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私立大学/奈良

キオウダイガク

教育学部

実践をたくさん積んで、現場で必要とされる人材へ。教員として、子どもの気持ちを知り、共に成長する。

学べる学問
  • 教養学

    人文科学、社会科学、自然科学を幅広く学び、人間や社会を理解する

    学問の枠にとらわれずに幅広い知識を身につけることで、1つの学問からだけでは見えにくい、人間や社会についての特質や問題点を明らかにする

  • 語学(英語)

    実践的な英語力を磨くとともに英米の文化なども学ぶ

    使える英語能力を身につけるために、「読む・書く・聞く・話す」の4技能を総合的にしっかりと鍛える。同時に、アメリカ、イギリスなど英語圏の国々をはじめとする外国の文化や歴史についても研究する。

  • 語学(日本語)

    日本語によるコミュニケーションについて研究する

    日本語の成り立ちや構造、活用法などを国際的な視点から研究する学問。言語の背景となる文化や思想、社会とのかかわり、外国人向けの日本語教育などが研究分野になる。

  • 心理学

    科学的な手法によって、人の心をさぐる

    人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • 保育・児童学

    子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

    子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

  • 福祉学

    人が安心して暮らせる社会の仕組みを考える

    講義、実習などを通して、児童、老人、障害者をはじめ、援助を必要としている人が安心して暮らせる社会制度や地域のあり方、援助法を考えていく学問。

  • 保健・衛生学

    予防医学の視点から広く社会に貢献する

    実習、研修を積み重ねて、人々の健康保持・増進のためのノウハウを幅広く学ぶ学問。医学・生物学的な研究に、社会学、心理学、福祉学などの視点を加え、体系的に研究する。精神面のケアなど、研究領域は幅広い。

目指せる仕事
  • 語学教師

    児童から社会人まで教える相手はさまざま

    教える国の語学が堪能なことはもちろんのこと、根気よく相手に教えるテクニックも必要。その国の文化や風習、政治や環境についても常にアンテナを張っておく必要がある。同じ言葉でもニュアンスが違うこともあるため、現状を知っていることが大事だ。

  • 小学校教諭

    全教科オールラウンドに教える小学校の先生

    全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、小学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、中学校教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、高等学校教諭免許状(一種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 養護教諭

    生徒の心身を支える、身近なカウンセラー的存在

    主として小・中・高校に配属される「保健の先生」。年間の保健計画に沿って、身体検査や保健教育などを行い、学校内の救急処置や生徒の健康管理と保健指導、健康相談、環境衛生、にあたる。保健室は、子供たちの「心の居場所」になっているケースが多く、いじめや学業などに関する心の問題や、ストレスを抱える子どものカウンセラーでもある。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、養護教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • スクールカウンセラー

    子供専門のカウンセラー。快適な学校生活と人格形成に大きな影響を与える

    スクールカウンセラーは、生徒や児童のカウンセリングを行う。子供が自ら相談に来る場合だけでなく、普段から子供の言動に注意し、潜在的な問題にも取り組む。そのために、教師や保護者との面談、コンサルテーションや家庭訪問も大切な仕事の一つだ。

  • 幼稚園教諭

    “子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

    毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。※教育職員免許法の改正により、平成31年4月1日より新教職課程が開始されます。そのため、幼稚園教諭免許状(一種、二種、専修)の教職課程を置く学校は、再認定を受ける必要があります。ただし、文科省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。詳細は、各学校にお問い合わせください。

  • 保育士

    乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

    食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

  • 特別支援学校教諭

    特別支援学校や小・中学校の特殊学級などで、障害についての理解をもとにそれぞれの教科を教える教員

    視覚障害や聴覚障害、知的発達障害、肢体不自由など、なんらかの障害によって通常の学校で勉強するのが困難な生徒のための学校(幼稚園から高校まで)で教科指導を行う。また、一般の小・中学校でも、特殊学級などで特別な支援を必要とする子どもたちの指導を行う。それぞれの障害の特徴や困難さを理解した指導が必要になるので、通常の教員免許とは別に「特別支援学校教諭免許状」も必要である。教員免許を取得する前に所定の単位を履修して取得するのが一般的だが、教員になったあとに講習などを受けて取得することも可能。

  • 心理カウンセラー

    心のケアが必要な悩みを抱えた人の精神的自立を助ける

    ストレス社会の現代、さまざまな悩みを抱え、社会的適応不全を起こして苦しんでいる人たちが数多くいる。そんな人たちの心をいやすため、心理学的な知識や技能を用いて、その回復や解決の手助けをする。相談の内容や対象者によってもいろいろなカウンセリングの方法がある。

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募集学科・コース

学校インターンシップの単位化等、より現場で必要とされている実践活動を。小学校での英語教育をリードする先生も育成

学校教育コース

幼児教育コース

保健教育コース

キャンパスライフShot

畿央大学 一人ひとりの個性と接し、子ども主体に考えることの難しさや、やりがいを実感できる「学校インターンシップ」
一人ひとりの個性と接し、子ども主体に考えることの難しさや、やりがいを実感できる「学校インターンシップ」
畿央大学 「マミポコ・親子ひろば」では、2~3歳の子どもたちとお母さんに大学に来ていただき、絵本の読み聞かせなどを行います
「マミポコ・親子ひろば」では、2~3歳の子どもたちとお母さんに大学に来ていただき、絵本の読み聞かせなどを行います
畿央大学 教員志望の学生のため、教職員一体となって面接や実技試験の相談や勉強法などをアドバイスします
教員志望の学生のため、教職員一体となって面接や実技試験の相談や勉強法などをアドバイスします

学部の特長

学ぶ内容

学科の特色
将来の進路にあわせた3つのコースを設置し、現代教育の諸問題と国際化に対応できる人材の育成、実践力の強化に取り組みます。

授業

教科実践演習(「つくろう!理科」他)
子どもたちが興味を持てる授業を行う力を身につけるための、実践型カリキュラムです。例えば「つくろう!理科」では、実験の際にビーカーや試験管を使わずに市販ドリンクの空き容器を使ってみるなど、理科を身近なものとして実感できるように工夫。子どもたちが自然を正しく理解し、科学的思考ができるよう、楽しく教えられる先生をめざします。
学校インターンシップ
教育実習のほかに近隣12市町教育委員会との協定による学校インターンシップを実施。2回生の教職を志望する学生が幼稚園、小学校、中学校などの教育現場に入り、学校現場における課外活動、学校行事補助、特別支援教育補助等の実務を経験します。実際に子どもたちと接しながら、子どもたちとのかかわり方や問いかけなどの指導を受け、実践力を養います。
英語教育
小学校での英語教育必修化に対応し、早期英語教育に対応できるカリキュラムを設置。英語で歌を歌ったり、英語でゲームをするなど、文字ではなく、音として英語に親しむ「子ども英語活動」など、小学生向けの指導方法が学べます。また、中学校教諭(英語)、高校教諭(英語)の資格も取得可能です。

資格

取得できる資格
小学校教諭一種免許[国]、幼稚園教諭一種免許[国]、保育士[国]、養護教諭一種免許[国]、中学校・高等学校教諭一種免許(英語)[国]、特別支援学校教諭一種免許[国]、認定心理士
*コースにより異なります。
資格取得サポート/採用試験対策
教職志望者一人ひとりに合ったオーダーメイドの情報を発信し、多面的な支援を行います。1年次からガイダンス、2年次から対策講座、模擬試験を行い、1期生から高い現役合格実績を上げています。さらに、充実した公務員対策で、公立幼稚園・保育士試験において高い現役合格率を実現しています。

就職率・卒業後の進路 

■就職率(2017年3月卒業生)
教職を希望する学生に対しては教採・公務員対策室が、それ以外の学生はキャリアセンターがきめ細かいサポートをし、教育学部の就職率は91.9%(就職者137名)を達成しました。
■就職者に占める教員・保育士の割合
72.3%(教員・保育士 就職者99名)
※2017年3月卒業生
■教員採用試験現役合格率(2017年度実績)
○公立小学校教諭/61.0%(受験者実数59名 合格者実数36名)
○公立幼稚園教諭・保育士/83.3%(受験者実数24名 合格者実数20名)

問い合わせ先・所在地

〒635-0832 奈良県北葛城郡広陵町馬見中4-2-2
0745-54-1603 

所在地 アクセス 地図・路線案内
真美ヶ丘キャンパス : 奈良県北葛城郡広陵町馬見中4-2-2 近鉄大阪線「五位堂」駅から徒歩 15分
近鉄大阪線「五位堂」駅からバス 5分

地図

 

路線案内

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