名(幼稚園30名、小学校1名)
〈心理学専攻〉大学院16名、教員5名(小学校3名、幼稚園1名、保育園1名)  ※講師採用を含む。[ ]内は養護教諭

問い合わせ先・所在地

〒605-8501 京都府京都市東山区今熊野北日吉町35
075-531-7054 

所在地 アクセス 地図・路線案内
京都府京都市東山区今熊野北日吉町35 「京都河原町」駅からプリンセスラインバス 約15分 京都女子大学前下車 徒歩 1分
「京都河原町」駅から市バス207 約15分 東山七条下車 徒歩 5分
「京都」駅からプリンセスラインバス 約10分 京都女子大学前下車 徒歩 1分
「京都」駅から市バス206、208、または100 約10分 東山七条下車 徒歩 5分
「七条」駅から徒歩 15分

地図

 

路線案内

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